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大班手工教案

时间:2023-07-09 10:11:03 教案 我要投稿

大班手工教案

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的大班手工教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班手工教案

大班手工教案1

  制作对象:

  袜子娃娃。

  制作目的:

  丰富宝宝的'童年生活。

  准备材料:

  1、彩色袜子。

  2、不同颜色的线和针。

  3、彩色纽扣。

  4、玩具棉或是一般的棉花等等。

  制作过程:

  1、采用藏针法将两块布的缝合在一起,可以根据自己的爱好,选择喜欢的布料。

  2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好,再翻回正面。

  3、然后将各个部位填充好棉花,将其缝合好。

  4、再把头与耳朵结合在一起,头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

  5、最后可以发挥自己的想象,将纽扣等物品装饰在娃娃面部,作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案2

  活动目标:

  1.能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

  2.发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3.能在活动中耐心、细心完成作品。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

  2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

  3.课件《种子粘贴画》。

  活动过程:

  1.出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)师:小朋友,我这里有个宝盒,里面装来哦很多宝贝,我要请小朋友摸出来,看看是什么。

  (2)教师摇动盒子,请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

  2.种子黏贴画

  (1)师:种子说它已经和你们很熟悉了,这次它们想和小朋友做一个游戏,游戏的名称叫“种子黏贴画”。

  (2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

  (3)示范讲解操作过程和注意事项。

  (1)师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

  (2)幼儿黏贴种子画。

  3.作品欣赏、评价。

  活动延伸

  美工区投放各种便于做黏贴画的种子,让幼儿继续制作黏贴画。

  活动反思:

  由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的'幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估,观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工教案3

  一、活动目标:

  1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

  2.体验自己动手操作装饰的快乐。

  3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

  二、活动准备;纸浆等

  三、活动流程:

  (一)导入

  师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的.小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。

  师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。

  师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。

  师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

  (二)演示

  我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

  (三)操作

  师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

  幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。

  (四)欣赏

  师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案4

  本节课活动目标:

  1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

  2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  *教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

  2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

  *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的`眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

  *在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

  *把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

  鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

  4、总结评价,结束活动。

  教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

  幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

  活动延伸:

  将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

大班手工教案5

  【材料】

  彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。

  【玩法与指导建议】

  1.运用泥塑中压扁、搓条等技法,在卡纸上塑造男、女孩的各种造型,并借助材料进行适当的装饰,感受泥塑活动带来的乐趣和创意。

  2.可引导幼儿欣赏漂亮的男孩女孩,激发制作的`兴趣,并适当讲解制作方法和步骤:可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形,确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥,按照从头到脚的顺序将泥均匀地粘在轮廓线内;最后进行外表装饰,可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细节部分或图案的装饰。

  3.幼儿利用提供的材料,尝试制作“漂亮的男孩女孩”。

  4.鼓励幼儿大胆创新,并能想象各种动态及造型,增添一些装饰,丰富作品内容。

大班手工教案6

  活动目标:

  1。知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)

  2。能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点)

  3。情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

  活动准备:

  1。经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

  2。物质准备:纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;

  活动过程:

  一、出示纸浆气球,引发兴趣

  1。师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

  2。师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

  3。幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

  4。师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

  5。师:纸浆气球比一般的`气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

  二、欣赏作品,探讨画法

  1。师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

  2。师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

  3。师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。

  三、幼儿创作,教师指导

  1。师:我们在画的时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

  2。幼儿作画,教师巡视指导。

  四、展示作品,欣赏交流

  1。师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

  2。师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案7

  一、 活动目标:

  1.运用废旧材料创造性的设计服装。

  2.在操作中能大胆动手,动脑,提高解决问题的能力。

  3.提高合作能力,体验成功的快乐。

  二、 准备

  废旧材料,报纸、袋子,绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

  三、 过程:

  1.导入:出示照片,引起

  幼儿兴趣

  师:小朋友,你们在电视上看过服装模特表演吗?

  师:我今天带来了一些小模特的照片,我们来看一看!

  这是一场服装模特表演,观察观察她们身上的服装(特别之外)

  师:有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样?

  用什么材料做成的?和我们平时穿的衣服不一样

  2.师:你们觉得他们设计得怎么样?

  那我们自己也来做一个小小服装设计师,为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

  插入谈话:你想为谁设计,设计什么样的衣服,用什么材料?

  设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来,或者让你的好朋友做你的'模特穿起来,请别的也做好的小朋友,你可以互相打扮你们的服装。

  3.总结:

  师:小小设计师们,你们的服装做好了吗?谁来先说说自己设计的服装,

  师:我们设计了这么多漂亮的衣服,你们的心情现在怎么样?

  我们跟着音乐一起来表演吧!

大班手工教案8

  活动目标:

  1、喜爱参加科学小实验。

  2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

  环境创设:

  长方形的黑色纸人手一张(长5-6厘米,宽4厘米),纸上用针刺一个小孔,准备报纸或有文字的图书。

  活动重点:

  引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

  活动难点:

  迁移到生活中进行想象。

  活动过程:

  一、引导讨论,引起兴趣

  ——出示一张黑纸和一根针,猜猜用这两样东西能做什么游戏呢?

  二、提出问题,引起幼儿的探究愿望

  ——在黑纸上扎一个小孔,透过小孔看报纸上的字会怎样?

  ——鼓励幼儿把自己的想法说出来。

  三、统计幼儿的猜想

  ——分别统计,有多少小朋友猜报纸上的'字会变大,字会变小,没有变化或是看不见?

  四、师幼共同验证。

  ——给幼儿发材料。

  ——幼儿进行操作。

  五、交流试验的结果

  ——说一说自己在操作时有什么发现?

  ——这个小游戏能为我们做什么?引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

大班手工教案9

  设计意图:

  春天的色彩弥漫着整个城市,尤其是路边的大树爷爷最为开心,因为春天的缘故,大树爷爷换新衣了,绿色的衣服披在大树爷爷身上,大树爷爷吸收着春天带给自己的营养,让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节,是万物复苏的季节。

  活动目标:

  1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

  2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

  活动准备:

  1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。

  2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

  活动过程:

  1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣

  春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

  太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

  2、讨论

  (1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

  (2)还会怎么样?(生病的)

  3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

  ——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

  4、教师示范

  (1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

  (2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

  (3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的.新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。

  提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好

  鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。,收拾干净。

  老师总结:大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。

大班手工教案10

  活动目标

  通过制作小船,培养幼儿发散性思维和创新能力。

  活动准备

  泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。

  活动过程

  看一看橡筋小船。

  在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夹一片小木片,旋转小木片后放入水中,小船就会前进了。 解决的问题:怎样制作一只双桨小船?

  幼儿讨论。

  (1)在小船的两侧安上两个木桨。

  (2)在小船的前后都安上桨。

  (3)在小船的前面安上两个小桨。 我来做双桨小船。

  (1)将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端,在竹签的两端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夹上木片,双桨小船就做好了。

  (2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状,在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 画一画我设计的方案。 说一说我的体验。

  (1)小船前后有两个桨,跑得真快。

  (2)我的`小船偏航,可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。

  (3)我做的小船能向前行驶,但不是很快。修改调整我的小船,使我的小船行驶得更快。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

大班手工教案11

  活动目标:

  1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;

  2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。)

  2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

  3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

  活动过程:

  一、 欣赏激发

  1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)

  你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

  2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?

  二、讨论制作

  1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?

  2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

  3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。

  三、尝试制作

  幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。

  1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

  2、及时鼓励帮助能力差的`幼儿。

  3、及时地肯定幼儿的表现。

  四、欣赏评价

  1、展示与欣赏

  (1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?

  (3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。

  活动延伸:

  回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案12

  活动目标:

  1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

  2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

  活动准备:

  1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

  2、背景图:草地、树。

  3、制作蜗牛的流程图

  活动过程:

  一、出示礼物盒子

  师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

  (幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

  师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。

  (打开礼物)

  师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

  (请1名幼儿尝试玩)

  A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确,在请一位幼儿)

  B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

  二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

  师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

  (请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

  师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?

  (请幼儿猜一猜,说一说)

  幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

  教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

  三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。

  装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

  ①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

  (出示教师做的贝壳,绕的线留一段)

  呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

  ②师:瓶子会剪么?(会)

  (教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)

  看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

  师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。

  (教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)

  剩下来的谁来帮我完成?

  ③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。

  师:现在会了吗?

  ④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的'身体上面还有什么?

  (引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

  ⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

  操作前的要求:

  师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

  装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

  记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。

  四、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。

  幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

  帮助个别能力差的幼儿一起完成。

  五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

  师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。

  师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

  (幼儿送蜗牛到背景图上)

大班手工教案13

  活动目标:

  1.学习用进退针的方法,用毛线绣简单的图案。

  2.喜欢编织活动,对编织活动感兴趣。

  活动准备:

  编织网、毛线若干

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.出示毛线:这是什么?它有什么本领?幼儿说一说。

  2.今天,我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏,你们想不想和它玩?玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。

  二、教师演示操作方法

  1.教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。

  2.刚才你们看到了我是怎么玩的?

  3.幼儿自由讲述,教师归纳总结。

  4.你们想学吗?那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的'线条。

  三、教师再次示范

  1.先将毛线的一头打上死结,然后用毛线进两针退一针,使线条变得长长的,曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看?

  2.个别幼儿上前尝试,教师给予肯定。

  四、集体操作

  1.向幼儿提出操作要求:

  1)编的时候要有耐心、要认真。

  2)遇到困难可以互相帮忙,也可找老师帮忙。

  2.幼儿集体操作,师巡视。

  五、展示作品,集体交流。

  1.展示幼儿作品。你们觉得谁编的好?你觉得那里好?

  2.我们下次要向他们学习,再来用这种方法进行编织,好吗?

  3.材料收拾。

大班手工教案14

  制作名称:

  七星瓢虫。

  制作目的:

  培养宝宝的创造精神。

  制作准备:

  塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

  制作过程:

  1.将塑料瓶洗干净,放置通风处晾干备用;

  2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等;

  3.将剪好的头、翅膀等,用彩色的纸画好,做好装饰;

  4.用剩余的'废纸剪出两条长纸条,做七星瓢虫肚子的装饰用;

  5.将准备好的塑料瓶取来,将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;

  6.稍作整理,一只可爱的七星瓢虫就做好了。

  小百科:瓢虫科之一种。 又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形,背弓似半球。体长5—7毫米,宽4—5.6毫米。触角节状,短,褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色,具7个不规则黑色圆斑,其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生4—5代。多见于田野、树林、果园,嗜食小型昆虫。性颇机灵,常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽,玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱,亦可作瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等,皆可饲以玩赏。

大班手工教案15

  活动目标:

  1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。

  2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。

  3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。

  活动准备:

  1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

  2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。

  活动过程:

  一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。

  1、语言导入新课。

  师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

  2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

  师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

  3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的`想法妙。

  4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。

  5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?

  二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)

  1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

  2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。

  3、给鱼装饰图案。

  三、幼儿制作手摆鱼:

  播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

  四、游戏:

  1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。

  2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

  3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。

  五、总结教学;

  祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

  最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。