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幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思

时间:2023-07-12 06:55:55 教案 我要投稿
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幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思,欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思

幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思1

  活动设计背景

  1.布置我的家,孩子对妈妈的照片贴在主题墙上。

  2.创设娃娃家游戏区,提供妈妈的衣服道具。

  3,语言区角张贴称谓歌。

  活动目标

  1.教会幼儿学会歌曲我的好妈妈。

  2.让幼儿尽情想象表演妈妈的神态动作语言。

  3.教育幼儿学会关心和尊重长辈。

  4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的`表现力。

  教学重点、难点

  1. 学唱歌曲,理解妈妈的辛苦,培养幼儿学会关心他人的美好品质

  活动准备

  1.磁带《我的好妈妈》

  2. 孩子和妈妈的照片

  3. 道具妈妈的头饰衣服

  教学过程

  一导入

  复习歌曲《世上只有妈妈好》

  1.启发谈话:小朋友你们觉得在这世界上谁最好?她会为你做饭洗衣会给你买你喜欢的玩具这是谁呀?小朋友回答:是妈妈。对她就是妈妈。今天老师呢,老师就把你们的妈妈请来了。

  2.接下来亲大家认真地听《我的好妈妈》

  二.学习歌曲

  教幼儿学唱《我的好妈妈》

  三.观赏图片幼儿和妈妈的图片

  1.让他们猜猜这是谁的家长

  2.让幼儿讲述妈妈的样子

  3.让幼儿说说妈妈的平时都干些什么

  4.小组讨论我们应该如何的对待我们的妈妈,我们能为妈妈做些什么事。

  四.角色扮演

  学习平时妈妈的动作,和说的话

  五.总结:小朋友们,妈妈每天干活这么辛苦我们应该怎样对妈妈呢?引导幼儿回答:听妈妈的话,帮妈妈做一些事,给妈妈唱歌,节日时给妈妈送礼物。

  教学反思

  《我的妈妈》这一课培养了孩子的模仿能力,肢体和语言表达能力,让孩子学会了孝敬父母关心他人的优良品质。不足之处是在于如果再请几个小朋友的妈妈来。进行一次亲子互动我想课堂的感染力鲜活性就更为突出。

  小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

幼儿园中班教案《我的妈妈》含反思2

  活动目标

  1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达。

  2.体验妈妈怀孕时的辛苦,萌发对妈妈的关爱之情。

  3. 培养幼儿手腕的灵活性,在涂鸦中掌握图形的画法。

  4. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5. 能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  重点难点

  1. 自由发挥,能初步画出图形。

  2. 体会妈妈的辛苦,激发幼儿的爱心。

  活动准备

  1.翻看和阅读成长相册。

  2.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

  3.动画片、图片欣赏、白纸、彩色纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程

  一.开始环节:

  播放动画片,让幼儿欣赏。

  二.基本环节:

  1. 与幼儿一起看看议议,教师提示性问题:

  (1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来,妈妈累不累,辛苦吗?

  (2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

  (幼儿通过身体表演了妈妈的辛苦)

  2.鼓励幼儿用画笔来尝试表现,教师分发白纸,彩纸,让幼儿自行做出选择,教师可做出提示性问题:

  (1)你在妈妈肚子里几个月了?

  (2)妈妈是怎么照顾你的?

  (3) 你是男孩子还是女孩子?

  (幼儿讨论很激烈,并展示了许多的'图片资料)

  3. 幼儿开始自己涂画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,不限制幼儿的绘画自由。(个别幼儿需要教师的特别关照,协助画一点)

  三.结束环节:

  幼儿作品完成后,互相欣赏交流:请幼儿相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。

  活动延伸:

  (一)游戏活动:区域活动

  1、阶段目标:

  (1).大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快地进行游戏;

  (2).知道游戏后要将材料物归原处。

  2、材料的提供:

  小小工作室:水粉颜料、棉签、蜡笔、牙刷、各类纸张、废旧材料等;

  厨房:玩具蔬菜、新鲜蔬菜、杯子、碟子、勺子、锅子等;

  卧室:娃娃、桌子、毛巾、头饰、穿线板等;

  书房:图书、耳机、字母板、照相册、木偶、指偶、磁铁板等;

  聪明屋:建构积木、数字卡片、扑克牌、打气筒、水、玻璃珠等。

  (幼儿在区域活动中玩的很开心,充分融入了角色中)

  3、观察指导:

  (1).观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况,鼓励幼儿大胆探索。

  (2).关注个别幼儿的活动情况,鼓励他们愉快、友好的参与游戏

  (二)回家把画送给妈妈,并对吗说一句好听的话,表达对妈妈的关爱之情。

  教学反思

  这节课上完后,最大的感触是:幼儿的想象力很丰富,幼儿涂鸦的能力更是强大。在上课的过程中,幼儿准备的很充分,我们教师也是幼儿探索的合作者,启发幼儿充分利用同伴之间的资源,帮助幼儿在研讨与交流的过程互相帮助,在相互启动的学习氛围中,分享探索的经验,体验成功的快乐。我是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起讨论,一起学习,我的“无知”充分调动了幼儿的积极性,让他们有自由发挥的空间,他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨,倾听,得到了宝宝在妈妈肚子里的信息,并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都在说:“妈妈好辛苦”“我爱妈妈”等让人感动的话,还有个宝贝竟然说:“以后妈妈再怀我,我就跳下来自己走,不让妈妈这么累!”多么让人心疼、感动的话语,孩子的想法永远都是天真无邪的。在幼儿绘画的时候,我并没有参与进来,没有给幼儿做出示范,这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间,不限制他们的自由。但是由于有些宝贝年龄较小,画出的图画我们虽然看不出来,但是他自己却能讲解的很好。如果再上一次这个课,我需要准备的更充分一些,使用一些课件来完成。这节课总体来说还是很成功的,是我比较满意,希望以后我能做的更好!

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