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小班美术教案

时间:2023-07-23 10:24:41 教案 我要投稿

小班美术教案经典3篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案经典3篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

  2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴,并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

  3、初步产生对泥工活动的兴趣,愿意进行泥工活动。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  人手一块泥工板,橡皮泥两块,红豆或绿豆若干。

  活动过程:

  一、念儿歌玩猜测游戏,引发幼儿的兴趣。

  教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌,师生玩猜测游戏。

  二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征,引发幼儿关注小鸡。

  教师:这是什么?出自:大;考.吧"小鸡是样子的`?

  教师念儿歌《小小鸡》,概括出小鸡的基本特征。例如:

  小小鸡。叽叽叽,尖嘴巴,圆身体,身上穿着绒毛衣,爱吃小虫爱吃米。

  三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

  教师:这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?

  四、示范讲解制作方法。

  将大块橡皮泥在手掌中团圆,搓出圆圆的身体。

  将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。

  在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

  用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

  将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

  五、提出制作要求,鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动,幼儿操作活动,教师巡回观察,并给予必要的指导和帮助。

  六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡,教师给予表扬和鼓励。

  七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。

  活动反思:

  活动后,我把孩子们的作品一一展示在走廊上,不管自己的作品如何,孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家,也希望得到大家的认可,在展示交流的过程中,孩子们都得到了成功的喜悦。

  今后,我还要对孩子们多加强美术技能的培养,使孩子们在作画时更有信心。

小班美术教案 篇2

  设计意图:

  一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的热闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳,绘画线条简单,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌握,能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

  活动目标:

  1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

  2、初步尝试放射型短线的画法。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、观察过放烟花的场景。

  2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)

  二、欣赏与示范

  1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的.,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

  2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

  3、也可多示范几种烟花的画法。

  三、幼儿创作,教师指导

  1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

  2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

  四、引导评价

  展示作品,共同欣赏 。

  活动反思:

  《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。

  2、初步学习正确使用胶水的方法。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。

  活动过程:

  1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。

  2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?

  3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)

  4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。

  5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。

  6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。

  活动反思:

  本次活动中幼儿的`动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。