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大班社会教案

时间:2023-07-30 14:27:51 教案 我要投稿

(合集)大班社会教案5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的大班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(合集)大班社会教案5篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 。

  2、 能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3、 在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

  活动准备:

  1、 实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

  2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

  活动过程:

  一、 引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

  师:今天老师带来了什么?

  这半个西瓜皮看上去像什么?

  那西瓜皮口朝下看上去又像什么

  二、 对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

  师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

  听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

  师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

  幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

  请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

  三、 引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

  老师出示背景图,示范编故事:

  有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

  小朋友,西瓜皮有许多,别的'小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢? 请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮 》故事吧!

  幼儿分组创编故事

  每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再 讲述)

  请个别小组讲述

  活动结束:

  鼓励小组间相互讲述。

大班社会教案 篇2

  一、活动目标:

  1、幼儿能认读“邮票”,并认识邮票上的数字,发展幼儿的观察力。

  2、能初步说出邮票的基本特征,激发幼儿的思维能力及口头表达能力。

  3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的快乐

  二、活动准备

  1、教师和幼儿搜索的有关邮票的图书、图片、集邮册。

  2、每人一个放大镜,一张邮票。

  三、活动过程:

  1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。

  2、让幼儿用放大镜观察,看邮票上有什么?代表什么?

  如:写有“中国邮政”“ china”是中国“80分”表示金额费用。

  3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题,发现邮票上的`秘密。如T代表特种邮票;J代表纪念邮票;“1930”代表发行年代

  4、认读“邮票”。

  5、让幼儿互相欣赏邮票,能说出各种邮票的区别,进而说出邮票的基本特征。

  四、活动评价:

  1、能说出邮票的基本特征,各种符号的用处。

  2、能认读“邮票”。

  具体活动建议:

  在观察邮票时,教师要根据幼儿的兴趣,引导其观察、思考,发现问题并合力解决问题,而不是教师强加给幼儿。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到综合活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对综合活动的兴趣。

  六、活动延伸:让幼儿自己设计邮票。

大班社会教案 篇3

  活动目标

  尝试运用信息科技进行学习。

  发挥创造力,为朋友创作一句祝福或赞美的话。

  活动准备

  人物照片的专辑。

  数码相机。

  “我眼中的好朋友”补充操作材料。

  活动内容

  形式 :小组

  1.与幼儿一起欣赏人物照片专辑,引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。

  2.请幼儿自由发表意见,说说他从照片中发现了什么。

  3.建议以“我眼中的好朋友”为题目,请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照(可安排在分组时间进行)。

  4.老师帮助幼儿把照片打印出来,请幼儿欣赏。

  5.请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上,并送给好朋友一句祝福或赞美的'话。

  6.制作完成后,请幼儿对好朋友表达祝福和赞美,再把补充操作材料贴在展览区。

  评价

  感受运用信息科技学习的乐趣。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。

  2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

  活动准备:图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?

  幼:烧烤……

  二、教师火灾实例

  师:那火对我们的帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的危害性)

  三、创设情急,模仿逃生动作

  1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?

  幼:我会……

  2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?

  第一幅图片:拿水浇灭

  师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的.用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)

  第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)

  师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?

  第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

  提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?

  第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?

  喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)

  师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?

  幼:……

  师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?

  四、演戏结束活动

  那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?

  用湿毛巾捂住嘴逃出去

  好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开

  先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。

  2、理解交通警察手势信号的意思。

  3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

  重难点:

  重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

  难点:左转弯手势中的连续动作。

  活动准备:

  一、经验准备:

  (一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势。

  (二)观看交警工作的实况录像。

  (三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势。

  二、物质准备:

  (一)教师身着交警制服,扮演女交警。

  (二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐。

  (三)小交警帽人手一顶。

  (四)交通手势图片四组。

  活动过程:

  一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好。

  二、展开

  (一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作?

  教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。

  (二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?

  教师总结:对,不管是炎热的`夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。

  (三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?

  昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通?

  2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。

  3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。

  4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

  (四)跟音乐做律动

  (1)请幼儿自由选择律动的动作顺序。指导语:我们把些手势配上音乐表演出来,你想先做哪个动作?

  (2)教师示范律动,指导语:我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。

  (3)带领幼儿练习律动,指导语:我做的怎么样?你们想不想跟我一起试一试?

  (4)利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽,指导语:好,小交警要上岗了。根据幼儿情况(如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗)请一组幼儿先来站岗,之后男女交警两队换岗。

  (5)看交警大比武录像,进一步练习律动播放录像,指导语:你们觉得交警叔叔的动作怎么样?我们就像交警叔叔那样做一遍,比比谁的动作更准确,更有劲。

  (6)向观众展示指导语:我觉得你们真像小交警,今天还来了很多老师,我们给老师们展示一下本领,让老师看看你们像不像真正的小交警。

  总结:小交警表现都很棒!你们不光要学习交警不怕苦,不怕累,还要遵守交通规则,做一个文明的小市民。

  三、结束游戏:《小司机》

  指导语:现在我们来做《小司机》的游戏,请小朋友当小司机,你们一定要看我的手势来行驶,看哪位司机最遵守交通规则。

  模拟交通指挥现场,(播放音乐)小司机握好方向盘,教师根据小司机的行驶动作(方向、快慢等)向幼儿发出不同手势信号。

  活动自然结束。

  活动延伸:

  引导幼儿进行角色游戏,轮流扮演小交警指挥交通。

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