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大班语言教案

时间:2023-07-13 11:03:15 教案 我要投稿

精选大班语言教案范文锦集五篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班语言教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选大班语言教案范文锦集五篇

大班语言教案 篇1

  目标:

  1.欣赏散文诗优美意境,感受小雨滴顽皮的快乐。

  2.能大胆讲述自己的感受,结合生活经验创编。

  过程:

  一、欣赏散文诗

  1.现在是什么季节?

  2.我喜欢春天的风,轻轻的,柔柔的。你喜欢春天的'什么?

  3.春天怎么样?

  4.听春天里还有什么?

  5.它会到哪里,会发生什么有趣的事呢?

  6.小雨滴到了哪里?

  7.到了草里,是怎么做朋友的?

  8.怎么到小花上的,还会去哪里?

  9.师念散文诗10.小雨滴都到了哪些地方?

  11.沙滩上走上去有什么感觉?

  12.还到了哪些地方?

  13.这是一个什么样的小雨滴?

  14.什么地方觉得它很顽皮?做什么顽皮的事情很有趣?

  二、创编

  1。小雨滴还会到哪里?还会做哪些有趣的事情,和好朋友说说。

  2。幼儿讲述自己的想法。

  3。你们喜欢小雨滴吗?不仅你们喜欢,小花、小草等都喜欢,这是为什么?

  三.师总结。

大班语言教案 篇2

  目标 :

  1. 愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 .

  2. 尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 .

  重点 : 大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 .

  难点 : 感受不同音乐带来的不同情感 .

  解决策略 : 1. 比较策略 2. 引导策略 3. 情境体验策略

  工具材料 :

  1. 动画媒体 << 小蛇的`故事 >> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个

  活动流程 :

  一 . 理解故事 , 大胆表述

  1. 谜语引出故事 : 身体长长像根绳 , 走起路来扭啊扭 , 猜猜这是什么动物呢 ?

  2. 分三段欣赏故事

  a. 欣赏第一段 .

  提问 : 妈妈对小蛇说了什么

  b. 欣赏第二段 .

  提问 : 小蛇干了什么 ?

  它吃东西的样子是怎样 ?

  小蛇那么贪吃 , 你猜猜它后来会怎样 ?

  c. 欣赏第三段 .

  提问 : 小蛇怎么了 ?

  它肚子痛是什么样子 ?

  二 . 感受音乐 , 情感体验

  1. 听第一段音乐 ,

  提问 : 猜猜小蛇在干吗 ?

  你的心情又是怎样 ?

  2. 听第二段音乐 ,

  提问 : 你的心情又是怎样 ?

  那你猜猜这段音乐里 , 小蛇在干吗 ?

  三 . 肢体表现 , 内在升华

  1. 带上头饰 , 听音乐 , 表演小蛇 .

  2. 吃了那么多东西 , 肚子很难受 , 你有什么办法让我们变得舒服呢 ?

  四 . 精彩结尾 , 感受趣味

  在小蛇难受的时候 , 出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去 , 小蛇忍不住了打了个喷嚏 , 这下肚子舒服了 , 最后小蛇高高兴兴地回家了.

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、学习有序地阅读画面,了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

  2、根据母鸭的美好梦想,尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。

  3、感受母鸭的美好梦想,体验阅读的快乐。

  重点:学习有序地阅读画面,了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

  难点:根据母鸭的美好梦想,尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。

  活动准备:

  1、幼儿人手一本图书、实物投影仪一台。

  2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》。

  活动过程:

  1、出示幼儿用书,引起幼儿阅读的兴趣。

  2、幼儿自由阅读图书。

  3、利用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿有序地观看画面,同时,听教师完整地讲述故事,让幼儿了解故事的'主要内容。

  4、通过提问,帮助幼儿进一步理解故事的内容,重点感受母鸭的美好梦想。

  (1)母鸭有什么愿望?

  (2)怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鸭子呢?

  (3)最后,母鸭的愿望实现了吗?你想让母鸭的梦想成真吗?

  (4)你知道为什么母鸭的愿望能实现吗?

  教师采用放慢速度、等待以及动作提示等方式,带领幼儿尝试用故事里的语言讲述图画内容。

  5、尝试涂色活动,启发幼儿将黑白的画面变成彩色的画面。

  6、展示幼儿的彩色小鸭子,感知涂色后美丽的小鸭子形象,对均匀涂色、色彩鲜艳的作品,给于进一步的表扬和赞赏。

  7、音乐游戏"母鸭带小鸭"。

大班语言教案 篇4

  教学目标:

  1.仔细观察画面,发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处,并用恰当的语言表达。

  2.通过阅读绘本,初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。

  3.激发阅读科学绘本的兴趣。

  教学准备:

  ppt课件,大图书一本,幼儿人手一本小图书,《小燕子》音乐。

  教学过程:

  一、欣赏歌曲,引发兴趣。

  1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》,引出小燕子。

  2.说说小燕子。

  二、观看视频,引出绘本。

  1.观看视频(2-4页),视听结合,进一步了解小燕子的生活习性。

  2.引出绘本,观察封面,了解书名。

  三、阅读绘本,认识小燕子和它的朋友。

  1.提出阅读要求。

  2.幼儿自主阅读。

  3.幼儿集体阅读,提升经验。

  ●将各种鸟类的图片放在同一画面,引导幼儿从自己认识的、感兴趣的.说起。

  ●关键问题:你想介绍小燕子的哪个朋友?它的嘴巴是什么样的?像什么?这样的嘴巴有什么特别的用处?(追问:它生活在哪里?喜欢吃什么?)

  ●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀,生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子,放在一起观察、比较、讲述。

  4.幼儿翻阅图书,完整欣赏故事。

  四、激发了解更多的动物朋友的兴趣。

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1.感受自己成长中的快乐。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.让幼儿了解,比较小时候与现在的变化。

  活动准备:

  小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干,口才大比拼表格一张。

  活动过程:

  一、讲述活动:请你说一说

  1.教师出示相片,镜子让幼儿自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化。

  指:老师手中的相册里面都是你们小时候的照片,老师发现你们和以前不一样了,我们班的小朋友长大了,很能干,会做的事情比以前多了,你们的牙齿、头发、身高也有了变化,穿的衣服也跟以前不一样了,你们以前的牙齿是长多了还是……头发长了吗?个子长高了吗?穿的衣服是短的还是长的.,等一下老师请小朋友看了小时候的照片以后说一说,他小时候是怎样的,看那个小朋友看得最认真,最仔细。

  ① 幼儿看照片。

  2.请幼儿说一说自己小时候是怎样的,“我小时候是……样子的”“我小时候穿的……”说句子。

  ① 教师请幼儿一个个讲述。

  ② 教师幼儿小时候的变化。

  2.请幼儿说说现在的自己是怎样的。

  指:小朋友你们都知道你们小时候是怎样的,那老师想知道你们现在是怎样的,是长高了,能干了,还是像以前一样,你们穿的衣服、裤子、鞋子……是长了……还是?你们学会了哪些以前不会做的事情,如:自理能力、平时表现、穿衣、吃饭等)

  ① 请幼儿讲述现在的自己。

  ② 教师幼儿小时候和现在的变化。

  二、游戏:口才大比拼。

  1.把幼儿分成两组[苹果组(Apple)、雪梨组(Pear)]

  2.让幼儿用“我小时候……现在……”说己的变化。

  ① 每组每个小朋友都要用“我小时候……现在”说句子,说完整的可选择一个图形宝宝,并说对图形宝宝的名称,就可获得图形宝宝一个。(一个图形宝宝算一分)

  ② 看那组小朋友得到的图形宝宝最多,就是冠军,将会得到我们的礼品。

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