【实用】小班社会教案模板集合五篇
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小班社会教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。
2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、发展幼儿开朗，乐观的`性格。
活动准备：
1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。
2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。
活动过程：
一、感受长大的变化。
1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。·
师：这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。
2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·
师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!
3、幼儿交流穿戴完的感受。
提问：你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?
小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。
1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。
师：你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?
2、激发幼儿喜爱长大的情感。
幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。
3、观看幼儿在园的摄像短片。
师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!
小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。
4、做健康操结束。
师：你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!
小班社会教案 篇2
活动名称：社会：孔融让梨
活动目标：
1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。
2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备：教本
活动过程：
一、提出问题，引起兴趣：有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么分？
二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。
三、启发提问：
1、故事题目是什么？讲了一件什么事？
2、孔融为什么把最小的梨分给自己？他是怎么想的`？
3、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？
四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。
五、引导幼儿思考、讨论：孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。
讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。
小班社会教案 篇3
【活动目标】
1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。
2、培养幼儿喜欢包糖果的.欲望，感受包糖。
【活动准备】
1、各种颜色、各种纸质的"糖果纸"若干;纸团、橡皮泥、绳子、吸管若干
2、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着。
【活动过程】
(一)引出课题
1、电话铃响："喂!您好!是山羊妈妈呀，哦!好的，我一定帮忙。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了，要我们小朋友帮忙做一些糖果，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗?
2、引导幼儿观察各种各样的糖果包装。
(二)尝试操作
1、"老师这儿有一些糖纸、糖果、绳子、吸管，现在请你们用自己喜欢的方法把糖果包装起来，谁先来试试看?"请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的?小朋友，他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起来，再用糖纸包起来，就是一颗棒棒糖了。)"还有谁包得和他不一样?试试看。"(请另一幼儿示范)小朋友，他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧，就像一颗扎了辫子一样。)
2、现在让我们一起帮助山羊妈妈吧!(幼儿进入糖果店)
(三)结束活动电话铃再次响起，"山羊妈妈，糖果包好了，我们这就给您送去!"10：05-10：15盥洗
【活动要求】
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。
小班社会教案 篇4
活动目标：
1、认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
自行车的实物等。
活动过程：
1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车？会不会骑自行车？
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘？自行车的座位是什么样的？自行车的'铃铛在什么地方？请一个小朋友上来骑自行车，其他小朋友观察自行车怎样才能走？（用脚蹬脚蹬子）
3、教师出示摩托车的图片，请幼儿观察摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘？摩托车的座位是怎样的？摩托车的车把是怎样的？
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察，仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬？
5、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬；自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走；摩托车比自行车走得快。
活动反思：
目标基本达成，整个活动中孩子们也很积极地参与谈话。
小班社会教案 篇5
活动目标：掌握系鞋带的正确方法，提高动手能力、生活自理能力。
活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。
活动过程：
1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？
2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。
3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。
4、比一比，谁的`鞋带系得又快又好。
活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。
活动评析：本活动设计体现出以下特点：
1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。
2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。
3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。
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