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小班美术教案

时间:2023-07-17 09:00:42 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案模板合集9篇

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小班美术教案9篇,欢迎大家分享。

【精品】小班美术教案模板合集9篇

小班美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、湿拓画的基本方法,掌握画花的简单勾勒技巧

  2、大胆创作,尝试不同颜色的搭配,体验水中作画的乐趣。

  二、活动准备:

  湿拓画画液、颜料、白纸

  三、活动过程:

  1、活动导入:

  师:小朋友们你们喜欢什么颜色的花啊?

  幼儿回答师:今天呀老师要请你们一起来种花,好不好啊?那要怎么种呢?我们一起来看一看。

  2、出示视频,幼儿观看种花的过程

  3、回顾种花过程,加深幼儿的印象

  师:种花好不好玩啊?那谁还记得种花的步骤啊?第一步先干什么呢?

  (幼儿根据自己经验讲述)

  师:喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压,等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢?喔,还要再换一种颜料,可以多选择几种颜料,这样我们的小花看起来就会色彩鲜艳,变成漂亮的'五彩圈了。接下来我们还要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?从五彩圈的外面往里面切,切几下?

  师:1234,拿出手指,我们一起来切一切,从外往里切一切,每朵小花都要切一切。花切好了,那接下来呢?接下来把纸轻轻的放到水的上面,千万不能放到水的下面了,这样我们的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指头摸一摸,最后两只拿住白纸拿出来,漂亮的花朵就出现了,神不神奇啊?你们想试一次吗?

  四、老师交代要求,幼儿作画请找一个位置,选择自己喜欢的颜色去试一试,拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。

  五、评价作品

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、激发宝宝作画的积极性和主动性。

  2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  内有绿色颜料的海绵块若干,树干操作画一张。

  活动过程:

  1、出示操作图:老树公公过了冬天,眯起眼睛笑得可甜了,为什么?(春天到了要发芽了,看到小朋友们高兴啦等)树公公身上的树枝长出来了,可树叶还没呢,我们来帮帮他好吗?

  2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色,

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  宝宝们,你们也来用小手多印出些树叶,印的时候小手要怎样放?(请幼儿讲述小手要向上,手掌要紧挨着树枝)这样树公公会怎样呢?(树公公会更开心)

  活动评价:

  老树公公感谢宝宝们,宝宝该怎么说呢?引导宝宝说一句话。

小班美术教案 篇3

  活动目的

  1、初步教幼儿用各种颜色搭配的方法,给各种形状的纽扣涂色。

  2、根据幼儿意愿选择自己喜欢的色彩涂色,提高对色彩的兴趣。

  活动过程

  一、开始部分

  1.组织教学,稳定幼儿情绪。

  2.提上课要求。

  二、教学部分

  1.谈话引入:小朋友有带纽扣的衣服吗?那你衣服上的纽扣是什么样子的呢?

  小朋友找一找谁的身上有纽扣,是什么形状的?

  2.老师这里也有各种各样可爱的纽扣,可是他们现在很伤心,

  因为没有漂亮的衣服穿,老师想请我们有爱心的.小朋友帮助它们,好吗?(出示图画)

  3.教幼儿涂色,可以是五颜六色的,也可以是一种漂亮的颜色。

  涂色的时候要涂均匀,涂在线的里头,涂在外面就不好看了。

  4.巡回观察指导。

  5.小结幼儿涂色情况。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受,美术活动:鞋印舞会(小班)。

  2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

  3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

  活动过程:

  一、 观察鞋子,引起兴趣。

  “今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的`样式、颜色、图案等)

  二、 观察鞋底的花纹,激发想象。

  “请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?”

  三、 尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性,幼儿教案《美术活动:鞋印舞会(小班)》。

  “鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

  四、 欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。

  “刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

  (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

  五、 幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

  六、 展示作品,师幼共同欣赏。

  “你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

小班美术教案 篇5

  手指点画:小蝌蚪找妈妈

  活动目标:

  1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  3.学习

  用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

  活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的'大图片、 池塘

  操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。 活动过程:

  (一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。

  1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语—— 谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。

  2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?让我们来听听小蝌蚪说些什么。(老师扮演小蝌蚪:“我们找了很久都没有找到我们的妈妈,真着急,你们能帮帮我们吗?”)

  老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

  3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师:“来了,来了,

  我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘,一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

  老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。

  4.引导幼儿观察并提出问题

  老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?” 用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,

  5.幼儿自由讨论

  教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”

  (二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。

  1、老师:“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示( 颜料和水彩笔)

  2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规(蘸颜料压印后要用毛巾擦干净,再拿水彩笔),并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。

  3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”

  (三)幼儿操作,体验创作的乐趣。

  1、 老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。

  2、 展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  3、 老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。

小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、充分感知多维度黄色。

  2、能随音乐大胆用手抹和脚跳的方式进行创作,初步尝试用排笔等材料。

  3、体验黄色带给人的柔美的色彩情感。

  活动准备

  1、水粉颜料(以黄色系为主,让幼儿在活动中能充分感知黄色的多样性),长长的画纸,油画棒,水溶性炫彩棒,排笔。

  2、夜晚,月亮挂在天边或满天星星的多幅图片。(做成幻灯片形式更好,加背景音乐创设夜晚的情境,让幼儿身临其境,初步对夜晚的月亮和星星有一个感性的认识)

  3、音乐《小星星》。(歌词简短,节奏欢快、具有跳跃性,此音乐符合小班幼儿的年龄特点,且与主题相吻合)

  活动过程

  1、创设夜空情境,激发幼儿的兴趣。

  (1)播放音乐《小星星》,引入情境。

  (2)幼儿跟着音乐节奏,学小星星眨眨眼,身体动起来,小手、小脚舞起来,激发出创作的热情。

  (3)出示图片或播放幻灯片,幼儿一边听音乐,一边欣赏图片,感知月亮和星星的颜色都是黄色,感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。

  2、情境中讲解操作要求。

  (1)教师:你们都是可爱的月亮和星星。想不想在这个长长的画纸上留下你们的`影子呢?你的手、手臂和脚都可以来变月亮和星星哦!怎么来变呢?

  (2)教师:让你的脚蘸上颜料,踩在画纸上,再用你的手去抹脚印,试试可不可以抹出弯弯的月亮呢?还可以用你的手臂直接变出月亮哦!伸出你的十个手指,指尖在颜料桶里跳一跳,再到我们的画纸上跳几跳,看看会不会变出许多小星星呢?

  要点提示

  ①幼儿想想自己是星星和月亮,大胆释放自我,参与到快乐的涂鸦中。

  ②鼓励每个幼儿大胆创作,逐步从笔过渡到手脚并用。

  ③教师运用充满童趣的语言讲解,幼儿尝试用抹和跳这两种不同的方法,变出不同的星星和月亮。

  3、手脚并用,全身心投入到涂鸦创作中。

  (1)播放音乐,幼儿跟着音乐的节奏,运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。

  (2)教师可以和幼儿一起创作,并适时进行个别指导。

  (3)引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系,体验变出不同的月亮和星星的快乐。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。

  2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

  3.体验活动的愉悦,享受成功的快乐。

  活动准备:

  1.太阳升起来了示范画。

  2.油画棒,黑笔,画纸。

  活动过程:

  一、预热阶段:

  1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

  2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?

  二、图形刺激:

  1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸。请幼儿欣赏作品。

  2.教师演示:

  1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头。

  2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬。

  3)给太阳画上眼睛。鼻子。嘴巴。

  4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。

  5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的`衣服

  三、创造表现:

  1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。

  2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。

  3.幼儿绘画时即时给予表扬。对于错误即时纠正。

  四、作品赏析:

  幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。

  2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境:"小熊糖果屋"一个、泡沫块,橡皮泥丸、幸福拍手歌。

  活动过程:

  1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺货"情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。

  师:"今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?"

  2、请幼儿自选几张喜欢的`糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。

  3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。

  (1)说一说:糖果是怎样包起来的?

  (2)出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。

  (3)教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:"小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。"(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。

  4、展示幼儿包的糖果。

  让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)

  5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。

  (引导幼儿说:"小熊,我们给你送糖果来了。"小熊说:"谢谢大家。"幼儿说:"不用谢,再见!")

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

  2、感知对称印画特有的艺术风格。

  3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

  活动准备:

  幼儿操作纸人手一份;《蝴蝶找花》音乐磁带;红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干;每组放若干支毛笔,每桌子放两块抹布。

  活动过程:

  1、导入。老师今天给你请来了一位小客人,看!它飞呀飞呀,飞来啦!

  2、看一看,进一步认识蝴蝶的形状特征。

  出示范画

  (1)你们看它是谁呀?我们来看看蝴蝶长什么样呢?

  教师逐一指蝴蝶的各部位。

  那身体两边是什么呢?(对了,是蝴蝶的翅膀)

  (2)再仔细看看蝴蝶的翅膀,你会发现什么秘密?

  (两边的翅膀是相同的。)

  若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的`。

  (3)看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶漂亮呢?为什么?

  那我们也来为它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢?

  3、变一变,让幼儿欣赏教师示范,学习对称印画的方法。

  可是今天老师要用一种新方法,也能让蝴蝶变漂亮,仔细看看老师是怎么变的?

  这是什么(毛笔),看清楚了,教师现在要给它穿衣服啦!边念儿歌边示范。

  拿起小画笔,轻轻蘸一蘸,跑到纸涂一涂,放下小画笔。涂好后请幼儿看一下,老师只涂了一半,那另一怎么办呢?

  老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌,请仔细看。沿线折一折,手掌压一压,轻轻打开来。看好了,一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样?

  提问:谁来说说老师是怎么变的?

  小结:老师先用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色,可以涂上两种不同颜色,接下来沿对折线对折压一压,最后轻轻地打开,这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。

  告诉幼儿,我们今天学了一种新的画画本领,叫做对称印画。

  4、玩一玩,交代操作要求。

  现在呀,有好多蝴蝶都飞到我们教室里,它们也想变漂亮,你们愿意用新学到的本领帮它们吗?(老师给你们的蝴蝶只有半边,你们涂好半边后,沿线折一折用手掌压一压,轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦!

  老师在桌子上放了各种颜料,你可以选择你喜欢的颜色,然后用毛笔蘸上颜料,在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色,注意要涂在轮廓线内,再沿虚线进行对折压一压,最后小心地慢慢地打开,一只漂亮的蝴蝶就变出来啦!

  嗯!现在我们来动手变一变。

  在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的幼儿给予关注。

  5、评一评,谁的蝴蝶最美丽。

  我们一起来看看,谁变的蝴蝶最美丽,为什么?

  6、学一学,结束活动。

  我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧!播放音乐,师生张开双臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

  《小班美术教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未发现,教师继续引导,看看两边翅膀是什么颜色?左边怎样?右边呢?原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3看又飞来了一只蝴蝶,这只蝴蝶和刚才那只有什么不同?你觉得哪只蝴蝶漂亮呢?为什么?

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