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中班教案

时间:2023-07-28 08:24:22 教案 我要投稿

[实用]中班教案5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[实用]中班教案5篇

中班教案 篇1

  【活动设计意图】:

  中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力,本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯,并能根据图片对故事进行复述。

  【活动目标】:

  1、理解并欣赏故事,通过小狮子找朋友的经历感染幼儿,懂得每天早晚刷牙的重要性,并养成每天刷牙的良好习惯;

  2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  【活动准备】:

  PPT,小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个

  【活动过程】:

  一、开始部分:

  1、打招呼;

  2、做律动《小手拍拍》,让幼儿指指牙齿在哪里。

  二、基本部分:

  1、教师出示幻灯片,引出故事《不爱刷牙的'小狮子》:

  小狮子不讲卫生,不爱刷牙,他的嘴巴越来越臭。有一天,小狮子来找小熊玩,他刚开口说:“小熊,我——”话还没说完呢,只听小熊说了句:“什么味儿!”接着,“扑通”一声,倒在了地上。

  “小兔,我们——”小狮子看了小兔走过来,想和他一起玩。可他话还没说完呢,小兔头晕晕地说了句:“好臭!”接着,也“扑通”一声,倒在了地上。

  小狮子呆呆地看着,不久,小象甩着鼻子走过来,小狮子张开嘴巴,对小象说:“小象,我们来玩——”

  “好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏,接着,也摇摇晃晃地倒在了地上。

  小狮子没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看到出远门的爸爸回来了,小狮子张嘴巴,高兴地喊:“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他对小狮子说:“天哪,你多久没刷牙了?”

  小狮子挠挠脖子上的毛,不好意思地说:“好像......好像两个星期......”

  爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏,让他仔细刷牙。不一会儿,小狮子把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝,以后你一定要早晚按时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。

  从那以后,小狮子每天都按时刷牙,小伙伴们再也没有被他熏到了!

  2、讲完故事后提问:

  (1)故事的名字是什么?

  (2)小狮子不讲卫生,不爱刷牙,他的嘴巴变得怎们样?

  (3)当小狮子和朋友们讲话时,小伙伴都闻到了一股什么味道?

  (4)闻到臭味到后,小伙伴都怎么样了?

  (5)小狮子回到家后发生了什么事?

  3、教师小结:小狮子不爱刷牙,所以他的嘴巴很臭很臭,以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。

  4、教师引导幼儿说一说不刷牙还有什么危害(会长龋齿,会牙痛);

  5、教师小结:不刷牙,我们的牙齿就会生病,会影响我们吃东西,影响我们的身体健康。

  6、分角色表演故事情节;

  7、鼓励幼儿大胆复述故事。

  三、结束部分:

  播放音乐《刷牙》,教师带领幼儿做相应的动作。

  【活动延伸】:

  教育幼儿要爱护动物,但也要远离凶猛动物,去动物园游玩时不能私自给动物喂食,不能私自接触动物。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.能仔细观察图片,根据图中各动物拿水果的姿态,选用确切的动词进行讲述。

  2.学习词:背、捧、托、一串

  重点难点:

  重点:通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。

  难点:学习词:捧、托、背、一串

  活动准备:

  1.背景图一幅,水果店图片一幅,小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。

  2.实物:二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

  活动过程:

  1.直接进入主题,根据图意进行启发提问。

  (1)师:山羊伯伯开了一家水果店,我们一起来看看,有哪些水果?

  (2)许多小动物来买水果,他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下,然后举手告诉我。

  (3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?

  (“这个动作有个好听的词叫‘捧’,小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”,“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。)

  (4)师:再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?

  (“有个好听的.词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’,小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”,“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。)

  (5)师:来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的?

  (“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’,我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。

  2.请小朋友讲述故事。

  师:我们一起来讲讲这处故事吧!

  3.给故事取名字。

  师:我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好,使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。

  4.情境游戏《开超市》

  (1)师:何老师也开了一家超市,这个超市有个奇怪的规定,来买东西时,要大声的讲完整句,要讲出怎样拿回家,不然就不卖。

  (2)师:想来买的小朋友请举手。

  (如:来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买,并对这个小朋友说“没关系,请先回去想好,然后再来买。)

  (3)师:何老师超市的东西快卖完了,现在请小朋友帮我一起去进货好吗!

中班教案 篇3

  活动目标:

  提高幼儿平衡能力,锻炼身体,增强腿部力量,培养幼儿的规则意识。

  活动准备:

  在场地上画好格子当作房子,准备一个小沙包。

  活动过程:

  1、做热身活动,由老师带领中班学生慢跑,或做操。

  2、向中班小朋友介绍游戏名称、玩法及规则。

  游戏规则:

  1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法:幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的'幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

中班教案 篇4

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

  (二)情感目标

  通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历,激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心,懂得珍惜美好生活。

  (三)人格目标

  通过幼儿自由想像,并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来,培养幼儿的独创性。

  二、活动准备

  (一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。

  (二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。

  (三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》,电视机、VCD机、录音机。

  三、活动过程

  (一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲惨气氛。

  1.师:圣诞夜到了,你知道,有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的,看看,到底发生了什么事?

  2.出示书面汉字:可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词,营造气氛,帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

  师:你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

  (二)分段欣赏,感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样,为什么会这样。

  1.师:小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么,为什么会这样呢?

  师:如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望,你会怎样帮她呢?

  2.师:擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你,那你又会怎样帮助她呢?

  3.师:小朋友,想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

  4.师:小朋友们,请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的`?

  (三)整体欣赏,激发幼儿感情的升华。

  师:小女孩这么可怜,如果你能帮助她,你会怎样帮助她呢?

  四、各领域渗透

  艺术:让幼儿在欣赏这一童话故事后,把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

  五、生活中渗透

  在生活中,鼓励幼儿多帮助有困难的同伴,培养丰富的情感。

  六、环境中渗透

  1.将故事制成图片,让幼儿进行排图讲述。

  2.设置小小舞台,放置道具,让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

  七、家庭中渗透

   建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事,深化幼儿对美好生活的情感,并懂得珍惜。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习看图填补讲述编讲填补部分的内容。

  2、发展幼儿想象力和语言表达能力。

  3、发展幼儿表演能力和团结协作的能力。

  4、教育幼儿懂得别人有困难的时候,应该主动帮助。

  活动准备:

  取气球图片

  小图片:猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子

  活动过程:

  出示图(一)发生了一件什么事?

  小刚要去动物王国坐客,气球是小刚送给小动物的礼物,可是现在气

  球却挂在树上了,小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的?

  3、(1)现在小刚的心理很复杂,如果你遇到了困难最希望什么?

  (2)这时谁看到了这件事?(兔子)

  (3)小兔子是来迎接小刚的,他看到这件事赶紧跑来帮助小刚,可是小兔子怎么跳也够不着,怎么办呢?哎!有了,小兔子转身跑回了动物王国。

  4、小兔子跑回动物王国干什么去了?

  5、出示图(二)

  (1)结果气球怎么样了?(讲述小朋友动作)

  (2)我们给故事起个好听的名子《取气球》

  (3)小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮忙,那是谁帮的忙呢?老师想的办法是请大蛇,那老师是怎样请的.呢?小朋友仔细听(示范讲故事)

  (4)老师把小朋友想的办法都装在了小筐里,请小朋友选择一种办法把它贴在图画纸上。贴完后,请小朋友回到自己的座位,把故事完整的讲述一遍。

  6、幼儿贴画,教师指导

  请个别幼儿完整的讲述故事

  8、现在请小朋友来表演故事

  9、小朋友帮助小刚想出了好办法,小刚和小动物非常感谢我们,他们把气球送给了我们,我们一起去玩吹气球比赛好吗?

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