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小班教案

时间：2023-07-25 08:10:40 教案我要投稿

小班教案[汇总5篇]

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案[汇总5篇]

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。

　　2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。

　　3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。

　　活动准备

　　背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。

　　2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。

　　3、学学小鸭走路，引出课题。

　　二、学习歌曲

　　1、逐步出示图片（如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。

　　2、请“小老师”教唱。

　　三、歌词创编

　　1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）

　　2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。

　　3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。

　　四、活动结束

　　老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。

　　五、活动延伸

　　请孩子们将自己想到的`歌词场景画出来。

　　活动反思

　　在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。

　　小百科：鸭是雁形目鸭科和鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、观察和了解蝌蚪的生长环境，知道蝌蚪长大后就是小青蛙。

　　2、感受大自然的美妙，产生热爱动植物的'情感。

　　活动准备：白鱼潭社区大太阳伞透明塑料瓶和小鱼网若干

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　你见过小蝌蚪吗？它是什么样子的？它长大了是什么？

　　你知道哪里才有小蝌蚪吗？我们一起去社区找一找。

　　二、找蝌蚪

　　教师带领幼儿去社区找蝌蚪？去幼儿猜测的地方找一找？

　　教师带领幼儿到事前看好的目的地，请幼儿找一找蝌蚪，提醒幼儿注意安全。

　　大家一起观察蝌蚪，感受观察的乐趣，了解蝌蚪的生长环境。

　　三、看蝌蚪

　　教师请幼儿围坐在草坪上，观察透明塑料瓶里的蝌蚪。

　　蝌蚪像什么？你喜欢它吗？

　　教师小结：蝌蚪长大以后就是青蛙，它是我们人类的好朋友，最爱吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼。

　　四、游戏“青蛙妈妈蝌蚪宝宝”

　　青蛙妈妈在池塘抓虫，蝌蚪宝宝游来游去找妈妈，一边找一边长大，伸出后腿、伸出前腿，变成小青蛙，跳跳跳。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.了解招待客人的一些简单礼节。

　　2.能运用礼貌语言进行交往。

　　3.乐于做小主人。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1.排练好情境表演“我做小主人”。

　　2.事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。

　　3.幼儿操作材料。

　　活动重点及难点：

　　活动重点：了解招待客人的一些简单礼节。

　　活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。

　　审美元素：

　　现在的`幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，不会招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”

　　师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。

　　幼儿观看情境表演。

　　师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的?说了哪些话?(引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。)

　　二、引导幼儿讨论招待客人的方法

　　师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。)

　　引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。

　　师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。

　　三、实践活动“我做小主人”

　　师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应该怎么说呢?

　　引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好!欢迎到我们班来做客!

　　引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐!

　　引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水!哥哥姐姐，请玩玩具!

　　引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见!(如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习)

　　四、活动总结与评价

小班教案篇4

　　【设计意图】

　　小班的孩子由于年龄小，看书时会出现很多的事情，如：有的孩子没有耐心，拿过一本书，一会儿就翻完，基本不看里面的内容；有的孩子，到现在有时还倒着看书；有的孩子看书时，几页几页的翻......面对这一现象，我想，怎样才能教会孩子看书呢？因此我设计了本次教育活动《我会看书》。

　　【活动目标】

　　1、知道书中有很多好听的故事，并喜欢看书。

　　2、能找到书的名字，会一页一页的看书。

　　【活动准备】

　　多种图书创设图书角~快乐书吧

　　【活动过程】

　　音乐《小儿郎》入场

　　1、师：昨天老师看了一本好看的故事书，名字叫《小猪努努》，小朋友们想不想听？（想）老师深情并茂的`讲故事，引起幼儿的兴趣。

　　2、出示自制的大图书《小猪努努》

　　帮助幼儿认识书的名字，并示范一页一页的翻书，边讲故事。

　　提问：小猪努努是怎样看书的？小朋友们是怎样看书的？谁做的更好？我们应该怎样看书呢？小朋友们喜欢看书吗？看过什么样的书？小朋友们看的书真不少，老师都为你们感到骄傲。

　　3、播放PPT书的种类

　　书有很多种，请小朋友们看看老师这里的书，播放PPT，布制书、发声书、立体书、塑料书、玩具书、荧光书、有香味的书等。

　　4、到快乐书吧，自选书

　　观看了这么多的书，小朋友们想不想看书，今天老师也准备了许多的书，我们到快乐书吧看书。边巡视边指导幼儿看书，提问，如，你看的书叫什么名字等。

　　【活动反思】

　　书是人类得以发展不可缺少的，是孩子们学习的工具，孩子们要想学到书中的知识就必须了解书，喜欢书。在活动中我采用了不同的教学方法，以及用各种手段激发幼儿了解书的积极性，从而使幼儿掌握了一些看书的基本知识。

　　当然在活动中也纯在许多不足，幼儿动手能力还有待锻炼，在今后的教育教学中我将继续努力提高幼儿的不足之处，也要不断提高自身的素质。

小班教案篇5

　　设计背景：

　　教材《吃什么呢？》是幼儿东方宝宝11年2月份的绘本刊。故事内容简单易懂，动物形象生动有趣，非常适合小班幼儿。在研究教材时我们发现，故事中的教育内容偏向于数学领域的较多，于是我们从事物的个数上开始着手：大象吃苹果---"1"和"许多"，小猪吃红薯---手口一致点数"6以内"的数，小兔吃西瓜---能说出两种物体的总数。师幼共读时，带领幼儿一起找出小动物吃东西中存在的小秘密，让幼儿知道事物由大变小、由多变少的自然规律。

　　活动目标：

　　1、能收口一致的点数"6"以内的数，知道"1"和"许多"的区别。

　　2、体验物体"由大变小""由多变少"的规律。

　　3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。

　　活动准备：

　　1、大号绘本《吃什么呢？》、幼儿人手一份小号绘本《吃什么呢？》。

　　2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。

　　活动过程：

　　1、幼儿自由阅读。

　　1）师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一页的往后翻看。

　　2）幼儿再有阅读，师巡回知道并提问。

　　2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。