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大班美术教案

时间:2023-07-28 07:39:51 教案 我要投稿

[优秀]大班美术教案4篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的大班美术教案4篇,欢迎大家分享。

[优秀]大班美术教案4篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

  2、 喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。

  3、 渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

  4、 对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、各种形状的彩色纸,橡筋、音乐

  2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

  2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

  二、幼儿观察

  你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?

  你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

  三、幼儿制作,教师指导。

  1、粘贴

  2、水粉、蜡笔

  3、印画

  提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

  四、新年舞会

  请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

  活动反思:

  艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的.所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。

  本次活动,孩子们很感兴趣,参与的积极性较高,都想亲手制作动物面具,只是个别孩子的操作能力较差,在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、结合生活经验讨论各种各样的海洋动物,激发幼儿绘画的兴趣。

  2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象的海底世界用绘画表现出来。

  3、敢于大胆创意,在自己的作品中获得成功与自信。

  活动重点:能多画出不同的,特别的海洋动物。

  活动准备:海底动物的图片绘画纸水彩笔。

  活动过程:

  一、结合生活实际和在生活中的积累与经验:说一说

  教师:小朋友们,你见过很多海洋动物吗?你在哪见过它?你见到的`海洋动物都有什么样子的?你能多说几种吗?

  教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的海洋动物。

  二、拓展绘画内容与思维:想一想

  今天老师这里也有好多的海洋动物的图片拿来给小朋友们展览,我们一起看一看说一说吧。

  这些各种海洋动物真漂亮的,他们都长得很有自己的特点。那么小朋友们什么样的海底世界你会更喜欢呢?请幼儿说一说。

  三、师幼同步,一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来:试一试

  刚才有小朋友都说了自己喜欢的海底世界,那么我们就来动手画一画,把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画,一会我们来比一比谁画的最特别。

  请幼儿和老师一起画。

  四、师幼之间将绘画作品进行分享:展一展

  幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。

  五、师幼相互评价,找出自己感兴趣的作品,说说什么地方吸引了自己:评一评

  教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中,感受中国红明快艳丽的色调,倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受,

  2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。

  活动准备:

  师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

  活动过程:

  一、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的`情感

  1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。 提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)

  2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

  3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字) 提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? (老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的呼应)

  二、 欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩

  1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)

  提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

  2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)

  (教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活。

  2、收集、欣赏生活中各种各样的票,根据不同的用途给票分类。

  活动准备:

  1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票:公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票,如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。

  2、多媒体课件:《各种各样的票》,《邮票》,《以前生活中的票》

  3、彩色纸

  活动重点:了解各种各样的票中含有的信息,知道票方便了人们的生活

  活动难点:能根据票的不同用途给票进行分类

  活动方法与手段:多媒体演示法,观察法,操作法

  活动过程

  一、开汽车看电影导入,引导幼儿观看各种各样的票

  1、幼儿自由观看各种各样的票,感受票的丰富。

  今天吴老师要带你们乘汽车去看电影,你们高兴吗?那我们准备出发了,嘟嘟!电影院到了,你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影票拿出来吧,我们按上面的座位号做好!

  教师播放课件《各种各样的票》,现在我们要开始看电影了,小眼睛看仔细了!

  2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?

  3、教师有意识的选择不同种类的票,请个别幼儿在集体面前介绍。

  4、师幼共同小结,生活中得票是各种各样的,票上有字,有图案,不同的票有不同的用处。

  二、幼儿分组给票进行分类,进一步了解票的多样。

  1、教师提出问题,引发幼儿思考

  最近小朋友帮老师收集了很多的票,但是这些票太多太乱了,请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?

  师幼讨论出统一的标准:按生活用途分类

  2、出示已分好的各种交通工具的票

  老师有个好办法,按照生活用途来分类,看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票,火车票,飞机票,轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了,因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的票)

  3、幼儿分组进行分类,把票粘在彩色纸上

  4、幼儿在集体面前交流分类的结果。

  三、幼儿讨论票在生活中的用处

  1、教师提出问题:小朋友们真厉害,一下子就帮我把票分清楚了。现在我们再来仔细的看看这些票,他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?

  教师重点帮助幼儿分析几种常见的票,例如公园门票上有公园的名称,公园的介绍,公园的地图,购物发票上有购物的时间、地点、钱数,火车票上有时间,车次,座位,邮票上有图案、面值等。

  2、师幼共同小结:生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

  四、欣赏邮票和以前生活中的票

  1、出示课件《邮票》,引导幼儿了解邮票的用途。

  教师:这是什么票?它有什么用?

  教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

  2、教师小结:邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的.图案,这些图案能让我们欣赏到不同的人物,建筑,风景等等。小小的邮票中藏着许多知识呢!

  3、引导幼儿欣赏饭菜票,邮票,粮票,布票等

  教师:刚刚老师给你们看的都是现在常见的票,还有一些不常见的票,你们想看吗?

  教师播放课件《以前生活中的票》

  教师:以前人们的生活没有现在这么美好,许多东西都要用票才能买到,我们吃的粮食,油,菜,穿衣服的布都需要用票才能买到,现在我们的生活越来越好,东西越来越多了,这些票就废除不用了。

  五、为班级设计各种各样的票

  教师:现在我们知道票对我们的生活是非常重要的,那你们看看我们班级的哪些地方,哪些事情能用到票呢?

  教师:老师帮外面的蛋糕店和菜场设计了两张票,我们一起来看看上面有些什么?教师出示自己设计的票。

  那你们想不想也来设计一下呢?

  幼儿在音乐背景下,设计自己想要设计的票。

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