【必备】大班教案范文集锦6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动内容与要求：
1、通过交流信息，讲述自己喜欢新城区或是老城区的理由，感受松江越来越美丽。
2、学习多途径收集信息，并能用较完整的语言讲述自己对松江的感受。
活动重点与难点：
重点：讲述自己喜欢新城区或是老城区的理由，感受松江越来越美丽。
难点：学习多途径收集信息，并能用较完整的语言讲述自己对松江的感受。
活动准备：
1、幼儿自由分组，按照喜欢新城区或是老城区自由收集资料。
2、教师事先准备自己喜欢新城老城的理由。
3、投影仪、磁性板2块。
设计思路：
1. 对活动内容的选择 随着主题活动的开展，我班的孩子从关注“我们居住的小区”，开始逐步扩展为关注自己居住的新城区和老城区了。 根据孩子们关注的热点，我们将孩子进行自由分组，各自回去寻找松江新城区或是老城区的资料，并以“你喜欢老城区（新城区）吗？为什么？”的'问题形式，请爸爸妈妈共同配合制作了相关的资料介绍。 本次活动，意图通过幼儿讲述自己喜欢老城区或是新城区的理由，扩大幼儿对松江的了解，让幼儿感受松江越来越美，从中进一步激发幼儿认识和了解松江的愿望。并为主题的进一步开展和深入做好相关的铺垫。
2. 对活动教育价值的思考 《指南》指出：5-6岁幼儿要“学习多途径收集信息和交流信息”。本次活动为幼儿提供了一次展示交流的平台，让幼儿在交流信息的过程中增强对松江的了解。
3. 对活动形式的思考 采用小组活动形式尽可能保证每位幼儿获得发展 在交流活动中，每个孩子都有表达表现的愿望。而三、四十名孩子在一定时间内不可能尽兴地进行交流，因此减少人数对孩子来说就是多提供了表述交流的机会和时间，因此我设想采用分组形式进行本次以交流为主的活动。 分组的依据 教师根据孩子们收集的资料进行了分组，将重复的资料尽可能分成两组，扩大幼儿的了解范围。
活动流程： 问题导入 ―― 交流互动―― 情感体验―― 活动延伸 活动过程：
1、问题导入 师：我们有的小朋友认为新城区很美丽，喜欢新城区，有的小朋友认为老城区很美丽，喜欢老城区。小朋友回去之后各自寻找了自己喜欢的理由，今天就请你们来介绍一下。
2、交流互动 1) 交流 师：谁来说说自己喜欢新城区或是老城区的理由？ 幼儿将收集的资料放在投影仪上，边看投影边讲述自己的理由 教师针对幼儿的能力差异，给予适当的帮助与提醒 2) 提升： 教师帮助幼儿归纳提升喜欢松江新城或是老城的理由 将幼儿收集的资料汇总在两块磁性板上
3、情感体验
1) 师：看，我们小朋友喜欢松江新城和老城的理由这么多啊，松江真是一个好地方啊！
2) 师：小朋友，你们猜猜汪老师喜欢松江新城区还是老城区呢？
3) 教师介绍喜欢松江新城和老城的理由
4) 师：你们猜到了吗，汪老师喜欢新城区老城区呢？
4、活动延伸： 将幼儿制作的资料布置在墙面上 。
大班教案 篇2
活动目标
1、了解空气污染的原因及影响。
2、通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。
活动准备
1、《救救地球》幼儿用书和电子书第8-9页
2、硫酸纸或半透明塑料片
活动重点：通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。
活动难点：能说出空气污染的成因及影响。
活动过程
1、请幼儿把一张半透明塑料片放在眼前，观察活动室的四周，特别注意观察连天图画的颜色。
2、向幼儿提问：
（1）你能清楚地看东西吗？
（2）你有什么感觉？
(3) 你喜欢住在这样灰蒙蒙的环境里吗？为什么？
3、出示幼儿电子书，讲述故事《小鸟搬家》
4、与幼儿讨论：
（1）这次鸟群经过了什么地方？（大城市）
（2）为什么这座城市的`蓝天不见了？（城市的空气受到污染，蓝天被废气遮盖住）
（3）仔细观察第9页的图画，废气是从哪里来的？（工厂、汽车和人们吸烟。）
（4）工厂和汽车为人么带来哪些好处？又有哪些坏处？（幼儿自由回答）
（5）鸟群会在这座城市里安家吗？为什么？
5、进行角色扮演游戏，老师是鸟群的首领，决定留在这个城市。幼儿扮演鸟儿，轮流劝说首领离开。
6、最后，请大家说一说哪些想法比较好，为什么？
大班教案 篇3
活动目标：
1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。
2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。
3、尝试根据古诗情境进行绘画。
活动准备：
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，
音乐，纸，颜料等。
活动过程：
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
2、按节奏吟诵《清明》
(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。
(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的`运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼
儿接“雨纷纷”，以此类推。
(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。
3、根据理解绘制图画
幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
4、交流欣赏
幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
大班音乐《放风筝》公开课教案
大班教案 篇4
活动目标
感受简约美，提高对美术活动的兴趣
发挥联想想象，把几何形分割简单后变形成一定意义的作品
把剪下来的每一块纸片都用起来，萌发初步的节约意识
合作完成作业，形成团队精神
重点难点
重点：把几何形简单分割变形成一定意义的形象
难点：把所剪的每一块材料都用起来，萌发初步的节约意识
活动准备
经验准备：掌握相关的几何图形以及有关动物的特征
物质准备：幼儿用——剪刀、固体胶水人手一份，大量的各色蜡光纸小几何形，64K再生纸若干。教师用——订书机、泥工板（红色、黄色各一）、吹塑纸几何形（已分割、沾水的白色三角形和蓝色正方形）、范例若干
教学过程
一、引出课题
出示范例让幼儿逐页欣赏，猜猜这些有趣的形象原来分别是什么形状的。
二、演示与启发
结合教具示范、讲解，帮助幼儿掌握几何形简单分割和变形的方法。
1、以红色泥工板为背景，将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树，然后移动局部又变成一间小房子（吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动）。
2、在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。
3、想一想：还可以怎么变？其他形状的几何形可以怎么变？
（请2—3位幼儿发表意见）
三、交代注意事项
1、每一个几何形变一幅画，画面又简单又好看；
2、把剪下来的所有纸片全都用起来；
3、先摆摆看再粘到背景纸上；
4、动脑筋变出跟别人不一样的东西，又多又快。
四、幼儿创作
幼儿每4人一组合作，练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形。教师巡回指导，及时作个别和小组评价，适当鼓励和表扬，并不时提醒他们把剪下来的东西都用起来，先摆、后粘贴。经常看看同组的其他小朋友变出了什么，要跟他们变得不一样。
五、作业讲评
请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片；教师把幼儿作品以组为单位订成一本本“书”，比一比哪本“书”又厚又好看。
延伸活动
请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形。
活动评析
一、设计意图
本活动的主要目的是培养幼儿节约意识，培养幼儿的环境情感。因此，教师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸。沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动，减少了材料的浪费。先演示简单的三角形变形，可以变成树，也可以变成房子；再演示较复杂的正方形变鱼，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：所有剪下来的纸片都要用起来。幼儿的操作材料利用一些小面积的边角料，背景纸是64K再生纸；特别是教幼儿“把每一块材料都用起来”，使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的意识和不随便丢弃物品的良好习惯。另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系：整体可以分成许多个局部，所有局部加起来才是整体，由此迁移到对环境的'认识——人类、自然环境、人造环境组成了缺一不可的整体环境。教师的教固然重要，同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分。本次活动中，幼儿分成4人小组创作，最后以组为单位把作品装订成“书”，比一比哪一组的“书”最好看、最厚。这样做的好处有：第一，强化团体意识，培养集体荣誉感；第二，同一本书里应该没有相同的页面，促使幼儿关心别人做了什么、自己该怎么做，同时互相启发。
二、效果分析
幼儿对这个活动相当感兴趣，课堂气氛非常活跃，他们“变出”了各种各样的形象，如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等。由于可简可繁，无论怎么变都是对的、好的，满足了不同层次幼儿的成功需求，使他们获得了创作的快乐与成功的喜悦，增强了幼儿对美术创作的兴趣，提高了他们的审美能力和联想的能力。大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起来，但也有小部分孩子做不到，因此，帮助幼儿养成充分利用材料的良好习惯，需要人们长期不懈的努力。
大班教案 篇5
活动准备
碰铃、圆舞板、铃鼓若干。
看过幼儿用书〈进行曲〉，已会随音乐做模仿解放军的动作。
活动目标
注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐、统一。
根据模仿动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏步骤。
在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。
活动过程
一、幼儿在座位旁边战立，随音乐做模仿解放军的动作。
老师：国庆节到了，解放军叔叔们要参加一个盛大的阅兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。我们都是小解放军，让我们一起边听音乐边表演，好吗？
二、幼儿看教师指挥，学习分声部做模仿解放军的动作。
1.老师：现在请小朋友按老师的指挥来表演。我的'眼睛看到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一起做动作。
2.将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器方案的要求，分声部做模仿动作。教师用模仿动作指挥。
三、师幼共同讨论配器方案。
1．师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆军（海军、空军）可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎么演奏？
2．教师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的时候呢？开礼炮时怎么演奏？
四、教师用乐器模仿动作为乐曲伴奏。
１．教师引导幼儿回忆模仿演奏乐器的动作。
师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃（圆舞板、铃鼓）？下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模仿演奏打击乐器的动作。
２．教师用模仿演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模仿演奏乐器的动作，来“演奏“乐曲。
五、幼儿使用打击乐器进行演奏。
1．教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。
师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。
2．教师引导幼儿讨论在哪一乐句处加入大鼓，幼儿在教师的帮助下尝试敲击大鼓。
师：你们觉得在乐曲的什么地方适合敲击大鼓？
3.请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合作，完整地演奏全曲。
4.教师引导幼儿轮流敲击大鼓，再次演奏乐曲。
活动延伸
在幼儿熟练掌握演奏方法的基础上，教师可以引导幼儿尝试即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。
大班教案 篇6
【活动目标】
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
【活动准备】
圈若干、椅子两把。
【活动过程】
一、准备活动。
师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的'一端，另一端两把小椅子。
2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。
附儿歌：跳跳歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体棒。
【大班教案】相关文章：
大班教案06-08
大班的教案11-28
大班手工教案07-09
大班手工教案06-12
大班健康教案06-21
大班手工教案（精选）07-07
(精选)大班手工教案07-08
[精选]大班手工教案07-08
大班手工教案(精选)07-08
【精选】大班手工教案07-08