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美术教案

时间:2023-07-10 18:19:30 教案 我要投稿

有关美术教案汇编5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关美术教案汇编5篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿结合自己的生活经验,把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。

  2、鼓励幼儿结合自己的想象,大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。

  3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

  活动过程

  一、通过谈话,自然切入主题。

  1、回忆游乐场景物。

  你去过游乐场吗?游乐场有什么好玩的?你最喜欢玩游乐场的什么?你还想玩什么?(游乐场里有很多好玩的东西,象过山车、摩天轮都是我们小朋友最喜欢玩的游乐机,小朋友还想在游乐场玩到更多好玩的。)

  2、鼓励幼儿设计新的`游乐场。

  你希望有一个怎样的游乐场?(引导幼儿把自己的设想讲出来)

  二、交代作业主题。

  今天我们就来当设计师,设计一个漂亮好玩的游乐场。

  三、幼儿作业,老师巡回指导。

  鼓励幼儿大胆想象,设计出与别人不一样的游乐场,启发幼儿合理布置画面,提醒幼儿注意画面的整洁。

  四、展示幼儿作品,讲评。

  1、请个别画面内容丰富的幼儿到集体前面“说画”。

  2、老师总结评价。

  五、引导幼儿相互欣赏、评价作品。

美术教案 篇2

  有益的学习经验:

  1、发展动手、动脑的设计制作能力。

  2、增强自信心,激发与同伴分享喜悦的情感。

  准备:

  用白卡片剪成的各式服装样板,用剪刀将剪好的.各种花布剪出不同的图案,胶水,几件春季服装。

  活动与指导:

  1、先组织幼儿观察春季服装,给幼儿介绍每件服装上的主要图案,激发幼儿活动兴趣。

  2、幼儿装饰服装:

  每人取一张服装样板,再从各种图案中选择自己喜欢的图案,将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

  3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈,让他们与自己一起分享快乐。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。

  2、提高整体构图的能力。

  活动准备:

  1、杨景芝老师教绘画光盘。

  2、让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。

  3、教师画的范例5幅。

  3、每人一支水彩笔和一张A4纸。

  重难点:

  引导幼儿想象和表现未来的房子。

  活动过程:

  一、和幼儿建立良好积极的互动关系

  小朋友好!今天高老师给小朋友上课,开心不开心?小朋友看后面那么多客人老师来看小朋友上课了,我们一起给客人老师打个招呼吧 :客人老师好!

  二、 今天高老师给小朋友带来一段录像,想不想看? (观看杨景芝教画画光碟)。

  提问:你看到了什么?(房子)。

  1、帮助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么样的'房子? 房子上都有什么?(门,窗、墙、房顶等)。

  孩子回答时,给予回应:房子都有门—都有什么的门?—是的,房子必须有门,有门人才可以出入自由 ?还有什么?为什么房子要有窗户? ----- ——(都有窗)是的,房子还得有窗,有了窗户就可以采光、可以通风、可以看见外面的风景; ——(画出来) 房顶——你都见过什么样的房顶?圆顶的、方顶的、尖顶的-----为什么房顶要有这么多的样式呢?——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感!让人感觉城市的美丽!

  2、了解房子的功用,激发幼儿的发散思维 :提问:我们人都住在房子里,那么房子有什么用呢? ——让我们不冷,给我们遮风挡雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我们的家,我们每个人都想住在舒适的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震时就倒塌了。我们看看老师画的《未来的房子》是什么样的。(欣赏) 你们想一想除了这几种未来的房子,你们还想造什么样的房子呢 ?

  三、幼儿作画,教师巡视指导

  3、 幼儿画画,教师巡视指导:重点观察构图的大小,适时给予指导。观察幼儿的时间分配,提醒慢的幼儿画快一点。

  4、作业展示,个人讲解,互相欣赏。

  5、讲评:选择构图好的,线条多变的,丰富的,引导幼儿用自己的视觉给予点评。培养幼儿的审美能力。

美术教案 篇4

  活动目标

  1.在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2.培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

  3.加深幼儿对夏天的认识。

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备

  1.教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2.知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程

  一、开始部分

  教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

  1.引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2.丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  1.出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

  2.幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3.启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  (1)请幼儿为自己的.画命名。

  (2)两人一起互相讲述画面。

  (3)请个别幼儿独立讲述。

  三、结束部分

  1.教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2.请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3.教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

  4.幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

  活动反思

  这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点,感受中国的水墨文化;尝试用滴墨印画的方式,体验创作水墨画的乐趣。

美术教案 篇5

  活动目标

  1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。

  2、初步了解花纹的象征性,感受作品的实用与美观。

  3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备

  1、若干陶瓷花瓶实物。

  2、教学挂图。

  活动过程

  1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶,引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。

  你们看,桌子上是些什么东西啊?是做什么用的?你在哪里看见过?

  请你们来摸一摸,看一看!

  2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。

  你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗?它的形状是什么?有你们的小手摸摸看,你有什么感觉?你最喜欢哪一个花瓶?为什么?

  3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的.独特艺术魅力。

  请你们仔细的看一看,这花瓶上有什么?这些图案是什么样子的?看到这些花纹你想到了什么?

  4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。

  小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢?

  5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。

  活动反思:

  活动开始,教师就开门见山,直奔主题,简明地提出要求:请幼儿仔细观察瓷器,寻找这些瓷器的相同点。幼儿的兴趣一下被调动起来,积极寻找相同点。当幼儿发现相同点后,教师进行小结,提升幼儿的经验。后面的环节中,幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品,兴趣一直伴随着幼儿。所以,在这个活动中,每一个幼儿都是积极参与活动的,课堂气氛活跃,幼儿真正成为了活动的主体。

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