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中班美术教案

时间:2023-07-19 11:22:14 教案 我要投稿

有关中班美术教案范文汇编5篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的中班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关中班美术教案范文汇编5篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

  2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶,感受艺术活动的魅力,并乐在其中;

  活动准备:

  1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

  2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引导幼儿猜测,激发兴趣;师:这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣赏:花园里的蝴蝶;师:为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的`色彩和图案,发现对称的特点)

  二、观赏示范

  1、观看PPT——对称印画的作画过程;师:今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?

  你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

  2、观察两幅作品(失败的作品)议一议:这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)

  A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

  B、颜料要厚重些,太少就印不到另一边;

  C、时间太长,颜料干了也印不到另一边;

  三、对称印画

  1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

  2、教师给予必要的暗示与鼓励;

  3、恰当的支持,帮助幼儿完成作品;

  四、作品赏析展示幼儿作品,欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美,进一步感知对称印画的艺术风格。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

  2体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点:

  认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

  活动准备:

  1印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。

  2三张白纸。

  活动过程:

  一、故事导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

  2、教师一边画画一边讲述故事。

  教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。

  二、根据故事内容进行提问。

  1、教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?

  2、教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。

  三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰

  教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!

  教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。

  四、幼儿进行自由创作装饰

  教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

  五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。

  1、教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。

  2、教师:老师发现啊,小朋友的'画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?

  六、结束活动

  教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!

  活动反思:

  本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

中班美术教案 篇3

  活动目标

  1、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。

  2、养成良好的操作习惯,体验自制玩具的乐趣。

  活动准备:

  1、长征运载火箭发射的视频。

  2、纸筒人手一个,颜料三色,排笔人手一支,水桶、抹布等。

  3、已完成的发射器的范例若干。

  4、视频转换仪、电视。

  活动过程:

  一、播放长征运载火箭发射的视频,引出活动。

  1、师:小朋友,今天老师带来了一段录象,我们一一下,好吗?

  2、播放视频:小朋友,你们知道这个录象讲的什么事情吗?

  3、师:哦!大家都知道啊!是长征运载火箭发射的情景,科学家真了不起啊!你们想不想当科学家?也来发射火箭啊?

  4、师:老师这里已经准备了一个简单的小火箭,火箭发射需要一个发射器,今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射器,好吗?

  二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。

  (一)出示纸筒,引出活动。

  1、师:小朋友,你们看老师带来了什么?今天我们就要用这个纸筒做一个发射器,我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好吗?

  2、(出示老师设计好的发射器)提问:老师使用什么材料装饰的发射器?

  3、师:对了,今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本领啦。

  (二)指导幼儿学习用排笔的不同方向,画出粗细两种线条。

  1、老师在黑板上,边念儿歌边画线条:排笔朋友本领大,跳段舞蹈真优美,侧过身体滑一滑,舞步变成粗线条,直起身体滑一滑,舞步变成细线条。(请幼儿注意老师手腕转动的动作)

  2、提问:小朋友你们看,这里出现了哪两种线条?粗线条是怎么画的?细线条呢?

  3、请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。

  师:谁愿意到老师这里请排笔跳舞?告诉大家你想请排笔跳出什么线条?

  4、请所有的幼儿一起进行作空练习。

  (三)幼儿进行装饰活动,重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。

  1、师:今天我们学会了画粗线条和细线条,我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。

  2、指导幼儿在纸筒上绘画的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。

  3、幼儿进行装饰活动,老师巡视指导:

  1)提醒幼儿要用两种线条进行装饰,在装饰时可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。

  2)鼓励幼儿大胆使用颜色,注意变色时要把排笔洗干净。

  3)帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

  4、请幼儿到集体面前展示自己的`作品。

  1)请先画好的幼儿坐好,互相介绍自己的作品,并观赏同伴的作品。

  2)在视频转换仪上展示幼儿的作品,看看谁用了两种线条,谁的装饰效果好。

  四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。

  1、师:小朋友设计的发射器可真漂亮,现在我们可以用它发射火箭啦!老师示范玩法,引起幼儿的兴趣。

  2、请幼儿进行游戏,提醒幼儿要朝上发射。

中班美术教案 篇4

  (一) 春姑娘

  活动目标:1、用不同的花瓣形状,颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。

  2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。 活动准备:彩色蜡笔,记号笔,深色卡纸、各种装饰材料

  (二) 白蜡笔画——三只蝴蝶

  活动目标:1、尝试白蜡笔画,巩固用对称的方法画蝴蝶。

  2、通过《三只蝴蝶》的故事,感受朋友间是相亲相爱、互相帮助的。 活动准备:黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花

  (三)小鸟飞来了

  活动目标:1、用图形组合的方法画小鸟,体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的`特征。

  2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。

  活动准备:范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色

  (四)手工:撕贴——花蝴蝶

  活动目标:1、继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。

  2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。

  3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动准备:各色手工纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图

  (五)创意室主题:装饰粘贴——毛毛虫

  材料:泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等

中班美术教案 篇5

  活动目标

  1、大胆的介绍自己的家庭成员。

  2、学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征,组合成全家福。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备

  1、全家福照片、教师绘画全家福作品(不同年龄阶段的人组合在一起的)。

  2、A4纸、彩笔。

  活动过程

  1、教师出示全家福照片,幼儿一起讨论观察,引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的.愿望。

  提问:看看这样照片上面都有谁?他们都是什么样子的?表情又是什么样的?

  教师继续出示绘画的全家福作品,并介绍自己的作品内容。如:爷爷和奶奶的年纪大了,他们的头发是白色的,额头上有皱纹等。

  2、幼儿开始绘画自己的家人,教师根据幼儿绘画过程中出现的问题进行及时指导。

  如:现在小朋友还很小,比爸爸妈妈矮,所以在绘画的时候要注意画的比爸爸妈妈小一些;爷爷奶奶年纪大了,可以给他们画上皱纹,以此进行家庭成员之间的区分。

  3、活动延伸

  幼儿绘画完成之后,可以请幼儿轮流为大家介绍一下自己的绘画作品。

  教学反思:

  活动进行的比较顺利,在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

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