[热]中班教案6篇
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的中班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿感受集体生活和大自然的乐趣,从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:
1、室外的树木 2、背景音乐
活动过程:
一、 情境导入:
师:小朋友们和老师一起先做个运动吧!听《健康歌》的音乐,作热身运动。
二、活动交流:
1、让幼儿自由在树林中玩耍。
师:小朋友们看看这是哪? 我们先自由的在树林里玩一会吧。
2、师:玩的高兴吗?树林里有什么?我们大家一起来学学小鸟师怎么在树林里飞的。
幼儿在树林中学小鸟自由飞。(放音乐)
三、造型练习。
(1)师:小鸟还会什么动作?
鼓励幼儿做各种鸟的动作,引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作
(2)请两名幼儿组和造型展示各大家看。
(3)幼儿自由结伴造型。
(4)指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作,教师采用“拍照”引起幼儿造型的'兴趣。
四、幼儿游戏。
提醒幼儿音乐一停,要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相,同时要保护好小树。
活动延伸:唱着歌学着小鸟飞 回到我们的家
活动反思:
本次活动幼儿在体现 想象力和创造力方面比较好,能够大胆的表现出小鸟各种飞的动作。小鸟飞的动作,幼儿利用双臂的上下起伏表示出来,但在脚和腿的动作上却不容易体现,在平时的训练中这方面还需加强。
中班教案 篇2
活动目标:
1、锻炼幼儿的体能。
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力,体验合作游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点:
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
活动准备:
长方形彩色布块若干,沙包若干,平整的活动场地。
活动过程:
1、整队带入活动场地,做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数一数一共几块布,说一说每一块布的形状和颜色,数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包:引导幼儿数一数一共几个沙包,并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法:两名幼儿抓住布块的四个角,另外一名幼儿负责喊口令,并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项:抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包,沙包抛出后要用布块去接,如果接不住,另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安
全)。
(3)演示:请两位老师帮忙演示一遍,然后请两名幼儿跟老师一起演示,最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始:幼儿三人一组,自由组合,发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块,活动的'过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油,并及时鼓励表扬表现
好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准,哪一组的幼儿合作的最好。
5、讨论:引导幼儿讨论自己小组的活动,找出缺点。
活动延伸:
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动,注意改进活动中出现的缺点。
中班教案 篇3
设计思路本活动设计的价值
一、重在方法与能力的培养思维的方法与能力中班后期,幼儿认识事物的理解能力逐渐增强,逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成T课件,并以此为载体,引发幼儿积极回忆已有经验,依据动物的部分特征推断整体,运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳,在不断地假设、否定、肯定、验证过程中,让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物,促进幼儿形成良好的思维品质。学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解,他们探究的兴趣也逐渐高涨,并积累了一定的知识经验,在此基础上,我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现,学习有意识地收集信息,主动获得经验,从而转变幼儿学习的方法。但是,记录对中班孩子有一定的挑战性,他们在记录时常常会感到“无从下手”,缺乏操作经验,记录的内容让人难以琢磨,因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范,本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现,如:第一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节,借助老师的记录示范,让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法,另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等,使幼儿感知了解一些简单的记录方法,体验记录过程中的乐趣,促进幼儿学习能力的不断提高。
二、重在情感态度的培养对动物情感与态度活动中,以“我喜欢的动物朋友”为主线,从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等,由近及远,由浅入深,我想营造一种浓浓的爱的氛围,让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系,使幼儿爱动物的情感得到升华,萌发幼儿对爱的一种责任感。对新闻事件关注的态度在“动物主题”开展的过程中,我偶尔看到了两则关于动物和人相互关心爱护的新闻故事,深受感触,于是我把它引用到今天的活动中,与幼儿分享。活动中,我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件,以最本色、真实的形象呈现给幼儿,突出故事的真实性,使幼从中真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系,同时引发幼儿学习关注生活中新闻事件的兴趣,逐步由身边的事物扩展到周边事物。教育方案
主题:
在动物园里源自:教材《学习》(中班)P197页
内容与要求:
1、观察了解动物特征,关注它们的不同特征,并比较异同。
2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。
集体教学活动之五:我喜欢的动物朋友幼儿年龄:4—5岁执教:莘松幼儿园陈小青
补充要求:
1、通过视、听等感官游戏,尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。
2、感受人类与动物之间亲密友好的关系,增进幼儿热爱动物的情感。
活动准备:
1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。
2、新闻故事图画书一本。
活动过程:
1、交流我喜欢的动物朋友引导幼儿结合记录,交流自己最喜欢的动物朋友。
2、猜猜老师喜欢的动物朋友
(1)孔雀:课件展示顺序:脚→身体→头→尾屏。
(2)狮子:课件展示顺序:狮子的'吼叫声→腿→尾巴→整个身体。
(3)猫头鹰:课件展示顺序:夜景(猜想什么动物喜欢在夜间出来活动)→眼睛→整个身体。
3、了解人类与动物互相关心爱护的新闻小故事(1)幸福的猴宝宝(2)狗妈妈救婴儿
2、)交流自己的感受:听了这两个真实的新闻小故事,心里感觉怎么样?为什么?
3、)小结:动物和我们一起生活在地球这个大家庭里,互相帮助、爱护,真快乐!
活动反思:
1、对目标达成情况的反思:本活动较好地达到预期目标,但思维能力的培养较胜于情感的激发
(1)通过T课件,有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动,通过主动活动,获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法,幼儿的推理过程正确率较高,因此目标1的达成度较好。
(2)情感培养也是本活动的重点,但是,活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺,如:第二环节活动中,教师过于强调幼儿思维的训练,而淡化了情感的调动。因此,活动中教师应将情感目标融于每一个环节,从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。
2、对教学活动设计的反思:
(1)本活动各环节中都蕴涵着记录内容,如:幼儿自己记录的“我喜欢的动物朋友”;师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录准备与今天活动中,发现孩子对记录很感兴趣,而且已具备初步的记录能力,因此,活动最后,教师又布置给幼儿一个记录的小任务,使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中,并在实践中不断积累经验。
(2)活动课件的制作非常细腻、精巧,很受幼儿喜欢。课件中,猜动物的形式多样化:看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等,从不同的角度引发观察思考,有效地激发幼儿积极思维,从中学习正确运用观察、比较、归纳、推理等思维方法判断事物。
(3)第三环节中,老师让孩子围坐在身边,给幼儿讲述真实新闻小故事,故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与图片呈现给幼儿,这样的活动氛围与故事的呈现方式非常亲切自然,容易为幼儿所接受。
3、对现场孩子的表现与老师回应调整的反思:
(1)整个活动中孩子的思维积极主动,师生之间、孩子之间互动热烈。但是活动过程中,也有一些出乎意料之处,比如:课件中所选择的动物过于简单,挑战性不够,因此在猜测过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确,一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。
(2)听完新闻故事,幼儿的情绪高涨并引发回忆,他们急切地将自己所了解的感人故事与大家分享,此时,虽然活动已接近尾声,老师没有阻止幼儿,依然给幼儿表达的机会,并且鼓励幼儿学做有心人,学习关注身边的事物,并将这些感人的故事记录下来,和大家交流分享。
4、活动后的调整设想:
(1)中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维发展。因此,在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比较、推理等思维训练游戏内容与材料,进一步促进幼儿思维的发展。
(2)从幼儿交流活动中可以看出,幼儿已初步具有关注新闻事件的意识。在活动室,将设立“小小说新闻”活动角,引发孩子关注生活、关注周边事物,扩大幼儿的眼界,帮助幼儿走向社会,成为社会人。
中班教案 篇4
活动目标:
1.能大胆地用语言表达自己的见闻和亲身体验。
2.运用已有的知识经验创编农民收获时的各种动作,并能根据音乐节奏有力地表现出来。
3.感受农民丰收的喜悦和劳动的辛苦,萌发热爱劳动的`情感。
活动准备:
1.幼儿参观农场的录像。
2.幼儿熟悉《加油干》音乐、背景音乐《秋天多么美》。
3.遮阳帽、围兜、小方巾、袖套等若干。
4.沙子染成各种颜色,事先请幼儿在大彩纸上画好秋景的轮廓线(每组一张)。
活动过程:
一、介绍农村,表达对秋天的喜爱。
1.孩子们,我们前几天去参观了农村,你们开不开心?我们再来回顾一下,分享彼此的快乐。(放录像幼儿回顾)
2.说说你在参观农村时看到了什么?学到了什么本领?先自由介绍,再请个别幼儿介绍。
3. 秋天的农村真美呀,各种农作物都丰收了,我们一起来跳个丰收舞吧。(集体随《秋天多么美》音乐表演律动,老师用儿歌提示:一片片稻田金灿灿,一棵棵果树红彤彤,一朵朵棉花咧开嘴,一个个南瓜乐翻天。萝卜小姐羞红脸,花生宝宝抱成团,玉米公公胡须长,红薯奶奶肚子大。金色的秋天真美丽!)
二、创编动作《加油干》,体会农民劳动的辛劳和喜悦。
1.复习歌曲
听是什么声音?(放吆喝声)原来农民们正在劳动,我们一起唱起来为他们加油鼓劲吧。(放歌曲伴奏,幼儿唱一遍)
2.幼儿自由打扮
你们想不想学做小农民?那我们先去打扮打扮。(幼儿自由打扮,戴上草帽、袖套等)
3.启发幼儿创编动作
(1)装扮好的小农民随音乐做各种劳动的动作。
(2)请个别幼儿表演动作,老师引导幼儿完善动作,集体学习挑担、割稻、刨红薯、搬南瓜等动作。
(3)完整表演动作,鼓励幼儿创编不同的动作。
四、作画游戏:筛谷子,进一步感受秋天的美。
1.小农民们真能干,我们再一起把美丽的秋天画下来吧。今天我们要用沙画的方法来画,(出示筛子和秋景轮廓图)教师提出作画要求:
(1)选择喜欢的颜色,筛完一种颜色再换一种颜色,要让沙子从网眼里漏出来,这样才能洒得均匀、漂亮。
(2)可以两人一起筛沙,一个推、一个拉,也可一个筛、一个添沙。看哪些小朋友合作得最好。
2.幼儿作画游戏。(放背景音乐《秋天多么美》)
3.把沙画竖起来,抖掉一点沙,互相欣赏,说说自己的感受。
中班教案 篇5
活动设计:
下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。
活动目标:
1、引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。
2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》
活动过程:
一、直接导入课题出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?
小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。
【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】
1、出示大雨的图片让幼儿观察提问
1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问
2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?
小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。
【我们再看看下面一幅图是什么雨?】
2、出示小雨图片让幼儿观察提问
1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问
2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候出现里什么?
小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的水圈,像小鱼吐得鱼圈。
【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的`声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】
二、听雨
1、播放大雨的声音提问
1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问
2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】
小结:因为下大雨的声音"哗啦啦"的,有时候还会出现打雷的声音。
【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】
2、播放小雨的声音提问
1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问
2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】
小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。
三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。
【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】
四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
中班教案 篇6
一、宣传培训工作
1、区森林防火指挥部、区教育局联合印发“致全体学生家长的一封信”,宣传教育对象为全体学生和家长。
2、市、区森林防火指挥部联合致全体市、区机关干部的一封信,宣传教育对象为全体市、区机关干部及其家属。
3、从3月8日起,组织宣传车不间断地到各乡镇、街道宣传森林防火工作。
4、3月21日下午召开全区森林防火工作专题会议,对森林防火工作进行再动员、再部署。
5、组织乡镇、街道分管领导、林业站长、森林消防队长、森林消防队伍骨干举办森林防火知识培训。
6、通过电视、报刊、广播等新闻媒体,加强宣传。
二、巡查、督查工作
1、清明节期间,区森林防火指挥部组织二十三个巡查组深入到乡镇、街道巡查,制止野外违章用火行为。
2、清明节前后,区几大班子领导到所联系的乡镇、街道督查森林防火工作。
3、视天气情况,区政府颁发森林防火。
三、案件查处工作
1、区森林警察大队加大火灾案件查办力度,对肇事者给予刑事、行政、经济的处罚。
2、区法院、检察院要加强对森林火灾案件的起诉及审判工作,从重从快处理。
四、森林消防队伍建设
1、抓好全区森林消防队伍的组建和培训工作。
2、重点抓好区属五支森林消防队伍的装备更新、保险等工作。
五、乡镇、街道工作
1、做好上级有关森林防火文件、会议精神的传达、贯彻和落实。
2、配合区里宣传车的巡回宣传,做好两封“公开信”的'发放工作,有条件的乡镇、街道也可自己组织宣传车巡回宣传。
3、组织全体干部走村串户宣传森林防火工作。
4、在主要路口设卡,劝导、收缴火种,杜绝火源。
5、组织人员做好森林防火重点地段、重点监控的人群(老、弱、痴、残)的排摸和监管工作,落实专人对重点地段和重点人群的监控。
6、建立巡查员制度,要求每个村都要配好防火巡查劝导人员。
7、及时调整充实森林消防队伍。
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