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防灾减灾主题班会教案
在学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编整理的防灾减灾主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
防灾减灾主题班会教案 篇1
一、班会目标
1、为了协作开展“安全教育日”和“安全教育周”活动提高学生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量。
2、最大限度的预防和削减各种安全事故的发生。
二、班会过程
一介绍首个“防灾减灾日”的学问。
3月2日国家减灾委、民政部公布消息经国务院批准自起每年5月12日为全国“防灾减灾日”。其意义。2022年5月4日我国四川汶川发生8.0级特大地震损失影响之大举世震动。设立我国的.“防灾减灾日”一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求另一方面也是提示国民前事不忘、后事之师更加重视防灾减灾努力削减灾难损失。
让同学们广泛发言畅谈对我们影响较大的自然灾难由哪些学生答复后由教师做总结。
1、地质灾难泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾难雨涝、洪水、凌汛灾难、地震灾难。
3、大风灾难台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾难五、冰雹灾难
5、海洋灾难风暴潮、灾难性海浪、海啸、赤潮
三、遇到火灾时的应急自救措施
第一、保持5秒钟的冷静。
其次、防烟毒是火场逃命第一要素。
第三、疏散到地面最安全
防灾减灾主题班会教案 篇2
“防灾减灾”主题班会教案
活动目的：
1． 马上就一年了，回顾历史了解汶川地震给人们造成的危害。
2． 掌握灾害时自救的常识。
3． 培养学生珍爱生命，热爱生活的感情。
活动过程
一、开场白
男：2008年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全中国人民都不该忘记的时刻。2008年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生了8.0级大地震。此次地震强度之大，波及范围之广也是历史罕见的。此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个中国。释放的能量相当于400个原子弹的威力，且余震多达一千多次。可谓是天将降大难于中国！
女：瞬间，有多少人的.生命轨迹发生了逆转，他们不得不接受生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废墟。在那片废墟上的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿佛在留恋徘徊的黑色蝴蝶。
男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去的同胞默哀！
（放视频 《快一年了！回顾2008年5月12日汶川地震事件》 ）
女：面对灾难和死亡，人们没有屈服。伴随着温总理奔忙的脚步，我们的心里一直燃烧着希望；在房梁塌陷的一瞬间，是教师完全燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞；面对救援战士“再让我救一个”的呐喊，我们感受到震撼人心的力量。
男：让我们把一首诗朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》送给灾区的人民，让故去的人们得以安息！诗朗诵。
二、诗歌朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》
三、除了地震外，还有哪些自然灾害？小组讨论，再请代表发言。
女：大地震已造成6万9千多人死亡。数字是触目惊心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生无一伤亡，老师无一伤亡。究其原因，是校长叶志平4年来坚持组织学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2200多人按指定路线有序撤到操场上。
男：痛定思痛！其实，我们只要掌握一些基本的自救常识，就能在灾难中避免不必要的伤亡。地震发生后，同学们应该怎么办呢？
（学生自由发言）
女：看来，汶川大地震确实教育了我们，同学们掌握了这么多自救常识，让我们再来讨论如果其他灾害发生时，我们又该怎么办？
四、小组讨论上一个问题。
五、主题班会总结。
自然灾害突如其来，无法阻挡，但只要我们有信心、有勇气，团结一致，就能战胜一切困难。我们怀着希望起程，一切困难、灾难都将被我们踩在脚下。
防灾减灾主题班会教案 篇3
5.12防灾减灾日
组织单位：
昆山市新镇中心幼儿园
活动主题：
科学减灾，依法应对
活动时间：
20xx.5.11～5.17
活动目标：
以“科学减灾，依法应对”为主题，依托苏州市安全教育平台，通过开展一系列防灾减灾活动，普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识，提升全本师幼的综合防灾减灾能力。
具体措施：
班级：
1.开展1个集体防灾教学活动(可结合安全平台内容进行)
2.按照安全教育平台提供的课程资源，完成相关规定课程教学任务。
3.班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。
4.向家长发送防灾减灾公益短信。
年级组：
各年级组根据情况开展一次“防火防震防灾”的.主题教育活动，内容形式自己根据年级组情况定。
教师：
1.学习防火防震防洪知识及中心应急预案，知道一些避灾自救技能和处置方法。(备课组进行)
2.备课组开展灾害风险隐患排查。
园部：
1.网站发布“5.12防灾减灾日”活动方案。
2.电子屏发布防火防震防洪标语。
3.灾害风险隐患排查。
上交资料：
1.集体防灾减灾教学活动备课。
2.班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容(截图)。
3.向家长发送防灾减灾公益短信。(截图)
4.年级组开展的“防火防震防灾”主题教育活动方案。
5.相关照片若干。
防灾减灾主题班会教案 篇4
主题：
防震减灾，珍爱生命
时间：
20xx-04-18
地点：
三年级教室
参与人员：
三年级全体师生
活动目的：
通过活动，使学生了解并把握必要的防震减灾学问，在突遇危险状况时能够进展一些有效的举措，从而爱护自己削减损害。活动过程：
一、师谈话
二、师讲解地震发生造成的灾难：
1、在城市四周，造成楼房坍塌、燃气泄露、人员伤亡等。
2、在山区已引起山体滑坡，水库垮坝等。
3、在海上引起海啸，风暴潮等。
三、师讲解如何做好防震减灾。
（一）面临地震，如何做好防震减灾？
1、地震发生时，至关重要的是要有糊涂的头脑，冷静自若的态度。假如地震时你正在室内，如离门窗较远，临时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的.厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应快速撤到宽阔的户外。撤离时留意爱护头部，最好用枕头、被子等松软物品护住头部。
2、假如地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。
防灾减灾主题班会教案 篇5
自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中异常是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【教学目的】
1、经过这次班会，让学生明白地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
【教学准备】
视频播放，ppt课件
【教学过程】
一、导入活动主题：
2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。
四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么
二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震前应做哪些准备
学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动；备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙（承重墙）附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散准备
清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。
三、地震时自救知识：
1、地震时的避震原则是什么
（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。）
2、地震时怎样自救（先让学生讨论交流，再做补充和总结。）
仅有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。
2在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。
3在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登安全角或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。
4在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在教师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。
5在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。
6一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，坚持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻；用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自我的'情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节俭饮食，防震包的水和食品必须要节俭使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。
四、地震后互救知识：
1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。
2、首先请家属或邻居供给情景。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在坚持通风（通气）的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治
3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然理解很多新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。
【教学小结】
地震十分可怕，因为它不可预测，威力大，可是如果我们做好了挑战天灾的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！我们学校预计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。期望同学们都能听从教师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。
【布置作业】
搜集在地震到来时采取自救措施得力的事例，课下交流。
防灾减灾主题班会教案 篇6
《地质灾害》是高中地理【人教版(必修)】上册第四单元《自然资源和自然灾害》中的内容。地质灾害的种类很多，从课时容量考虑，教材有选择地讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害的成灾原因、灾害本身的基本知识、危害、地质灾害之间的关系以及地质灾害的防御等内容。教材将这一内容安排在自然环境部分之后、人类活动部分之前讲述，主要是突出它在人类活动中的不利影响，人类不合理活动引发的自然灾害以及防灾减灾措施。本节教材的特点之一，是注重知识的实用性及其与人们生活和生产关系的密切程度；特点之二，是从有利于学生认识地理环境的角度出发，注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，这与全书以阐明地理环境和人地关系为主线是相吻合的。
(二)理出教学的目的和要求
知识目标：
了解地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害的危害，以及进行监测防御的重要性
能力目标：
1、培养搜集资料、整理资料的能力；
2、培养分析知识点内在联系，构建知识结构的能力；
3、培养把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的能力
德育目标：
树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地质灾害的发生
(三)点出教学的重点与难点
如果能抓住各种地质灾害的成灾原因，也就把握了地质灾害知识点的要领。所以在本节的教学中，要把分析地质灾害的成因、分布和造成的危害作为教学的重点。通过对各种地质灾害的分析，归纳总结出地质灾害的基本特点，充分发挥教师的主导作用，使学习的主体——学生能理解和掌握地质灾害的一般规律。
地质灾害就其个体而言，有着偶然性和地域性的限制，但从总体上看，它们之间以及与其他自然因素之间有着明显的相关性。教材以动态和联系的观点分析了地质灾害三方面的关联性，学生在学习中普遍会感到有些困难。因此，对地质灾害的关联性分析既是本节教学的重点，也是本节教学的难点。教学时要密切联系已有的`知识，引导学生利用视频和图片，把突破难点的过程当成巩固和加深对已有知识的理解和综合应用的过程，当成培养学生综合分析问题的能力的过程，从而全面达到预期的教学目的和要求。
(四)优化出教学方法和手段
我们的学生基本上都没有经历和目睹各种地质灾害发生过程，我们也不可能让学生亲临地质灾害现场观察、体验后进行教学。但可以在网络环境下，充分的收集资料、信息，采用多媒体演示手段，强化对学生的感受力。所以在教学中，我们通过视频素材和各种图片资料使学生观察到地质灾害的成因、分布、危害等特点，运用类比引导学生建立知识结构，指导学生讨论各种地质灾害的一般规律，归纳出地质灾害的相关性，使学生全面理解教材，进而提高对地质灾害的监测和防御重要性的认识。因此，这节课可采用综合运用视频演示、讲授、自学、讨论并辅以电教手段等多种形式的教学方法。教学中，应加强师生间的双向活动，启发引导学生积极思维。
(五)教学程序安排
从以上分析，本课教学应以了解、学习研究地理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点，从而设计了如下教学程序：
1、导入新课
由于本节内容中，要研究的地理要素较多，教学容量大，我们教师要注意控制教学进度，以顺利完成本节课的教学任务。在导入新课时，一般我都是采用直奔主题的方法。
2、新课教学
这部分教学大约需要25～30分钟。
以创设学习情境、激发学习兴趣为指导思想，列举现实生活、生产中的事例进而引导学生观察归纳出它们的共同特征，再介绍说明研究地质灾害的重要性及现实意义。例如播放视频——印度尼西亚地震发生后的视频片段，构建学生对地理图像的直观感悟能力，进而稍详细地以地震为例，强调地理知识的内在联系，研究地理学离不开观察和分析，这既是研究地理的基础又是学生认知的起点。在让学生观察时，启发学生思考为什么会产生这样的地质灾害，让学生的思维直接进入新课的轨道。讲授地质灾害应着力通过现实生活的实例创设情景，让学生有身临其境的感觉，可以获得更多感性认识，使学生产生获取知识的迫切性，强化对学生的感官刺激和心理震撼，可以获得更好的教学效果，从而加深对地质灾害的认识。在培养能力方面可按大纲要求，还应包括培养学生的自学能力方面。教师从指导学生阅读课本入手，在有丰富的视听资料的基础上，让学生阅读课本～118页，以学生自学活动为主，老师只要能较好地引导学生，就可以较顺利地启发学生思维，适时加以归纳总结，学生便可以较好地掌握教材对四种灾害的表述方法，即从成灾原因、灾害本身的基本知识以及危害，形成对教材内容的整体认识，培养学生的综合分析和概括能力。本人认为教材的内容显得过于简单，教师不必过多的讲述。而由于采用多媒体教学，扩大了课堂容量，从而补充了不少资料和知识。
防灾减灾主题班会教案 篇7
1．让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2、学会逃生和自救的一些方法。
【活动准备】
有关地震知识的图片
【活动过程】
一、请幼儿观察图片，说一说这些图片是关于什么的
1、老师提问：小朋友看一看，这些图片是关于什么的
2．你知道什么叫做地震。
是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。
地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。
二．请幼儿交流自己的想法或看法
1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。
2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。如：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。
三、讨论：地震来了，你怎么办？
1、发生地震时，什么地方是安全的`？
2、发生地震时，什么地方是不安全的？
3、万一你被压住了，你怎么办？
4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。
四、教师总结：发生地震时小朋友应该怎么办？
1、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内；厕所，洗手间墙角处。一手护头，一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；
五、游戏《地震来了》
玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。
防灾减灾主题班会教案 篇8
【教学难点】
学习一些基本逃生、自救技能
【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们，今日是几号
三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事
你明白5.12被定为什么日子吗
为什么要这么定呢
今日我们来学习防灾减灾知识。
二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历
1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的`高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。
3、防灾减灾知识问答
问：什么是自然灾害
答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。
问：遇到地震，你明白怎样逃生吗
答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住 机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 问：发生火灾时，如何防护
答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰 快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。 问：洪水来，我们应当怎样办
答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 问：我们在雷雨天需要注意什么
答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。 问：暴雪天气，我们应当怎样办
答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万 不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。 三、小结
1、交流上述避险知识
2、你还有哪些好主意避险
四、提高安全意识，树立珍爱生命观念 1、课余学习安全知识。 2、谈谈珍爱生命的理解。
防灾减灾主题班会教案 篇9
一、班会目标：
1、为了协作开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量。
2、最大限度的预防和削减各种安全事故的发生。
二、班会过程：
(一)介绍首个“防灾减灾日”的学问。
2023年3月2日，国家减灾委、民政部公布消息，经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” 。其意义：2023年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震动。
(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾难由哪些?学生答复后，由教师做总结。
1、地质灾难：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾难：雨涝、洪水、凌汛灾难、地震灾难。
3、大风灾难：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾难：五、冰雹灾难：
5、海洋灾难：风暴潮、灾难性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾难，你该如何处理呢，有什么措施?
预防雷击的措施：1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室。 2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的'部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。 3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
防浓雾：1、尽量不要外出，必需外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。 2、行人穿越公路要留神，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。大地震时灾难预防和简易自救常识：(1)有坚决的生存毅力，消退恐惊心理，信任能脱离险地。 (2)不能脱险时，应设法将手脚摆脱出来，消退压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。 (3)保持头脑糊涂，不行大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。 (4)想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减
少体力消耗，等待救援。遇到火灾时的应急自救措施：
防灾减灾主题班会教案 篇10
一、班会目标：
1、今年xx月xx日是第24个x日，为了提高学生的安全意识和应对突发大事的避险自救力量。
2、最大限度的预防和削减各种安全事故的发生。
二、班会过程：
(一)介绍“x日”的学问。
每年x日是一年一度的“x日”。x日，即x日，
“x灾日”的由来
自然灾难是当今世界面临的重大问题之一，严峻影响经济、社会的可持续进展和威逼人类的生存。x日设立的目的是盼望唤起国际社会对防灾减灾工作的重视，通过国际上协调全都的行动，减轻由地震、风灾、海啸等自然灾难所带来的生命损失、财产破坏以及对社会所造成的不良影响。
(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的'自然灾难有哪些?
学生答复后，由教师做总结。
1、地质灾难：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾难：雨涝、洪水、凌汛灾难、地震灾难。
3、大风灾难：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾难：
5、冰雹灾难：
6、海洋灾难：风暴潮、灾难性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾难，你该如何处理呢，有什么措施?
1、预防雷击的措施：
(1)在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室。
(2)尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
(3)在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
2、防浓雾：
(1)尽量不要外出，必需外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。
(2)行人穿越公路要留神，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要减速慢行。
3、大地震时灾难预防和简易自救常识：
(1)有坚决的生存毅力，消退恐惊心理，信任能脱离险地。
(2)不能脱险时，应设法将手脚摆脱出来，消退压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。
(3)保持头脑糊涂，不行大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。
(4)想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量削减体力消耗，等待救援。
4、遇到火灾时的应急自救措施：
(1)保持5秒钟的冷静。
(2)防烟毒是火场逃命第一要素。
(3)疏散到地面最安全
防灾减灾主题班会教案 篇11
一、班会时间：
20xx年5月15日
二、班会地点：
五二班教室
三、参加人员：
全班同学及班主任
四、主持人：
班主任和班长
五、班会主题：
防震减灾安全教育
六、活动目的：
经过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学生懂得怎样样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。
七、主要资料：
1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的根本状况；
2、使学生学会确定大震前的前兆；
3、让学生懂得地震前应当做什么准备及其避震要点；
4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
八、形式：
展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。
九、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的根本状况。
3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的根本状况。
4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。
5、主持人宣布班会结束。
十、活动小结：
1、活动成果：
经过这次活动，使学生学习了避震减灾的'相关常识，了解我国地震工作开展的根本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能，经过这次活动学生也了解到四川地震的详细情景，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅仅学习了避震减灾的相关常识，并且他们的合作互助本领、遇事应变本领、资料的收集本领等都得到必须的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。
2、缺乏之处：
〔1〕、班队活动的形式比拟单一，缺乏创新。
〔2〕、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。
〔3〕、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃，可知学生的准备活动不充分。
防灾减灾主题班会教案 篇12
活动目的：
1、使学生知道一些简洁的防灾减灾学问。
2、帮忙学生树立安全意识、把握安全常识、提高自我爱护力量，懂
得珍惜生命。活动内容：常见灾难及预防自救、自护常识。
活动过程：
一、导入：
1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的
话呢？一个人的'生命是宏大的，他可以有很多的创造制造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全学问，学会自我爱护，懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：防灾减灾安全教育
3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动活动：
（１）、师生共同回忆学校六条禁令。（学生自由发言，教师做相应的补充与强调）
（２）、分组争论：
1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（教师依据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？
（教师依据学生发言引导学生留意：
1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的自救。暴雨降临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应准时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，查找时机逃命。
3、在校园内有哪些危急的嬉戏不能玩？（教师依据学生发言强调：不打架、不在校园内奔驰、不玩危急的玩具等。）
4、你知道哪些交通安全学问？（教师依据学生发言强调：要遵守交通规章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）
（3）集体沟通，教师引导学生把握安全学问，学会爱护自己。
三、学生做好相应的笔记。
四、小结。这节课你有什么收获？我盼望大家通过这节课的学习，能相应把握一些安全学问和制度，懂得爱护自己。
防灾减灾主题班会教案 篇13
教学目标:
1、学问与技能：引导学生了解防灾减灾的学问，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已把握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。
过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾学问，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。
熟悉防灾减灾在人们生活中的重要性，增加学生的安全意识，培育学生关爱生命、喜爱生活的情感。
教学重点和难点：
重难点：
了解防灾减灾学问，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。
难点：
思索、体会防灾减灾对人民生活的重要性。
教学预备：
查找有关防灾减灾的资料。
导入新课：
教师：灾难的种类许多，根据起因的不同可分为自然灾难和人为灾难两大类，它们给人们造成严峻的人身损害和财务损失。今日，我们就来学习《防灾减灾》。
讲授新课：
了解常见人为灾难及防护学问。
1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也常常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾难。多数事故是由于违反交通规章造成的。作为行人，我们应怎样避开发生交通意外呢？
3、意外损害。意外损害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的.场景：一个同学不当心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观看受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。
4、出示课件和观看视频了解自然灾难及防护学问。请学生分组争论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。
5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾学问？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾难情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不一样，请学生观看比照，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？
作业设置:
用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。
展现评价:
布置展览，进展展现。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。
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