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小班美术教案

时间:2023-07-24 10:29:39 教案 我要投稿

小班美术教案大全(10篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案10篇,欢迎大家分享。

小班美术教案大全(10篇)

小班美术教案 篇1

  一、 情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈

  1. 出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2. 教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢?

  它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

  二、 情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察

  1. 师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢?

  2. 教师提问:叶子宝宝变成了什么?

  你们会不会用树叶贴画呢?

  三、 情景创设三:认识常见的树叶宝宝

  1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。

  2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。

  四、 情景创设四:送叶子宝宝回家

  1. 幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

  2. 把粘贴好的画挂到树上。

  五、 老师和小朋友们围着大树歌舞。

  小班美术教案:漂亮的.毛衣

  活动目标:

  1、 会用深浅间隔的方法粘贴。

  2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。

  活动准备:

  1、 纸剪成的毛衣。

  2、 彩纸条。

  3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。

  过程建议:

  1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎么编织的呢?

  2、 设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

  3、 幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。

  4、 幼儿再操作。互相协作,完成作品。

  5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论。

  设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?

  设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

小班美术教案 篇2

  小班美术活动:小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)

  活动目标:

  1.能大胆选择色彩学习印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  活动准备

  1.教师准备画有小鱼的背景图,每组一张。

  2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3.《小鱼游》音乐,录音机。

  4.《小鱼吐泡泡》课件。

  活动过程:

  1.活动导入:

  幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

  2.出示《小鱼吐泡泡》课件,激发幼儿印泡泡的兴趣。

  (1)师:小鱼宝宝们真可爱,一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么

  样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?

  (2)出示画好的小鱼图:

  师:图上的这些小鱼也会吐泡泡,可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮助它们吧!

  (3)鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

  3.教师示范,明确注意事项

  (1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

  (2)教师明确印画的'要求,提出注意事项。

  4.幼儿印画

  (1)幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。

  (2)提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色,不需要该颜色时用

  抹布擦去。

  5.互相欣赏并展览幼儿作品

  同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色,分享集体创作的快乐。

小班美术教案 篇3

  活动目标

  1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。

  2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。

  3、感受自由创作的快乐。

  活动准备

  1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条,有水粉笔绘画的经验。

  2、范画:三幅彩色太阳的图片。

  3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

  活动过程

  1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。

  (1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

  ①教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

  ②教师:今天,老师找到了三种不同的太阳,请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?

  (2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。

  ①教师:这三个太阳什么地方不一样?

  ②教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

  ③教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?

  (3)教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!

  2、教师交代作画要求。

  (1)用语言激发幼儿作画的兴趣。

  教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?

  (2)引导幼儿思考。

  ①教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?

  ②教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?

  ③教师:你想用什么样的'点点(线线)呢?

  ●教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式。如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

  (2)关注个别需要帮助的幼儿。

  4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

  教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

  活动建议

  ☆区角活动 ①美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。②游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

  ☆环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。

  ☆家园共育 ①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。

  2、尝试画出长线条。

  3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动重难点:

  感受柳条垂吊的柔美的'同时能用长线条表现出来。

  能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已观察过柳树

  物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿?

  2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗?

  二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的画法。

  1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做)

  2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)

  3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。

  三、幼儿绘画,教师指导。

  1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画,尝试用两种深浅不同的绿色表现。

  2、对于画面不饱满的作品,教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

  提示要点:此处重在要求幼儿投入分绘画活动,有兴趣的画柳条,而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

  四、欣赏作品,引导幼儿对着作品念念儿歌。

  教师:看一看,哪个小朋友的柳树姑娘最美丽,谁的柳树姑娘头发最多?

  活动建议:

  1、活动延伸:活动后带领幼儿到小区观察柳树

  2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。

  3、变式设计:可将集体教学改成分组活动,给幼儿提供颜料和棉签,引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以根据本班幼儿实际情况,提出变化颜色深浅的要求。

  5、关注学习品质:柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物,教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持画出更多的柳条。

  小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。叶互生,稀对生,通常狭而长,多为披针形,羽状脉,有锯齿或全缘;叶柄短;具托叶,多有锯齿,常早落,稀宿存。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、初步掌握五官的画法。

  2、知道五官的具体位置。

  3、体验简笔画的乐趣。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重点难点

  活动重点:

  掌握五官的画法。

  活动难点:

  正确画五官的位置。

  活动准备:

  五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

  活动过程:

  一、引题。

  用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

  二、了解五官的位置。

  1、出示镜子,让幼儿观察五官的具体位置;

  2、问:“脸上有什么?”

  3、脸上有五个宝贝,分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它们有自己的家,两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)

  4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

  三、五官的画法。

  1、教师示范:先画脸,一个圆,强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

  2、幼儿作画,教师引导。

  四、讲评。

  1、五官画的对不对;

  2、五官的位置是否正确。

  活动反思:

  这是一次非常有趣的自画像的训练活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细,而且积极性很高。从全体绘画作品看,孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的`外部特征,说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步,这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的`想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、认识各种常见的颜色,说出它们的名称。

  2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏,丰富游戏内容。

  3、积极的参与烤面包,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊,盛在小罐里,每个小罐内放一把小勺

  2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

  3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干

  4、各色彩纸若干,淡黄色油画棒若干

  活动过程:

  一、分辨颜色名称

  联系自己生活经验,想象各种常见的果酱颜色,如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等

  二、操作过程

  1、将两片“面包”打开,“面包”上涂抹果酱:任选一、两种颜料,用小勺舀少许,四散地放在面包上涂抹,,再加上少许白色后,把两片面包合拢。

  2、烤“面包”:用黄色油画棒在“面包”外面随意涂色,边涂边说“烤面包,烤面包,面包烤得香喷喷”

  3、夹“面包”:将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹,然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

  三、我做爸爸,我做妈妈,抱抱娃娃一起吃“面包”

  教学反思:

  周三进行了第一次活动,由于人数较少,时间持续了15分钟左右,虽然幼儿的参与度很高,兴趣也很浓厚,但我还是发现了不少问题:

  首先开始部分我还是太着急,急于过渡到下一部分讲解环节,因此,幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论,每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的`名称,其实,完全可以放轻松一些,让孩子多讲一些果酱的名称,扩散思维做得还不够;问题与回应的方式可以再多样化一些,如:“是吗?红颜色果酱是不是只有苹果酱呢?”“绿色的果酱除了西瓜皮酱,还会是什么酱呢?”“白色的是什么酱呀?”……

  其次在讲解示范的环节中,我的思路还有些混乱,没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚,结果造成幼儿操作时使用不当,“浆糊”要么太多漏出来,要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进行讲解:“舀上一点点,倒在面包上,轻轻抹一抹,果酱到处有,合上小面包,轻轻按一按,打开瞧一瞧,哇!颜色真好看。”

  在示范讲解时出现一个亮点,可以在后一次活动中加以借鉴,就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多,否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

  用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等,更具真实性,可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作,满足想象。 提供的黄色蜡笔太硬,不适合小年龄孩子,在后一次活动中改换成油画棒,可以减少操作难度,效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了,再介绍“撕贴夹心”的方法,这样,幼儿比较容易接受,比刚开始一股脑儿讲完要好,更适合小班孩子边做边想的心理特点。

  小百科:面包也写作麺包,一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料,加水调制成面团,经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

小班美术教案 篇8

  活动目标

  1、喜欢画画,体验活动的快乐。

  2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳,使手腕动作灵活。

  3、知道太阳会给大家带来温暖。

  活动准备

  1、油画棒、棉签、纸团若干,水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)

  2、自制太阳宝宝四个,幼儿人手一张画纸。

  3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

  活动过程

  1、回忆经验,引出课题。

  a.师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  b.师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)

  c.噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  2、引导讨论,画太阳:

  a.穿新衣――太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸

  b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  c.太阳公公的`宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  3、激发创造,幼儿作画:

  a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳,大胆选色。

  b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  4、展示评价,引导欣赏:

  a.教师和幼儿一起欣赏太阳。

  b.师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  c.游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  d.师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  5、教师小结

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。

  2.知道小鸟是人类的好朋友,萌发关爱环境的情感。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干,胶棒,小垫子,抹布等。

  2.小鸟图片若干,大树背景图两幅,活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。

  活动过程:

  一、创设环境,谈话引导,激发幼儿的兴趣。

  1.出示小鸟的图片:“宝宝,今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏,看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼,并学学小鸟飞的样子,飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了,谁告诉老师,小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。”

  2.出示大树背景图1:“宝宝,开来看看小鸟的家,多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上),树上落满了小鸟,大树妈妈可高兴了。”(引导幼儿观察长满树叶,落满小鸟的图画)

  3.出示大树背景图2:“冬天来了,大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了,大树妈妈变得光秃秃的,小鸟们也都飞走了,不愿意回来了,你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树,并且与大树背景图1相比较)

  4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了,也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶,穿上漂亮的衣服,打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。

  5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣:“老师知道宝宝们有一双能干的小手,我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”

  二、教师示范,指导幼儿操作

  1.教师出示绿色的彩纸,教师示范撕纸,“宝宝,伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子,捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的'一面,轻轻地粘贴在大树上。”

  2.教师再次做示范,请幼儿撕各种各样的树叶。

  3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里,不能乱扔垃圾,还有在涂抹胶水的时候要少一点,不要涂在桌子和身上,如果涂多了可以用抹布擦一擦手。

  4.出示各种彩纸、胶棒等材料,先引导幼儿认识材料和材料的用途,然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。

  三、活动前事先准备好小鸟图片,请幼儿送小鸟回家

  小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮,小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了,也都飞回来了,请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上),你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情,以便幼儿作比较)。

  四、活动延伸

  小鸟们都回来了,大树妈妈非常感谢你们帮助了它,大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子,可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟,破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友,我们应该保护大树,爱护小鸟,做个爱护环境的小卫士,现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友,一起加入我们。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇10

  小班美术:小手帕

  活动目标:

  1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

  2、养成爱整洁的好习惯。

  活动准备:

  1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

  2、画有手帕的正方形纸若干张;胶水、小花人手一份。

  活动过程:

  欣赏各色各样的花手帕,引起宝宝兴趣。

  师:看,今天,今天我们的教室漂亮吗?

  呀,这么多花手帕真好看,自己去看看,最喜欢哪一条?

  教师示范对边边折,

  宝宝学习折手帕,老师辅导。

  引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

  ①出示小兔。看,这是谁呀?小兔开了一家手帕店,可是店里的手帕被森林里的小动物买完了,它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗?

  ②教师示范粘贴花手帕。

  ③宝宝操作,教师辅导。

  小结。

  师:宝贝们,你们今天学会了折叠手帕,还帮助小兔做了那么多花手帕,真的`好棒!

  师:以后,我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里,做个爱整洁的好宝宝,好吗?

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