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小班教案

时间:2023-07-20 07:28:35 教案 我要投稿

小班教案(荐)

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班教案4篇,欢迎大家分享。

小班教案(荐)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。

  2、体验合作游戏带来的快乐。

  活动准备:

  废旧的`大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。

  活动指导:

  一、准备部分

  听音乐《健康歌》,师幼一起做准备活动。

  二、活动过程

  1、每个幼儿拿一个纸球,自由的在场地练习踢球,比比谁踢得远。

  2、小朋友,你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗?看过以后有什么感觉?你想不想也成为一名小小足球运动员?今天老师就带两名小朋友来当守门健将,其他的小朋友要对准球门将球踢进去,比比谁踢进得球多,守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外,并将小朋友踢过来的球给踢回去。

  3、游戏进行一段时间后,幼儿交换角色,继续游戏。

  (注意:在踢球过程中,不能用手碰球,同时还要注意安全。)

  三、放松部分

  放音乐《小星星》,一起做放松活动。

  活动反思:

  幼儿在活动过程中,锻炼了双脚踢物的力量和反应能力,并从合作游戏中得到了快乐。

  《小班体育教案“守门健将”附反思》摘要:

  踢得远。 2、小朋友,你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗?看过以后有什么感觉?你想不想也成为一名小小足球运动员?今天老师就带两名小朋友来当守门健将,其他的小朋友要对准球门将球踢进去,比比谁踢进得球多,守门...

小班教案 篇2

  活动目标

  1、了解生长需要营养。

  2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。

  3、主动参与实验探索。

  4、体验解决问题的成就感。

  活动重难点:

  苹果为虫子提供了生长的营养是合理的.现象。

  活动准备:

  flash课件、磁带、图片

  活动过程:

  1、导入新课,出示课件。

  2、讨论与分享提问:苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢?如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?如果这个苹果没有被吃掉它会怎么样?如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)

  3、游戏:我们要长大。

  4、小结:各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。

小班教案 篇3

  目标:

  1、探索呼拉圈的各种玩法,提高身体的协调性和灵活性;

  2、在游戏活动中激发幼儿进一步探索各种车的`愿望。

  准备:

  红、黄、蓝、绿色呼拉圈若干

  活动设想:

  一、活动身体。

  教师带领幼儿开火车进入活动场地,活动全身。

  二、自由探索。

  1、幼儿观察呼拉圈:这是什么?呼拉圈看起来像什么?有些什么颜色?

  2、幼儿自由探索玩呼拉圈,引导幼儿玩出各种不同的方法(滚、转、跳等);

  3、幼儿介绍并演示自己玩呼拉圈的方法;

  4、幼儿再次尝试,

  教师鼓励幼儿用别人的方法也试着玩一玩。

  三、游戏:开火车

  1、尝试游戏:幼儿将呼拉圈套在身上变成火车的车厢,一节一节连起来往前开(教师提醒幼儿车厢不能断掉);

  2、调整运动量:小火车停下来加加油;

  3、再次游戏:幼儿根据呼拉圈的颜色找一样的好朋友连起来,变成红、黄、蓝、绿四辆小火车。

  一、结束活动

  1、幼儿围坐讨论:开小火车要注意什么?

  2、教师小结:车厢要一节节连起来,开车时要看看两边,不能和别的车撞起来……

小班教案 篇4

  活动目标:

  1。学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。

  2。大胆想出新的停止不动的动作,快乐地游戏。

  活动过程:

  一、开始部分

  音乐律动:五彩圈。

  2。师:小朋友们,我们一起跟着音乐来做游戏吧。

  二、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1。教师引导幼儿讨论:小朋友们,我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋,注意你的圆不能破掉哦!

  2。师:现在我们变成大圆圈啦,那怎样才能转起来呢?

  3。教师小结:我们现在手拉手,身体向右转,右脚先往前走,围城一个大圆圈。

  三、欣赏歌曲,学玩游戏。

  1。师:今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。

  师:宝贝们,你们听出这首歌里唱了什么?

  2。教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。

  3。教师引导幼儿在教师的歌声下,拉圆圈走,在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。

  四、和教师一起边唱边游戏,

  想出新的停止不动的动作继续游戏。

  1。教师引导幼儿讨论:除了“蹲下”以外,还可以做什么动作也能停止不动?

  2。教师根据幼儿提出的动作进行练习。如:叉腰、站好、举手、拥抱等。

  3。教师选用某个新动作,引导幼儿完整地玩游戏。

  五、结束部分

  师:宝贝们,这个游戏好玩吗?这个游戏有一个好听的名字,叫做《拉个圆圈走走》,我们下次再玩好不好?

  活动反思:

  《拉个圆圈走走》是一个集体游戏,幼儿参与的积极性很好。首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈,并学习朝一个方向走。在这个部分中有一个难点,有的幼儿分不清方向,所以在游戏中,有些小朋友和别人的方向相反,总是会撞起来。需要教师用手势引导。

  尽管如此,还是很难做到全部方向一致,如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记,这样更利于幼儿的辨别。整首歌曲演唱比较容易,幼儿学习的`很快,并能根据歌曲内容做动作。但在创编环节幼儿的思维有点局限,想出的都是模仿动物的样子,具体的动作表现的不明显。

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