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科学教案

时间：2023-07-25 07:41:17 教案我要投稿

(精)科学教案3篇

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的科学教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(精)科学教案3篇

科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解笔的不同特性，根据笔的长短、粗细进行排序。

　　2、体验不同笔给人们带来的方便。

　　活动准备：

　　人手6支长短、粗细不同的笔、操作盘人手一份、排序记录卡、小熊笔店课件、桌子4张、

　　活动过程：

　　一、参观小熊的笔店

　　提问1：参观笔店：小熊新开了一家店，卖什么呢？我们一起去参观一下，看看都有些什么笔？

　　提问2：你看到了哪些笔？它有什么用呢？

　　小结：这么多的笔，有可以写字的铅笔、圆珠笔、水笔、钢笔；也有可以画画的蜡笔、水彩笔、毛笔，小熊店里的笔可真多！

　　二、整理笔的礼盒

　　1、整理笔礼盒：

　　提问：小熊店里的笔都是装在礼盒里卖，数数这只礼盒里一共装了几支笔？这个礼盒还没装好，看上去怎么样？你有什么好办法把它装得整齐，让礼盒更好看呢？

　　2、讨论装笔礼盒的方法：

　　提问1：你想怎么装礼盒呢？

　　提问2：讨论方法：还有不同装的方法吗？

　　提问3：看仔细哦，这上面的`横线是什么意思？这边的星星是什么意思？装的时候你可要仔细一点哦！

　　3、幼儿操作

　　提问4：交流装笔礼盒的方法：你是怎样装笔礼盒呢？

　　小结：礼盒里的笔它们长短不同、粗细不同，我们可以按照其中的一个办法把它们摆放整齐。瞧，小熊店里的笔现在都很整齐的装进了礼盒，买笔的人肯定会很多！

　　三、各种各样的笔

　　1、说说自己最喜欢的笔：

　　提问1：谢谢你们的帮忙，如果小熊邀请你们去买笔，你最想买哪支笔？为什么？

　　提问2：知道这些是什么笔吗？有什么用？

　　小结：在我们周围其实还有许多各种各样有趣的笔，给我们带来了很多方便。再去找找，你一定还能发现更多好玩的笔。

科学教案篇2

　　目的：

　　1、通过生动有趣的游戏体会“事实与证据”在科学探究过程中的重要作用。

　　2、能指出哪些是事实与证据，是采用什么方法搜集的。

　　＊会从自己经历的'事情中总结经验，自己编制游戏图。（并不是必须达到的目的，可依学生实际情况而定。）

　　准备：

　　一个骰子，每个参加者一个棋子，一张通关游戏图

　　怎样进行：

　　1、复习导入

　　先让学生回忆前一部分学的内容，让学生复述 “一千个小侦探找青蛙”讲了一件什么事，从这个活动中你学到了什么。

　　2、了解游戏规则

　　游戏规则见教课书第100页。

　　这是通关游戏学生能否玩得有趣的关键。在准备好棋子之后，教师可以让学生讲一讲这个游戏怎么玩。特别要说清楚所走的每一步的图标代表什么意思，注意联系前一课学习的内容来说。做好准备后，学生就可以玩游戏了。

　　玩过几遍之后，当学生的兴趣渐渐减弱时，鼓励他们采用另一种游戏规则来做游戏。可以两人玩，也可以多人玩。学生如果有更好的游戏规则，也可以让他们按照自己的规则来做游戏。

　　同时，学生每玩一遍，让他们说出走到了哪一关，这一关是要求你干什么，每个图标代表的是什么意思，哪些是事实与证据。一直到学生完全明白这个游戏告诉我们什么为止。

　　拓展活动：

　　设计并玩自己的通关游戏。这项活动要求学生的独创性比较高，难度也很大。因此，只要是能够模仿课本上的“科学小侦探通关记”游戏，编的简单一些也没有关系。可以画图，也可以写字代表每个图标，但关键是要用自己的生活经历来设计游戏。可以让他们先说事件过程，再找出这件事中哪些地方可以提出问题，设计成关卡，如何过关等。