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小班社会教案

时间:2023-07-14 10:04:58 教案 我要投稿

关于小班社会教案范文合集5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班社会教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于小班社会教案范文合集5篇

小班社会教案 篇1

  活动目标

  1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。

  2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、PPT:班级幼儿照片

  2、屏风一个

  活动过程

  一、游戏:芝麻 开门

  教师边念儿歌边走到屏风后面

  当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向XX幼儿,

  请这个幼儿大声地说“我是XXX”

  二、游戏:谁不见了?

  请几名幼儿站在前面,坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

  教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。

  请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了?

  三、PPT:我们班的孩子

  提问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?

  (引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的'名字)

  活动反思

  通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的了解,对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全班幼儿共同进步。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、 尝试用一一间隔的方式进行排序。

  2、 体验和同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、 男、女玩具娃娃各一个

  2、 幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)

  3、 展示台

  活动过程:

  一、找不同

  (比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)

  1、 这两个娃娃长得一样吗?哪里不一样?说说你的理由。

  (性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)

  小结:原来他们身上有这么多不一样的地方。

  二、娃娃排排队

  (幼儿运用操作材料进行排序)

  1、 今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?看看谁找到他们不一样的地方?

  2、 重点提问:好!我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

  3、 幼儿操作

  观察要求:

  1、 观察幼儿操作材料的习惯

  2、 观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

  3、 关注能力弱的.幼儿,给予适时的指导。

  (幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)

  4、 分享交流

  你是根据什么不同来给娃娃排队的?

  (请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)

  5、重点介绍:一个一个间隔排队。

  小结:哦!我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。

  三、我们来排队

  (幼儿和同伴一起来按ab模式排队)

  1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?(幼儿介绍:从矮到高、有的是和老师手拉手)

  2、我们来排排队(从矮到高)

  3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

  重点提问:先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?(男女)看看排的对吗?(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)

  4、出示照片(提升:小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)

  小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?

  5、按照小4班幼儿排队的方法排队

  小结:我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、了解图书室用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  2、学习正确看图书的方法。

  3、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜它们。

  活动准备:

  损坏的图书一本,好的图书若干,废纸若干。

  活动重点:

  了解图书室用纸制作的特性,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  活动难点:

  学习正确看图书的方法。

  活动过程:

  一、通过小实验了解纸的特性。

  1、教师出示废纸。

  t:小朋友,看看,这是什么呀?

  2、t:在小朋友们的桌子上面,也有这些废纸,现在请你们撕一撕,拉一拉,看一看它们会变成什么样?3、幼儿操作。

  4、教师总结:捏一捏纸,它就会变形;撕一下的话很容易就破了。

  二、观察图书,知道图书是用纸做的,懂得撕、抢、扔会损坏图书。

  1、t:小朋友,请你看看老师手中是什么呀?(书)

  2、t:那书是用什么材料制作的呢?

  3、t:如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕,拉一拉的话,那书会怎么样呀?

  4、教师总结:对啦!如果我们也把书撕一撕,拉一拉的话,我们的书就会像我们的纸头一样,坏掉了,以后再也看不了了。

  三、学习正确的`翻书,看书,借书的方法,逐步养成良好的用书习惯。

  1、教师出示一本受损的图书。

  t:小朋友,来看看,这本小书他在哭呢,因为它受伤了,那它为什么会受伤呀?

  2、幼儿自由猜测。

  3、教师出示图片。

  t:看看,这两个小朋友在干什么呀?

  t:对啦,就是这两个小朋友他们把书抢来抢去,小书才受伤了,小书不愿意和他们做好朋友了。

  4、t:你们会和小书做朋友吗?

  t:那你们是怎么做的呀?

  5、请个别幼儿示范看书,翻书,大家观察讨论,知道要轻轻翻书,看书,如果想看别的小朋友的书,要说:“请你借我看看好吗?”或者“我们换换好吗?”

  四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。

  1、t:现在在小朋友们的桌子上也有图书,请你们来看看自己桌子上放的书,自己来看看书,注意看书的时候要身体坐直了,不要趴着,看书要一页一页的翻书,看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。

  2、幼儿自由看书。

  3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确,对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

  4、教师小结:图书是我们的好朋友,让我们一起来珍惜爱护它们吧!

小班社会教案 篇4

  一、活动目标:

  1.学习念儿歌,初步了解端午节的习俗。

  2.分享吃粽子的快乐。

  二、活动准备:

  1.粽子若干。

  2.幼儿用书。

  三、活动重难点:学习念儿歌,初步了解端午节的习俗。

  四、活动过程:

  1.通过谈话引出本课主题。

  ·教师出示一个粽子,播放课件图一,然后提问:"这是什么?小朋友,你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

  ·幼儿回答后,教师:小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的.传统节日,粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人屈原。

  2.播放课件图五,让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

  3.播放课件图六,教师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

  4.播放课件图七至十,引导幼儿说说,端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

  5.幼儿相互品尝粽子,分享吃粽子的快乐。

小班社会教案 篇5

  活动目标

  1、知道长大后还要学习更多的本领。

  2、感知长大的变化,知道自己在慢慢长大。

  3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1、收集幼儿小时候的衣服、物品。

  2、幼儿不同时期的照片若干。

  活动过程

  一、试穿自己小时候的衣服,感受自己身体上的变化

  1.自己动手试穿衣服。

  师:这里有一些东西,请你们来试试、穿穿,看看你们发现了什么?

  2.讨论:为什么穿不上了?

  师:这些是你们自己的衣服,为什么你们会穿不上呢?

  小结:这些你们小时候的东西,现在你们都长大了,所以都穿不上了。

  二、判断、观察、对比中发现自己的变化

  1.幼儿观看照片,发现自己身体的变化

  师:这里有些小朋友的照片,让我们找一找这些照片里都有谁?!..教案网!他们有什么变化?

  (1)让幼儿观看小时候身体的照片,再比较现在自己的身高、体重,知道自己在渐渐长大。

  (2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片,再比较摸摸自己的头发,感受自己的变化。

  (3)师:看看我们身体上还有哪些变化呢?(同伴间相互讨论)

  2.观看视频,让幼儿知道自己学习、生活能力的`变化

  (1)师:我们的好朋友巧虎也有话想对我们说,让我们来看一看吧!

  (2)师:视频上的小朋友会做什么事了?

  (3)师:那你们还会做哪些事情呢?

  小结:我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙,现在,我们长大了,能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

  三、绘画活动《不同的自己》

  1.激起兴趣:

  出示范例,引起幼儿兴趣。

  师:这是老师小时候和现在的样子,我用画画的形式告诉了大家,你们能不能也画出来呢?

  2.请幼儿操作,教师巡回指导。

  要求:用简笔画的形式,不涂色,能画出明显的不同之处。

  3. 教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

  师:让我们来介绍自己小时候是什么样的,长大了又是什么样?

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