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爱护牙齿中班教案

时间:2023-07-27 12:20:59 教案 我要投稿
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爱护牙齿中班教案

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的爱护牙齿中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

爱护牙齿中班教案

爱护牙齿中班教案1

  《爱护牙齿》活动设计背景

  这个时期的幼儿一般都在5—6岁之间,也正是开始换牙的时期,为了让幼儿更进一步的认识牙齿的重要性,掌握一定的护牙意识,知道如何预防蛀牙保护牙齿。

  活动目标

  1、了解蛀牙是怎么形成的及该如何预防

  2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

  3、掌握正确的刷牙方法,认识刷牙的重要性

  教学重点、难点

  学会正确的刷牙方法,坚持早晚刷牙的良好习惯

  活动准备

  1、龋牙图片一幅

  2、故事《没有牙齿的大老虎》视频

  3、刷牙歌谣

  活动过程

  一、谈话导入

  小朋友在吃东西的`时候,要用到嘴里的什么把它嚼碎才能吞进肚子里呢?(牙齿)假如没了牙齿又会怎样呢?(不能把东西嚼碎)下面我们来听一个故事吧!但听之前老师有个小小的要求:小朋友们要认真听,大胆说,仔细看。能做到吗?

  二、听一听,说一说

  播放视频故事《没有牙齿的大老虎》

  提问:大老虎的牙为什么会痛?糖果能多吃吗?为什么?每次吃完糖后要怎么做才好呢?鼓励幼儿大胆发表意见,并给予鼓励与肯定。

  三、看一看,想一想,说一说

  1、出示蛀牙图片

  (1)看蛀牙图片,认识蛀牙,知道蛀牙的形成原因及危害性

  (2)两两互看对方有没有蛀牙,老师表扬没有蛀牙的幼儿。

  (3)说说:蛀牙什么感觉,有了该怎么办,没有的又要注意什么?你们是怎么样保护牙齿的?指名个别回

  答:老师加以引导说出保护牙齿的正确做法。

  3、结合简单歌谣教给幼儿正确的刷牙方法,并要求幼儿每天坚持刷牙

  4、小游戏:用右手的食指做牙刷在嘴旁边坐刷牙动作(老师一起边教边做引导)

  5、小结:

  牙齿对我们这么重要,我们从小就要养成良好的刷牙习惯,这样,才能让我们的牙齿健康白又白。

  教学反思:本课是以认识牙齿的作用为引子,学会运用正确的刷牙方法为目标,以懂得爱护牙齿的重要性为教学重点,以突破学会正确的刷牙方法养成良好的口腔卫生习惯为难点。在教学过程中我设计了三大环节。首先,教学过程中我设计了三个大环节。首先,通过谈话活动引出课题,并让让学生知道了牙齿的作用:咀嚼食物,帮助发音,美观。其次,通过观看动画片《没有牙齿的大老虎》引出蛀牙是怎样形成的以及怎样来保护好我们的牙齿?最后,学生说自己的刷牙的方法,课件出示正确的刷牙方法,学生在儿歌中巩固正确刷牙的方法。在教学过程中,播放动画片和朗诵儿歌这两个个环节都比较好,充分调动了学生学习的积极性。但在如何正确刷牙的环节处理的不是很理想,过于简单,教师的语言也不是很准确,学生练习的时间较短。总之,在以后的教学中需注意这些方面的问题。

爱护牙齿中班教案2

  设计意图:

  有一天中午,小朋友们都在安静的吃饭,只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声,我寻声望去,原来是潘佳佳小朋友在哭。我走过去一问才知道,原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病,疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下,发现我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。因此,我决定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。

  活动目标:

  ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

  ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。

  活动重点:

  知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。

  活动难点:

  掌握正确的刷牙方法。

  活动准备:

  1.小熊头玩具一个;

  2.牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  3.录音机,磁带《小熊拔牙》

  活动过程:

  ⒈开始部分。

  老师:小朋友,今天,老师给你们请来了一位可爱的客人。(小熊出场)我们来给小熊打打招呼。瞧,小熊还给我们带来了礼物呢,我们来看看都是些什么东西?(巧克力、糖果、饼干)这些东西可都是小熊平时最喜欢吃的,但是小熊现在不能吃了,是怎么回事呢?我们来听故事《小熊拔牙》。

  ⒉基本部分。

  ⑴谁来告诉我小熊的牙齿怎么会被拔掉的?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

  (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。)

  老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?

  ① 幼儿讨论,交流。

  ② 老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。小熊现在也知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,小熊不会刷牙怎么办呢?

  ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

  ① 老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

  ② 请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

  (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。)

  ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答,老师加以补充。)

  ①刷牙时先要做什么?(提醒幼儿在刷牙前要做一些准备。)

  老师:刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。

  ③ 老师利用模型,边示范,边讲解。

  (利用模型讲解更为直观)

  老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

  ④ 组织幼儿徒手练习。

  ⑤ 幼儿小结刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的

  牙齿从下往上刷。两边的.大牙齿要由里往外来回刷。

  (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。)

  ⑷集体练习刷牙。

  ① 老师强调刷牙方法;

  a. 做好刷牙前的准备;

  b. 刷牙要按一定的规律。

  ② 放音乐,集体练习刷牙。

  (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。)

  ⒊结束部分。

  老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?

  (教师假装听小熊说,小熊说学会了,他以后要每天都坚持早晚刷牙,饭后漱口呢。)

  小朋友们以后要怎样啊?(要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。)

  课后反思:以客人“小熊”引出活动内容,小朋友们的兴趣一下子被调动了起来,在加上故事内容的趣味性,小朋友们在听的过程中,同时也认识到

  了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好,幼儿容易认识到。在后来的学习正确的刷牙方法上,利用模型牙齿做示范,使幼儿能更直观的看清和

  掌握正确的刷牙方法。最后,让小朋友们在轻柔的钢琴曲中练习刷牙,进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。

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