(优)实用的大班教案
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标
了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征,培养小朋友的时间观念,懂得珍惜时间。重点对时间特点的认识和理解。
难点对时间特点的认识和理解。
活动
准备表示时间特点的图片若干幅。
活动过程
1、请小朋友想个办法把时间留住,引导小朋友讨论,激发其学习兴趣。
2、讲述故事,理解时间的流动性。
(1)、讲述故事。
(2)、提问:太阳真的是大公鸡唱出来的吗?
小结:时间是按一定规律向前走的,不因人的意志而转移,永不会停止。
3、迟到的小熊。
(1)、设置情景:小动物们去春游,小熊睡过了头,小动物们出发了。小熊非常着急,就对地球说:“请你让时间倒回去吧!”
(2)、时间真的`能倒回去吗?
①钟表上的指针可倒拨。
②日历可以倒翻回去。
③时间会随指针和日历倒回去吗?
④小结:时间是不可逆转的。
4、快乐童年:
(1)、幼儿园里真快乐,小华说:“我不要长大,我要永远留在这里。”
(2)、小华真的不再长大了吗?
(3)、小结:时间是延续的,永不停止,人的年龄便会随之而增加,小孩慢慢会长大。
5、智力问答:
小明和小刚打乒乓球,小明打了10分钟,小刚打了几分钟?他们一共打了几分钟?(小结:他们用的时间一样多,共用的时间也是10分钟。
大班教案 篇2
【活动目标】
1、理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。
2、学念儿歌,尝试表演儿歌的内容。
3、知道努力克服困难,不吃陌生人的东西。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【活动重难点】
理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点,学会念儿歌。
大胆地尝试表演儿歌的内容。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个
3、歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》
【活动过程】
一、听歌曲,引发幼儿兴趣。
教师故作神秘状:“今天啊,老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢,也是最厉害的朋友,你们猜是谁?”
放音乐《敢问路在何方》。
幼儿回答后出示孙悟空面具,然后请幼儿介绍孙悟空。
教师:“谁知道孙悟空的师傅是谁吗?唐僧又有那些徒弟?”
以提问的方式与幼儿互动,根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰,并说说〈西游记是讲了个什么事情吗?(唐僧师徒去西天取经,路上打死了很多妖怪,终于取得了真经)还能简单的说说出他们各自有什么特征(如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃,沙和尚力气大)
教师:今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌,儿歌名字叫〈孙悟空打妖怪〉
二、欣赏儿歌
教师:小朋友,你听到什么?(引导幼儿说说儿歌内容)
教师根据幼儿的回答,用儿歌的内容进行总结。
教师:小朋友们想一想,为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?孙悟空为什么没有上当?(幼儿自由阐述)
教师:你最喜欢谁?为什么?(对,我们小朋友也要像孙悟空一样,在生活中积极动脑筋,办法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃,特别是陌生人拿的东西更不能吃。
教师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?(读起来很有节奏,后面一句的`开头跟前面一句的结尾是一样的。)
教师根据幼儿的回答,进行总结。
三、幼儿学念儿歌。
幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。
请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。
四、幼儿表演儿歌内容。
(1)、请几位幼儿分角色表演,让幼儿确定自己扮演的是什么角色,根据儿歌的情节进行表演,没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》
(2)、重新找小朋友将游戏重复1—2遍,加深幼儿印象
五、结束部分:
小结:在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。
活动反思:
亮点:孩子们特别喜欢孙悟空,它们只要一看到孙悟空就有许多话要说,所以,我抓住孩子们的这个兴趣点,设计了开头的导入,激发幼儿的兴趣,让他们振奋精神。接着给孩子们创造了一个想说、感说、喜欢说并能得到积极应答得环境。教师能做到得就是引导孩子们,同时让孩子们理解儿歌得意思。然后,通过音乐,让孩子们能感受到轻松愉快。提高了孩子们得学习兴趣。在整个活动中做到以学定教,先学再教的教学理念。不足:1、在接念儿歌的这个难点上,没用给孩子充分展示的机会,应该让孩子总结接念儿歌的方法。2、给孩子们表演的机会应该再多一些。
大班教案 篇3
活动目标:
1、尝试多种方法连续向前跳,动作协调、落地轻巧;增强下肢力量。
2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。
3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏,积极投入小组合作活动。
活动准备:
自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。
活动过程:
1、开始部分
(1)以兔子开狂欢节的情境导入活动。
t:农庄里的兔子们要开狂欢节了,我们去那里逛一逛吧!
(2)狂欢热身操。
(3)游戏"跳的.节奏",回忆多种跳的方法。
①幼儿自主选择跳的方式,听教师口令玩游戏。
t:还记得"跳的节奏"游戏吗?今天想用怎样的跳法?
②师幼讨论,小结跳得稳的方法。
t:有什么方法帮助我们跳得稳?
2、基本部分
(1)游戏"绳索变变变",丰富玩绳索的方法。
①幼儿小组竞赛玩"绳索变变变"。
t:请小组摆好图形后迅速回到标记线集合,最快的一组为胜。
②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。
t:这次我们用什么跳法?请你在不同的图形中试一试。
③幼儿进行游戏2-3次,交流玩法。
t:怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳?(图形的格子、身体转变方向、踮脚跳)
(2)幼儿趣味竞赛-"疯狂的兔子"(四路纵队)
①教师介绍游戏规则
每组两名队员同时出发,跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟(炒蚕豆一圈),再将豆子带回经本组传递放入筐中,完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员,直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。
②幼儿竞赛2-3次
3、结束部分
(1)随音乐跳兔子狂欢舞。
(2)幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。
大班教案 篇4
活动目标:
1、利用多种途径为自己感兴趣的问题寻找答案,积累有益的学习经验。
2、对植物的种子产生探究的兴趣。
3、积极参与交流,乐于把探究各种各样种子的结果与同伴分享。
活动准备:
1、有关种子的多媒体课件、录像、图书等资料;视频转换仪;放大镜;水果、种子等实物;盆子、抹布。
活动过程:
(一)寻找水果的种子
1、昨天,我们吃苹果时发现了一个秘密,苹果里藏着小星星,那是苹果的.种子。今天,我带来了许多水果,看一看,有些什么(桂圆、葡萄、枣子、香蕉、草莓等),它们的种子藏在什么地方?我们一起去找一找。
2、幼儿探索、寻找水果的种子
3、交流:你找到了什么水果的种子?它长在哪里?
重点:香蕉的种子(已退化);草莓的种子(长在果肉外面)。
(二)用多种途径寻找、认识其它植物的种子
1、刚才我们找到了一些水果的种子,那么,还有其它许多植物,它们的种子又长在哪里,是什么样子的呢,我们可以用什么方法知道答案?(从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问别人等)
2、今天,老师为你们准备了一些植物的种子、图书、电视录像、电脑,你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案,等会儿交流交流你的发现。
3、幼儿自由探索
4、交流新发现和学习经验:
(1)你发现了什么植物的种子?它长在哪里?它是什么样子的?
引导幼儿观察比较几种种子的异同。
(2)谁发现了很特别的种子要介绍给大家?
(3)谁还有不清楚的问题要提出来?有没有你不认识的种子?
(三)种子有什么用?
刚才,我们已经发现了许多种子可以吃,那么种子最大的作用是什么呢?(繁殖后代,发芽长出新的植物),那好,我们把这些种子带回去,想办法让它们长出新的植物来。
(四)延伸活动:
1、种植种子,发芽实验
2、收集种子,制作标本
3、种子分类(植物种类、颜色、大小、形状、能不能吃)
4、种子食品品尝会
大班教案 篇5
活动目标:
1、理解诗歌的内容,会完整地朗诵诗歌;
2、了解军队的三种军种:海军、陆军、空军;
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备:海、陆、空三军的服装和武器图片,或照片。
活动过程:
一、以谈话的方式导题,引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问:
(1)你们知道什么叫总司令吗?
(2)你知道解放军有哪几种军种吗?(海军、陆军、空军)
2、师:“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌,请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌,初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问:“诗歌的名字是什么?诗歌里说到了哪几种军种?
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌,边念边出示相应的图片。
4、提问:“小鸟哪去了?小猫、小鱼呢?小鸟坐了什么?小猫、小鱼呢?(要求幼儿用诗歌里的语句回答)
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师。
向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。
活动内容:歌曲――小海军
活动目标:
1、能雄壮有力地演唱进行曲,学会无伴奏独立演唱;
2、会体验小海军的各种情境,用不同的音量演唱歌曲;
3、向往做一名解放军,产生强烈的参与意识。
活动准备:
1、海军图片;
2、海军帽一顶。
活动过程:
一、师幼问好。
二、练声:《这是小兵》
要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词,并且要注意音准。
三、学唱新歌。
1、导入:
教师出示海军帽,提问:“小朋友,你们看这是谁戴的帽子呀?要是戴上这顶帽子就象谁了呢?(小海军)”“今天我们就来学一首小海军的歌”
2、老师范唱,然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱:
(1)全体幼儿轻轻跟唱。
(2)分组唱:要求声音雄壮有力。
(3)分男女小朋友唱:不给音乐伴奏,根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容:参观部队
活动目标:
1、通过参观部队,深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律,愿意向军人学习;
2、通过观看解放军的操练,了解军人训练的刻苦,体验军人纪律的严明,对解放军产生敬佩之请;
3、乐意与解放军接近,能大胆地提己想知道的问题,向往军旅生活。
活动准备:
1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程:
一、出发前的准备工作:
1、喝水上厕所,带好自己的礼物。
2、提出参观问题:
(1)军营中的环境是怎么样的?
(2)解放军叔叔是怎样操练的?
(3)你最想向解放军叔叔问些什么?学些什么?
3、提出参观要求:
(1)跟好队伍,不掉队、不离队。
(2)参观时声音轻轻地,不大声喧哗,看见解放军要有礼貌地打招呼。
(3)垃圾不乱丢,仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间,训练过程,从而感受解放军叔叔严明的`纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容:谈话――学做解放军
活动目标:
1、鼓励幼儿都来学做解放军;
2、感受解放军的英勇,产生敬佩之情;
活动准备:迷彩服一套。
活动过程:
一、导入
1、出示迷彩服,引起幼儿兴趣。
2、老师提问:
(1)上次老师带小朋友到哪里去参观了呀?
(2)你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢?
(3)他们为什么会有这么多的本领呢?
3、教师
解放军叔叔每天刻苦训练,不怕苦、不怕难,所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向解放军学习的情感。
1、你想学解放军叔叔的本领吗?
2、如果你是解放军,你会怎么做呢?
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师
我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累,认真学、专心练,才能学到真正的本领。
活动内容:实践活动――小小军营
活动一:开营仪式
活动目标:
1、感受军人的飒爽英姿,能积极地投入活动;
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备:
1、各班取好自己连的名字,选好接旗手。
2、邀请解放军上午8:30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程:
1、引入主题,表演节目
“解放军一直是我们小朋友心目中的英雄,是争相学习的榜样,绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方,上次,我们一起走进了绿色军营,参观了部队,看到了我们敬爱的解放军叔叔们。他们英武的军姿,整齐的步伐,甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息,今天,我们把解放军叔叔请来了,他们要到幼儿园来教你们学本领,小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。(幼儿齐唱歌曲《小海军》)。
2、认识各连的教官
“下面我们就先来认识一下三位教官,那请他们一下吧。”(解放军在前面一字排开,依次,主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。)
3、分清自己的连队。
“认识了解放军叔叔,接下来我们向他们介绍一下我们的连队,好不好?下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好?”(大一壮壮连,大二聪聪连,大三棒棒连)
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
(玩一个小游戏活跃气氛),主持人分别喊各个连的名字,喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答:到!
4、授旗仪式
“现在,请解放军叔叔为我们每个连队授旗。”
(每个班派一代表上来,一字排开,和解放军面对面站好。)
“授旗仪式现在开始。”
(音乐响起,鼓队敲鼓,进行授旗仪式)。
5、结束部分
“从现在开始,我们每个班就成为了一个连队,我们每个小朋友成为真正的小解放军了。接下来的一个星期,我们将和解放军叔叔一起练习各种本领,我相信,小朋友一定会像解放军叔叔一样,不怕困难,艰苦训练。学会以后,我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看,相信我们小朋友每个人都会表现的最好!
活动二:学习军体拳(8节)
活动目标:
1、学习军人不怕苦、不怕累的;
2、认真倾听口令,动作整齐、到位。
活动准备:幼儿每人一套迷彩服,连旗。
活动过程:有解放军教授军体拳
活动三:学军歌――我是一个兵
活动目标:
1、感受军人的生活是丰富多彩的,而且做军人能学会很多本事;2、感受军歌雄壮、有力的气魄;3、学会军歌,能不怕苦、不怕累,愿意参加军营活动。
活动准备:磁带、录音机。
活动过程:有解放军教授歌曲
活动四:了解现代军用武器
活动目标:
1、认识几种常见现代军用武器,了解其用途;
2、对军人产生敬佩,对军队有向往之情;
3、拓展自己的知识面,愿意接受新鲜事物。
活动准备:收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片模型展览会。
活动过程:有解放军组织活动。
大班教案 篇6
活动内容:天空为什麽是蓝色的
活动准备:装水的透明杯、一茶匙牛奶、手电筒
指导建议:
1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。
2、将水杯中的液体生成略为浑浊的液体。
3、将手电筒的光束射向液体。
4、从旁边观察液体的光束有什么现象。
5、再从上面观察液体有什么现象。
实验小结:
不管是蓝色的天空还是红色的夕阳,其光线被最小的分子散射开了。蓝色光线的.分子散射强一些,所以从旁边看到了蓝色。
家庭小实验:房间里的彩虹
1、准备:太阳光、镜子、装水的深盘子。
2、方法:盘子里装上水,镜子斜放进盘子,水及一半。对准太阳转动盘子,阳光射到镜子上,调整镜子,墙壁上会出现彩虹。
3、说明:光线是直线传播的,当它碰到物体会改变方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去,光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线,此时光线被折断了。
大班教案 篇7
设计思路:
天气转凉,孩子们在午后散步时发现校园里的草儿变黄了、树叶纷纷飘落……,自然界的变化非常易于引起孩子们的兴趣,根据我班幼儿的兴趣与实际发展需要,结合主题《有用的植物》,我设计音乐活动——秋叶,借助孩子喜欢的音乐载体,学唱歌曲并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动目标:
1、熟悉歌曲,尝试用动作表现秋叶飞舞、飘落的形态。
2、感受弱起拍的旋律,体验音乐活动的乐趣。活动准备:事前观察秋天树叶飘落的情景、音乐
活动过程:
一、律动:树叶飘飘幼儿在音乐的伴奏下,和老师一起学着小树叶随风飘荡,翩翩起舞,启发幼儿想象秋风吹、树叶飘的情景。
二、学习歌曲“秋叶”
1、用故事的形式导入,引导幼儿体验秋风吹,落叶飘的情景。
2、教师范唱歌曲,幼儿感受弱起拍的旋律。
3、学习歌词。
4、幼儿学唱歌曲,重点练习三拍子的弱起旋律。
三、歌曲表演
1、你想和小树叶一起跳舞吗?鼓励幼儿大胆的`用动作表现歌曲内容。
2、你是怎么和小树叶一起跳舞的呀?我们一起来学一学吧!请个别表现力比较强的幼儿展示自己的动作,鼓励幼儿模仿同伴优美的动作。
3、再次完整表演。
大班教案 篇8
授课题目:Month
授课目标:
1、认识March、June、October这三个单词
2、通过学习这三个单词去联想这三个月份里的一些事物
授课难点:
1、完成游戏
2、幼儿画出与月份相关的图画并能说出来
课前准备:
1、PPT课件
2、与March、June、October相关的图片
3、白纸数张
4、魔法棒一个
5、小红花数朵
Warming Up(2分钟)
1、播放《Hello》歌,邀请小朋友一起唱
2、打招呼
Part1 猜一猜(5分钟)
1、老师:小朋友们,今天老师带来三张图片,你们想看吗
幼儿:..........
老师:但是在变之前我要先请出一样东西(噔噔噔、、魔法棒)
2、(1)用魔法棒变出图片
(2)猜一猜图片中的.事物,并猜出是什么节日,从而引出该节日所在的月份
(3)老师教授单词
(4)另外的两个如上述进行
Part 2读一读(3分钟)
1、老师出示图片,考小朋友的反应能力
2、老师大声读出图上的时候,要求小朋友小声的读出单词;相反当老师小声读
出,小朋友则要大声读出来
Part3 游戏(5分钟)
1、邀请两个小朋友做示范
2、邀请四到六个小朋友到台上玩游戏
(游戏规则:小朋友围好圆圈,小朋友手上各拿着一张图片,当老师念到一个单词时,拿着相对应图片的小朋友交换位置,交换位置后谁先举高图片并念出来的小朋友为赢)
Part 4画一画(5分钟)
1、让小朋友想想想在这三个月里的其中一个月想干什么,然后用纸画下来
2、小朋友把自己的图画展示,并说出图画内容,请其他的小朋友猜一猜是哪个
月份,如果猜对了,就把这个单词读三次
End
把学过的三个单词再复习一次。
大班教案 篇9
【设计意图】
对于孩子们来说,玩泥巴是他们最喜欢做的事情了。一团软软的泥,到了孩子手里,不一会儿就摆弄出各种各样的东西来,虽然有的还比较粗糙,但孩子们还是乐此不疲的玩着。对于大班的孩子来说,对周围的事物有了一定的了解和观察,也掌握了一些基本的玩泥技能,但是如何引导孩子们装饰泥工作品值得探索,所以在本次活动中,我通过让孩子仔细观察和比较,引导他们初步学习用黄豆和火柴装饰泥工作品。
【活动目标】
1、观察、制作小动物,产生喜爱小动物的情感。
2、尝试做出某一动物的基本特征和形象。
3、发展想象力、观察力和创造力。
【活动准备】
1、小兔、小熊、小猪等小动物模型。
2、橡皮泥若干,火柴、黄豆若干。
【活动过程】
一、故事导入,激发幼儿的兴趣。
师:动物王国的小动物听说我们班的小朋友特别喜欢小动物,他们来到我们班,猜猜他们是谁?
二、引导幼儿仔细观察,分步骤进行泥工活动。
1、观察小动物的形象和特征。
(1)教师出示小动物模型:小兔、小熊和小猪,从背面展示给幼儿。引导幼儿说说模型的形体特征。
你们认识他们么?猜猜他们是谁?你是怎么知道的?
(2)教师慢慢把模型转到正面,展示给幼儿。
那我们看看他们到底是谁?
师:都猜对了,你们真了不起。我们再仔细看看,他们的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一样吗?谁能说说看?
(3)教师引导幼儿整体比较,得出小动物共有和独有的特征。
2、教师讲述制作步骤和要点。
师:我很喜欢这些小动物,很想和他们交朋友,现在我就做一个小猪。小朋友帮我想一想应该先做小猪的什么?怎么做呢?然后呢?(按照先做躯干、头、四肢和尾巴的顺序,最后再做五官,并且说明每一部位用什么方法。)
3、用豆子、火柴等辅助材料装饰小猪。
师:刚才老师用豆子作了小猪的.眼睛,还可以用什么来做小猪?还有什么办法可以把小动物打扮得漂亮一些?火柴有什么用呢?(火柴可以做腿、插孔、画花纹……)
三、分组操作,教师巡视指导。
鼓励幼儿用提供的材料制作自己喜欢的小动物。
师:你们想和小动物交朋友一起玩么?你喜欢什么小动物就做什么,小朋友们用橡皮泥、火柴和黄豆,看谁先做出自己喜欢的小动物朋友。
四、成果分享,展评作品。
师:把自己的好朋友放在桌子上,把你的好朋友介绍给大家,小朋友们你认为他的好朋友漂亮吗?
相互评价交流:你在制作你的好朋友的时候,遇到了什么困难吗?你是怎么做的?
【延伸活动】
和自己的好朋友一起到草地上做游戏。
【活动反思】
整堂课的活动流程比较清晰,基本达成活动目标,孩子们也非常喜欢这样的泥工课。教师的示范给孩子们提供技术支持,特别是黄豆和火柴的装饰作用,孩子们理解很快,但是也有一些不足,大部分孩子们模仿老师做小猪,没能更好的发挥他们的想象力和创造力,今后需要进一步的钻研。
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