[精]大班社会教案5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
一、活动目标
1、认识圣诞的应景物品。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的能力。
二、活动准备
圣诞应景的物品:圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等
三、活动过程
(一)引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景,或者在圣诞前夕,带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享:请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?
(二)主要活动
1、讨论:请小朋友想一想、说一说:圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)
2、分组布置:老师先将教室分成四个区域,中间留通道,布置成商店的圣诞街景,小朋友分成四组,每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置,同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品:
(1)老师事先添购圣诞饰品,如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的.球等饰品。
(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状,提供给小朋友布置使用,同时提供亮片、色纸等装饰材料。
(3)教室的玩具可搭建成树,或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。
(4)提供各式的布,当作桌布、窗帘。
综合活动:
1、参观和评选
(1)每组评选2人负责介绍商店的布置,并且圈选奖项。
(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表,并说明使用方法。
奖项 组名 组名 组名 组名 最佳创意奖 最佳美术奖 最佳造型奖 最佳努力奖
(3)小朋友自由参观,并选出4项奖项。
2、颁奖:由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果,颁发奖状或奖品。
注意事项:
1、选票奖项在参观完毕之后进行,也可采取举手投票。
2、各组布置时,应给予充足时间,可将活动时间延长为2天。
(1)第一天先制作物品,如圣诞老人、圣诞树、靴子------
(2)第二天再利用这些物品来布置。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
全年段可以同一天进行此活动,延伸活动则可安排到其他班级参观。
大班社会教案 篇2
教学设计意图:
古人云:"滴水之恩,当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标:
1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的`想法。
活动难点:
让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
1、音乐:感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)幼儿园:老师教本领、阿姨做饭(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思:
本节课的设计意图达到了比较理想的实现,现在,我把这节课的可取之处和不足做一反思。
1、展示内容繁花似锦,但条理清晰:
由于幼儿认知水平和审美情趣存在差异,我搜集的材料也是丰富多彩,把图中所蕴含的情感充分的表现出来。本来认为,感恩为主体的内容上起来似乎会毫无章法,但是,同学们却用智慧给了我一个惊喜,相信学生,他们的潜力无限,创造无限。
从整节课的设计来说,从课前搜集材料、歌曲导入,了解感恩节的来历,到最后制作感恩卡,从情感的引导方面来说,幼儿由最初的浅层次思考,到触动心灵的展示,再到用笔抒发内心所想,思考如何回报他人,幼儿的情感也是一个逐步升华的过程,相信每一个幼儿都经历了一次心灵的洗礼。
再说说不足之处。
1、整节课看起来很顺畅,但是感觉仍有点浅薄,如果时间充裕的话,可以尽量地深入发掘一下。
2、注意发挥教师的主导作用,本节课上,有些细节没有纠正,比如幼儿的站姿,有的幼儿靠的太近。个别地方评鉴缺少针对性。
总之,教学是一门充满缺憾的艺术,但正因为有了缺憾,才有不断的追求,我会为此而继续努力。
小百科:感恩,意思是对别人所给的帮助表示感激,是对他人帮助的回报。
大班社会教案 篇3
活动目的:
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、录制有代表性的广告:脑白金、海苔、福娃(宣传片)
2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单(课件)
3、幼儿材料:彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。
活动过程:
一、 引出课题
小朋友们,20xx年就要来到了,要过春节了,想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢?谁来想个好办法?怎样才能给他们选上最好的礼物?(看广告)
二、 认识广告的作用
1、“孩子们,咱们还是看看广告里都有些什么吧?”
2、提问:谁来说一说,广告有什么作用?
3、老师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时的了解和知道需要的'东西的特点、功能、价值等,能选择最适合自己的物品。
三、学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现形式
1、“小朋友们,你都知道哪些广告呢?”鼓励个别孩子表演。
2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么?有什么特点和作用?”让幼儿认识了解广告的特点。
3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告,提问,“除了电视广告,你还见过哪些广告?”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。
4、看段宣传广告《福娃迎奥运》
5、小结广告的种类、形式。
种类:有食品、药、饮料、化妆品、电器等
表现形式:除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告
四、编演广告,指导孩子整理材料,培养幼儿的创造性
1、选择材料,分三组制作手套、望远镜和棒棒糖
2、指导幼儿编演广告内容,讨论编词
3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”,为孩子们创编广告作准备
活动延伸:
继续寻找生活环境中的广告,把孩子们自己创编的广告录下来,给孩子观看,充分了解广告在生活中的作用。
小百科:广告,就是广而告之,即向社会广大公众告知某件事物。
大班社会教案 篇4
活动目的:
1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验,培养幼儿动手能力。
2、体验亲自制作糖葫芦的快乐,获取制作传统食品的相关经验。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲
活动过程:
故事导入:孩子们,你们都喜欢吃冰糖葫芦吗?下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。
孩子们,故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗?看这是什么!你们知道他是什么味道的吗?让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧!
老师有两个问题:
A糖葫芦的名字是怎样来的呢?谁知道?
配课教师答:因为原来的糖葫芦只有两个果,一个大的在下面,一个小的在上面,用一根竹签串起来象葫芦一样,所以取名叫糖葫芦。
B糖葫芦都是用山楂做的吗?
配课教师答:糖葫芦是我国传统的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃极了!现在人们制作了各种各样的糖葫芦,有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等,简直数不胜数。现在比较出名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老太太"糖葫芦。
串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情,大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)现在,我们一起串糖葫芦吧!
观看蘸糖葫芦老师演示,孩子们观看。
品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》,活动结束。
活动注意事项:
请孩子将自己的手洗净;孩子亲自串糖葫芦时注意安全;在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面,以免烫着;在品尝时一个人吃一串,避免影响午餐。同时注意地面卫生。
活动反思:
1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差,因此选用了《逛超市》的游戏,但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。
2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦,通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦,使幼儿收获很大。
3.活动前我准备的`不是很充分,冰糖葫芦的卡片模型有些少,到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到,心情很不好。
4.活动中我给了幼儿充分的自由空间,让他们自由摸索,使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理,并同时也激发了幼儿的兴趣,因此幼儿配合得很好。
5.如果让我重新组织这堂活动,我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中,这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议,我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配,这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识,平时要多从幼儿的角度出发,更多地了解幼儿的内心需要。
大班社会教案 篇5
一、谈话导入
1.幼儿观看课件。
2.师:“小朋友们知道这幅图上是什么时候吗?”
3.师:你们喜欢过年吗?
4.师:今天老师就带着小朋友们一起过年。
5.你们知道吗,过中国年也是有学问的!
二、新授
1、年前准备
(课件出示腊月二十三)
小朋友们看一看,现在是哪一天啊?(二十三)
你们知道吗?其实过年从腊月二十三日就开始了,这一天以前是祭灶神的日子,现在叫做过小年。二十三过后就开始准备过年了。你知道过年之前我们要做哪些准备吗?
(1) 打扫卫生:春节前家家户户都要大扫除,咱们这叫"扫房",也叫“扫尘”,是要把一切"穷运"、"晦气" 统统扫出门。家里大扫除时我们可以帮妈 妈做些什么?(家里面打扫的真干净啊!我们还需要准备些什么呢?)
(2) 采购年货:以前过年时家里都买些什么东西?
(招待客人:肉、蛋、鱼、鸡、蔬菜、水果、糖果、瓜子,
拜访亲友:糕点、酒,
自己穿:新衣……
装饰:春联、窗花、福字、中国结、灯笼……)
我们现在就去把我们的家装饰一下吧
(3) 贴春联、福、窗花等
春联:我们来到了家门口,需要干什么呢?对,贴春联。
春联要贴在大门两旁。贴春联表达了人们对新的一年的美好愿望。
福字:对联贴完了,大门上我们做些什么装饰呢?看,小人的手里拿的是什么?
对,是“福”字。 “福”字是这样贴的吗?
"福"字需要倒过来贴,表示"幸福已倒""福气已到"。
窗花:大门我们装饰完了,再到屋里看看需要什么装饰吧!
咱们再把窗花贴上就可以欢欢喜喜过大年了!
2、除夕
让我们一起来等着过年吧!(跟随课件数日期),现在是什么日子了?(腊月三十、除夕、过年了)
到了腊月三十了,也就是除夕,终于过年了,这一天对中国人来说是非常重要的。
大年三十的晚上我们一定要吃什么呢?
(吃饺子)
(1)包饺子:三十的晚上吃饺子,我们就先来包饺子吧!(手指操:包饺子)
(2)年夜饭:香喷喷的饺子熟了,咱们一起去吃饭吧!(课件:年夜饭)
做了这么多好吃的啊!大年三十的.晚饭叫做年夜饭,这一天远在千里之外的人也要赶回来,和家人团聚,一起吃年夜饭。这年夜饭也是有学问的。
鱼:这是什么菜?这一天为什么要吃鱼呢?(象征年年有余)
鸡:这是什么?这一天为什么要吃鸡呢?(大吉大利)
年糕:这是什么?这一天为什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)
饺子:为什么要吃饺子呢?(饺子的形状像元宝,招财进宝)
(3)守岁:除夕这天不能早睡觉,要等待着新年零点的到来,这叫要守岁。年轻人守岁,是希望为延长父母寿命。
(4)看春节联欢会:让我们一起看着春节联欢晚会来守岁吧!
(5)放鞭炮:新年的钟声马上就要敲响了,让我们一起来倒计时。
人们燃放起了烟花爆竹迎接新年的到来。小朋友们放鞭炮时要怎么做呢?
要有家长陪同,不要用手抓着放,不要对着人群或玻璃,要远离易燃物,如果鞭炮点过火没有响的,千万不要去拿,要由家长处理。
3、初一:
现在已经是新的一年的正月初一了,这一天也叫春节。
看,一大早爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈在等我们做什么呢?(拜年)
谁知道拜年时怎样说?(爷爷奶奶过年好……)
小朋友们说的都很好,爷爷奶奶要发给你们一个大红包。里面是什么呢?(压岁钱)
过年时得到的压岁钱应该怎么处理呢?
你们还很小,压岁钱应该交给爸爸妈 妈,让他们帮忙保管。
给家人拜完年之后,我们还要和爸爸妈 妈带上礼物去亲戚家拜年,互相说一些吉利话。
4、舞狮舞龙扭秧歌
给亲友们拜完年了,咱们到大街上去走走吧!(播放课件)
大街上热闹吗?都在干什么?(舞龙、舞狮、扭秧歌)
这是我国各地的人们用不同的方式来欢庆春节。
5、正月十五
过年的时候时间总是过得特别快!看已经到了正月十五了,这一天是什么节日啊?(元宵节)
元宵节我们要吃什么呢?(元宵)
为什么要吃元宵?(象征着团团圆圆)
吃过了甜甜的元宵,我们去欣赏花灯吧!
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