中班音乐教案(共8篇)
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班音乐教案8篇，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案 篇1
活动目标
知道"呱"处的地方要停住。
感受乐曲带来的欢快情绪。
听辨不同的节奏型XX X┃、XXXX XX┃的节奏型,并能用身体动作表示。
活动准备
PPT课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌；
活动过程
一、师生律动进场
师："这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！"师生听着音乐一起律动进场。
（教师点击PPT上的第二个播放按钮）师："呀！打雷啦，我们赶紧回家吧！"幼儿有序地坐回原位。
二、引导幼儿
初步感知XX X┃XXXX XX┃的节奏型，知道"呱"处的地方要休止、停住。
1、感知XX X┃的节奏型。
师："听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别回答）"哦，原来是小雨滴在唱歌！"师："小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！"（教师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。）问："你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，做一做。"幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上台展示，并带领大家练一练。
师："真不错，小雨滴唱得可真好听！（出示PPT上的节奏谱XX X┃XX X┃XX XX┃XX X┃。）我们一起来练练。"教师带领幼儿配上肢体动作表演。
2、感知XXXX XX┃的'节奏型。
师："小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？（教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去）对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？（喊幼儿边表现，边讲述）我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。
一边出示节奏图谱：XXXX XX┃X 0┃。"小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应该怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。"教师引导幼儿加上动作来表现2遍。
3、理解休止符，知道"呱"处的地方要休止、停住。
师："你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！"教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。"师生一起练习。
师："下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最后那个"呱"要收住哦！"教师带领幼儿再次练习2个节奏型。
三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱
师："小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！"第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。
师："配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我希望大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚才有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。"教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。
四、延伸活动
打击乐"淘气的小雨滴"师："小朋友，你们今天的表现真棒。老师在区角里还为你们准备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现淘气的小雨滴哦！"
中班音乐教案 篇2
活动目标：
1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐
2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识
3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力
活动准备：
1、舞蹈录象、录音资料
2、秧歌道具手巾花、绸带等
3、十字步图谱
活动过程：
幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的'是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作）
二、学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思）
2、老师示范秧歌步动作
秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。
3、幼儿学习秧歌十字
师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！
幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导
4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。
5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带
男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。
三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。
四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？
中班音乐教案 篇3
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鸭、瘦鸭图片各一张。
活动过程：
一、完整倾听一遍音乐，初步感受音乐节奏。
1.今天，王老师带来了一首好听的音乐与小朋友们分享。
2.请你们说说，听了这段音乐你有什么感觉？
3.音乐里讲了一个小动物的故事，猜猜看是哪个小动物啊？
二、观察图片，并且分段感受及表现音乐。
1.出示胖鸭图。嘎嘎嘎，谁来了？它长得怎么样？（胖胖的。）你是从哪里看出来的？
2.你们来学学它的样子。（引导幼儿用动作表示胖鸭的大肚子。）
3.探索第一段动作。
①鸭子自从长大以后就开始变懒了，每天吃很多食物，又不爱运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。你们听，它来了。
②幼儿听第一段音乐，感受音乐节奏。
③在这段音乐里，鸭子是怎么走路的.？（探索表现鸭子摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。）
④让我们一起来跟着音乐表演一下。
4.探索第二段动作。
①鸭子胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（通过运动来减肥）。
②它会做哪些运动呢？ （引导幼儿大胆想像，自由探索鸭子可能做的健身动作。）
③幼儿倾听b段音乐，感受其与a段音乐的不同。让我们跟着第二段音乐一起来做做运动，请小朋友们全体起立。（引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。）
④可表演两遍，第二遍请表演好的小朋友上台来表演，其他小朋友可以跟她学一学。
5.探索第三段动作
①出示瘦鸭图。正像小朋友所希望的那样，通过运动胖鸭子变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢？请你们听第三段音乐来想像一下。
②鸭子瘦了以后心情怎么样啊？（很开心）。你们觉得她还会做些什么呢？谁愿意来表演一下？（幼儿根据节奏表现减肥后的鸭子轻快的动作。）
③让我们一起跟着音乐来表演一下。（表现出鸭子开心的心情）。
（评：在这个环节中，教师通过调动幼儿的多种感官，不仅帮助幼儿感受了音乐，而且让幼儿结合生活经验创编动作，充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。）
三、完整表演
1.我们今天听了一首好听的音乐，还知道了《鸭子瘦身》的故事，通过这个故事，鸭子懂得了什么？（提醒幼儿注意合理饮食，加强锻炼。）
2.接下来请小朋友们一起随着音乐完整地表演一下。（鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演。）
中班音乐教案 篇4
活动目标：
学习乐器——沙罐的制作方法及操作。喜欢参与乐器自制活动，体验并享受使用自制乐器伴奏的.乐趣。?能自己探索自制乐器的操作方法，并尝试用自制的乐器为音乐伴奏。活动准备：
活动过程：
一、《哈喽歌》进入教室
创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。
二、教师用故事引入所欣赏音乐并作简单律动。
三、教师引导幼儿听音乐里的特殊音效。
四、学习自制乐器——沙罐。
五、音乐伴奏游戏。
六、退场
中班音乐教案 篇5
活动目标：
1、学唱歌曲，感受和表现下春雨的情景，知道春天是种子发芽的季节。
2、学会看节奏谱。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感知乐曲的.旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
磁带、节奏谱。
活动过程：
一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们知道上面的这些XX表示什么意思?你会拍吗?
介绍节奏，请幼儿尝试拍。
二、学唱歌曲。
师：这些节奏还会唱歌呢?我们一起来听听看!
你听到了什么?春雨发出什么样的声音?(沙沙沙)
师：那我们一起跟着节奏谱来说说吧!种子在干什么?(在说话)
它怎么说?(哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽)
师：你们说得可真好，那你们会唱吗?我们来试试看好吗?
师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢?(哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大)
师：那我们也试着把它唱出来吧!
三、创编动作。
师：真棒，那现在我们边听录音机，边自己想动作，看谁做的最美?
你给春雨配上什么动作?我们一起来学学。……
中班音乐教案 篇6
一、说教材
本节课主要是复习律动《猪八戒吃西瓜》中的各个动作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等，来进一步感受律动的旋律，体验活动的快乐，鼓励幼儿创编其它动作，发展其想象力和创造力。
二、说目标
由于本节课是复习课，所以目标定是：
1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。
2、继续让幼儿感受律动的'旋律，培养对音乐的兴趣，体验活动的快乐。
3、鼓励幼儿创编自己的动作。
三、说活动准备
1、电子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。
四、说活动重难点
练习各个动作。
五、说教法
本次活动主要运用示范、演示、练习等教法。
六、说学法
本次活动主要运用模仿、表演等学法。
七、说过程
(一)开始部分
出示图片，直接导入：
师：小朋友，这节课我们来共同复习一下律动《猪八戒吃西瓜》的所有动作。
( 二)基本部分
1、启发幼儿回想 猪八戒吃西瓜的动作。
(幼儿自由讨论回答)
2、老师，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。
(引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多练习))
3、师生共同练习。
(1)节拍练习
(2)音符练习
(3)音乐练习
(老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)
4、集体、分组、单个练习。
(要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子)
5、检测所学效果。
(奖好鼓差)
(三)结束部分
这节课我们共同练习了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。
八、说教学延伸
下课以后，我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作，再上课时展示一下那个小朋友想象的动作最多。
中班音乐教案 篇7
设计意图：
适逢春天大自然一片生机勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境，表达对春天的美的喜爱，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动重点：
学唱歌曲，并能完整的演唱出来。
活动难点：
根据歌词内容创编相应动作。
活动准备：
1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。
2、《春天》音乐CD/磁带
活动过程：
一、图片导入法。
1、让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的`美。
2、师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？
二、教师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词
1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？
2、根据歌词的内容，教师与幼儿共同创编相应动作。
三、示范唱歌并让幼儿学唱
1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励
2、教师带领幼儿完整地进行表演唱
3、教师与幼儿共同随伴奏（陪班教师）演唱歌曲1-2遍。
4、游戏巩固法，教师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜
蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时（配班教师弹奏钢琴伴奏）小动物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。
四、结束部分
教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美
活动延伸：
课后教师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱，让幼儿开展区角游戏。
教学反思：
《春天》是一首节奏欢快，意境优美，比较受幼儿喜欢，活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦！
中班音乐教案 篇8
教学目标：
1.学习歌曲《妈妈您歇歇吧》，用自己的真实情感来演唱歌曲。
2.通过学习妈妈您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！
教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情景，导入新课：
1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。
2.师：动画视频中的小动物在干什么？
3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）
二、新课教学：
1.学习主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋袜呀
(3)自己叠被子呀(4)自己梳头发呀
2.请幼儿用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。
3.初听范唱。
4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正幼儿在演唱中出现的问题。
5.师唱前面，学生填后面的歌词。（来两遍）
6.师幼对换。
7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示等等）
请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？
幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。
三、创编歌词。
1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）
生：自 己 梳 梳┃头呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸呀┃ 自 己 擦 桌┃子呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地呀┃ 老师注意修正学生在创编歌词中的'节奏
2.看老师怎么来编的，
3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。
4.选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。
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