当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-07-23 10:33:55 教案 我要投稿

小班教案(大全8篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的小班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案(大全8篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试大拇指和食指配合,撕出又细又长的面条。

  2、学会有目的地选择材料进行粘贴,丰富作品内容。

  3、懂得要关心、关爱老人。活动准备:娃娃一个、老奶奶形象一个人手一个纸剪碗、撕“面条”用的纸若干。剪贴的青菜、虾若干

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  1、出示娃娃:“看,这是谁”?

  2、今天是方方奶奶的生日,她想为奶奶庆祝一下,请你们帮忙想一想,该怎样庆祝呢?

  3、教师小结幼儿的回答,引起幼儿制作长寿面的兴趣。

  二、引导幼儿探索制作“长寿面”的方法。

  1、出示已做好的一碗“长寿面”,看看这面条是怎样做的'?让幼儿了解长寿面的特点。

  2、教师重点示范撕面条的方法:用拇指和食指配合,捏住纸,慢慢往下撕。就能撕出又细又长的“长寿面”了。

  3、幼儿徒手练习撕面条。

  4、出示各种蔬菜、鱼、虾,选择其中一、两种,粘贴在面上做浇头。

  三、幼儿制作“长寿面”。

  1、提操作要求:面条撕下来集中在一起,全部撕完后再一起粘贴。

  2、指导幼儿撕面条时拇指和食指捏住纸慢慢往下撕,尽量不让面断掉。

  3、鼓励幼儿撕出许多又细又长的面,整齐地粘贴在碗里,让奶奶可以吃个饱。

  4、启发幼儿按自己的意愿选择面上的菜,能让做好的面色、香、味俱全。

  四、送面条

  1、相互介绍给奶奶做的是什么面。

  2、幼儿将做好的长寿面送给奶奶,并对奶奶说一句祝福的话。

  3、评选出奶奶最爱吃的面条。

小班教案 篇2

  活动来源:

  鼓,是中国常见的打击乐器,构造简单,品种繁多,深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓,晃啷晃啷的铃鼓,圆圆肚子的小红鼓,此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。由于歌曲曲调优美,歌词诙谐有趣,又具有关心他人的含义,游戏时不妨碍他的教育意义,许多版本的幼儿园教材中都使用过。今天,我们展示给大家的是小班语言文学活动——仿编童谣。活动重点立足于“幼儿在学习、理解诗歌内容的基础上,进行简单的仿编”。使幼儿在体验优秀的民族文化的同时,通过与同伴、教师之间的互动,发展想象力、观察力和语言表达能力。

  活动目标:

  1、情感与态度目标:通过欣赏、理解童谣内容,萌发对小鼓的喜爱之情。

  2、知识与能力目标:发展对童谣的理解、表现能力。

  3、技能目标:理解童谣内容,能清晰、有表情的朗诵童谣。

  4、创造力培养目标:培养初步的知识经验迁移和仿编能力。

  活动隹备:

  1、知识准备:幼儿自由玩小鼓并听小鼓的咚咚声。

  2、物质准备:小鼓,多媒体设备,课件:开汽车、拍手、游泳、洗澡、.跳高、唱歌图片及声音。

  3、物质准备:收集各种各样的鼓,装饰布置环境。

  活动过程:

  一、导入

  在《我的'小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。

  提问:小朋友们,刚才你听到歌词里面有什么?

  二、展开

  (一)引导幼儿理解并学习朗诵童谣。

  1、教师有感情的朗诵一遍童谣。

  2、教师边做动作边朗诵一遍童谣。

  3、幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。

  4、请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。(4人一组,分2-3组)

  (二)引导幼儿仿编童谣的后两句。

  1、逐一出示图片引导幼儿迁移生活经验。 (根据6种图片如:开汽车、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌说出6种相应的象声词)

  提问:小鼓还会发出什么样的声音?它做什么事情可以发出这样的声音呢?(当幼儿说出小鼓做的一种事情,教师出示相应课件图片及声音,请6个幼儿分别说出与6种声音相应的象声词及做什么事情)

  2、引导幼儿仿编童谣。

  (三)根据以上方法教师引导幼儿自由仿编童谣。

  三、结束

  教师小结活动过程,带幼儿把自己编的童谣带回去给别的小朋友听。

  活动反思:

  本节活动分学习童谣、引导仿编和自由仿编三个环节。在学习童谣环节中,教师创设幼儿喜爱的“和小鼓做游戏”的情境,调动幼儿多种感官学习童谣。幼儿能够较深入地理解内容,体验童谣的语言结构和韵律特点。在引导仿编过程中,教师通过出示图片引导迁移生活经验,幼儿表现出积极主动的学习热情,思维活跃、发言踊跃,快乐地完成了仿编学习。活动环节清晰,层层递进,较好地实现了活动目标。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  1、《妈妈过生日》的挂图。

  2、《祝你生日快乐》的音乐磁带

  活动流程:

  一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

  二、出示图片

  1、出示挂图(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

  2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)

  出示图(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

  3、出示图(3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

  三、学念儿歌

  1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》

  2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

  3、幼儿学念儿歌

  四、仿编儿歌

  1、教师示范创编儿歌

  2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

  五、师幼一起完整的'朗诵儿歌

  师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

  小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?活动结束

  活动反思:

  幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习使用剪刀。

  2、喜欢尝试,体验自己学会新本领的快乐。

  活动准备:

  幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。

  活动过程:

  1、认识、了解新工具:

  教师出示剪刀,“你会使用剪刀吗?”

  请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。

  教师根据幼儿的演示,讲解使用剪刀的方法和注意点:

  “不能拿着剪刀比划,剪刀不用时要放好。”

  2、给火车“装货”:

  教师示范粘贴货物的过程,提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。

  3、幼儿尝试使用新工具:

  幼儿使用时,教师注意观察幼儿的掌握情况,根据需要给予指导。

  4、欣赏幼儿的作品:

  幼儿将自己的作品陈列在桌上,教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的'作品,体验成功的快乐。

  与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。

  教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领,真了不起!

小班教案 篇5

  区域名称:走跑跳区

  适合年龄:小班

  游戏名称:送小动物回家

  游戏目标:发展沿指定线路来回跑的能力

  游戏准备:1、小动物玩具若干。

  2、在场地上画好送小动物回家的线路、布置好小动物的家。

  游戏玩法:教师以故事的'口吻导入活动:“小朋友们,今天给你们一个任务,有一些动物宝宝迷路了,请你们把它们送回家吧!”请每位幼儿抱一个动物宝宝,沿着老师画的路线把动物宝宝送回家,然后沿刚才的线路返回。

  游戏规则:幼儿每次只能送一个动物宝宝,并且要沿着规定的线路送。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.感受摇篮柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。

  2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。

  3.感受音乐的欢快热烈的情绪。

  4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  活动准备:

  1.布娃娃玩具若干。

  2.《睡吧,布娃娃》音乐CD。

  活动过程:

  1.由哄布娃娃睡觉引出活动。

  教师手抱布娃娃,轻轻抚拍。

  “娃娃想睡觉了,怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢?”

  教师把娃娃放入小床,给娃娃盖上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。

  “娃娃睡着了吗?”

  “你们听过这首歌吗?是谁唱的?”

  教师小结:你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。

  2.欣赏《睡吧,布娃娃》。

  教师播放乐曲,请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。

  “听到这首歌你有什么感觉?”

  3.我来哄娃娃睡觉。

  每个幼儿抱一个布娃娃,教师请幼儿慢慢跟唱。

  “不娃娃想睡觉了,我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!”

  播放录音,先请女孩子便随意跟唱,边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱,边哄宝宝入睡。

  “娃娃睡着了吗?嘘,不要把娃娃吵醒,轻轻的把娃娃放到床上去。”

  4.教师引导幼儿再次聆听歌曲,自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。

  “让我们一起闭上眼睛再听一遍,就想躺在妈妈的身边一样。”

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的'。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班教案 篇7

  关于小班的糖果的活动《糖果宝宝》,你们知道吗?以下是专门为你收集整理的小班公开课《糖果宝宝》的教案,供参考阅读!

  活动目标:

  1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

  2、喜欢参加数学活动,体验数学学习活动的乐趣。

  活动准备:

  1、圆、方两种形状的糖果。

  2、方盘子、圆盘子。

  3、ppt。

  活动过程:

  一、开始部分。

  师:“小朋友,你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

  二、基础部分。

  1、师:“老师今天也带来好多糖,糖果宝宝说啊,如果你能马上叫出我们的名字,我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

  出示ppt,分别介绍糖果。

  教师小结:糖果的形状不一样,有的是圆的,有的是方的。糖果的颜色不一样,糖果的大小不一样。

  2、师:“那么多的糖果宝宝都到我们班来了,可是他们说我们都混在一起了,找不到家了,糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”

  出示ppt,引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘,方盘。

  我还是不认识我的家,你们能不能帮帮我,圆圆的糖宝宝,我送你去方方的家里面,故意说错,小朋友们帮助改正,强化正确的方法。

  3、示范把糖宝宝送回家,并请每一位小朋友参与,把糖宝宝送回家。

  当幼儿的`面检验是不是全送对了,鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语,谢谢你,不客气。

  三、结束部分。

  师:“原来糖果宝宝是有家的,谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候,糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的,要老师奖励你们呢,现在请我们宝宝每人拿一颗糖果,尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

小班教案 篇8

  设计思路:

  在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。

  2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

  2、小狗、小猫……

  3、出示狗熊的图片

  今天我们要来听什么故事呢?

  这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

  二、欣赏故事

  1、第一遍欣赏故事(看图片)

  小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的'紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

  2、第二遍欣赏故事

  (1)说说不同气球的颜色象什么?

  (2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

  (3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

  三、看看说说

  出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)

  出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)

  孩子们一起来找找朋友吧。

  活动反思:

  一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。

  二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。