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大班社会教案

时间：2023-07-31 12:24:26 教案我要投稿

(集合)大班社会教案9篇

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班社会教案9篇，欢迎大家分享。

(集合)大班社会教案9篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

　　2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

　　3.让幼儿知道每月的11日是"自觉排队日"，并了解数字"11"在排队日中的含义。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动过程：

　　一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　预测结果：A.所有小组都失败B.有的成功、有的失败

　　1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?

　　B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

　　2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

　　二、出示排队幻灯片。

　　引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

　　三、观看flash《汽车站的故事》

　　1.观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。

　　2.观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。

　　四、知道11日是"自觉排队日"并

　　1.提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

　　2.观看课件了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。

　　五、游戏《找错改错》

　　指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣的同时深化排队的重要性。

　　六、争当排队日小志愿者。

　　情景体验：在领取排队日徽章的'过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。

　　七、结束。

　　活动反思：

　　幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。

　　小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。如：排队等待检查。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、辨别常见蔬菜的不同特点，借助歌谣进行大胆进行表达。

　　2、知道蔬菜营养丰富，愿意多吃蔬菜。

　　活动准备：

　　1、PPT

　　2、豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜图片。

　　活动过程：

　　一、我最爱的蔬菜（价值点：唤醒幼儿经验，经验回顾）

　　导入语：蔬菜是我们食物中不可缺少的部分，你最喜欢哪一种蔬菜，为什么喜欢它？

　　小结：正如大家介绍的，有的小朋友喜欢一种蔬菜是因为它的外形、颜色等，也有的是因为蔬菜维生素含量特别高，蕴含丰富的营养，平时多吃蔬菜能使我们身体更健康。

　　二、菜地歌谣（价值点：以儿歌的形式帮助幼儿理解各种蔬菜的特点）

　　引导语：今天老师带来了菜地里的各种蔬菜，我们可以通过念歌谣猜出分别是哪些蔬菜。

　　1、根据线索，破译歌谣（出示前半部分问题）

　　第一句：什么青青细又长？什么地下捉迷藏？

　　提问：你猜出的是什么蔬菜？你是怎么猜出来的？歌谣里有哪些关键词提示我们蔬菜的什么特点？

　　小结：豆角青青细又长，萝卜地下捉迷藏。原来歌谣中会提示我们蔬菜的颜色、形状，还会提示我们蔬菜生长的地方。

　　提问：还有哪些蔬菜也是青青细又长？藏在地下的除了萝卜还有什么？

　　小结：黄瓜、丝瓜、苦瓜都是青青细又长。萝卜、土豆、红薯都是地下捉迷藏，

　　第二句：什么身穿绿衣裳？什么长着尖尖嘴？

　　小结：黄瓜身穿绿衣裳，辣椒长着尖尖嘴。

　　提问：还有哪些蔬菜也是身穿绿衣裳，长着尖尖嘴？

　　第三句：什么灯笼高高挂？什么越老皮越黄？

　　（每句儿歌，教师展开，拓展幼儿的经验）

　　2、感知儿歌的.形式，为创编铺垫

　　提问：今天我们是用什么形式来猜蔬菜的？在创编儿歌的时候要注意把蔬菜的哪些特点编进儿歌里？

　　小结：今天我们用的是一问一答的形式猜蔬菜的。在创编儿歌的时候可以提示大家蔬菜的颜色特点、形状特点、味道、生长地方等特点，让大家来猜一猜哦！

　　三、活动延伸，仿编歌谣（价值点：借助儿歌的形式丰富幼儿的对蔬菜的了解）

　　引导语：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们平时还吃过、看到过或听到过哪些蔬菜？想不想将其他蔬菜也编进菜地歌谣呢？

　　幼儿自主创编儿歌。让大家猜一猜。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习念诵儿歌。

　　2、想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。

　　3、培养幼儿对各个行业的理解和尊重。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、CD及幼儿用书

　　2、准备医生、教师、警察、宇航员、司机等各行业的图片，自制的喇叭。

　　活动过程：

　　1、教师念唱儿歌，引发幼儿对长大后的向往。

　　（1）教师：儿歌里说了什么事情？小朋友喜欢干什么？他们希望长大做什么？

　　（2）引导幼儿学习儿歌。

　　2、讨论：长大做什么

　　（1）展示所收集的不同职业的图片，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。

　　（2）组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦，他们的工作对我们的生活很重要，每个人实现自己的理想，都需要努力才能完成。

　　（3）教师与幼儿分享自己小时候的志愿，希望长大后当什么。

　　（4）让幼儿想想，你长大了会想当什么？为什么？

　　（5）教师拿着提前做好的喇叭给小朋友做宣传。每位小朋友讲完，其他小朋友鼓掌以示鼓励，并说“加油！加油”让整个气氛活跃。

　　3、活动后，教师将幼儿的理想进行记录，作为布置教室的“理想树”。（“做一棵大树，树上的果子写上每个小朋友的`理想及原因。）

　　活动反思：

　　可取之处：

　　1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。

　　不足及优化后方案：

　　1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

　　2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、感受在优美和脏乱差环境中人的不同感觉，喜爱优美、舒适的环境。

　　2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。

　　3、积极参与讨论、敢于表达自己的想法和感受。

　　活动准备：

　　1、幼儿事先与家长一起去拍周围优美和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。

　　2、幼儿调查环境记录。

　　3、《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。

　　（1）讨论：这些资料你们喜欢吗？为什么？

　　（2）分类并调整：按幼儿喜欢与不喜欢进行分类。

　　（3）请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。

　　2、体验对两种不同环境的喜爱与厌恶的情感。

　　（1）播放不同环境的录像让幼儿观看。

　　（2）引导幼儿大胆表达自己对优美环境的喜爱之情并能用恰当的方式表达。

　　3、分组讨论环境受到污染的原因。

　　将小组的`讨论结果进行交流、小结。

　　4、鼓励幼儿从自己做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。

　　（1）讨论并记录自己的方法。

　　（2）把幼儿的记录贴在制定处、相互分享。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。

　　2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。

　　3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。班级玩过一些民间游戏。

　　活动过程：

　　一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。

　　1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

　　师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。什么叫民间游戏呢?

　　2、小结：民间游戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。

　　二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。

　　1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的.玩法。

　　2、幼儿谈谈自己知道的民间游戏。

　　3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。

　　小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。

　　三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，知道玩民间游戏时应该注意安全。

　　1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

　　讨论：这个游戏是怎么玩的?

　　教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

　　小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。

　　2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)

　　四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。

　　1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

　　指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?

　　*规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

　　*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;

　　小结：民间游戏只有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。

　　2、实践：教新朋友玩民间游戏

　　师：今天来了许多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游戏，好吗?教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。

　　师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

大班社会教案篇6

　　教学目标：

　　1、认识生活中各种各样的标志符号，理解标志符号表示的意义，了解标志符号与生活的密切关系。

　　2、学习在新班级里设计简单的标志符号，萌发我是班级小主人的意识。

　　教学准备：

　　1、红绿灯标志。

　　2、各种各样的标志符号。

　　3、flash动画。

　　教学过程：

　　一、游戏导入，吸引幼儿注意力。

　　1、游戏：红绿灯。

　　2、刚才老师一直没讲话，你们怎么能看懂呢？引出生活中的各种标志就是指令语言，人们看到它以后需按指令去做，否则就是违反了规则，会造成严重后果的。

　　3、你们想知道会有哪些严重后果吗？

　　二、认识各种标志：

　　1、播放动画。

　　今天老师给小朋友准备了一段录像，看的时候记住录像里有哪些标记符号是自己认识的，是在哪里看见的？

　　2、动画片看完了，你们能看懂动画片内容吗？你们还记的'动画里有哪些标志？这些标志设在哪里呢？

　　3、动画里哪个人他开着汽车行在哪儿？他有没有按标志去做呢？最后他去了哪里？

　　4、刚才你见到哪些标志？幼儿说一个教师出示一个标志符号，并说说自己在哪儿见过这个标志的。

　　5、懂得标志符号的重要性。

　　小朋友，你们想一想为什么要设置标志符号？标志符号有什么意义呢？

　　三、设计标志符号。

　　1、我们小朋友刚升入大班，看看新教室有哪些地方可以设计标志，怎么设计呢？

　　2、小朋友设计标志。

　　3、讲讲自己设计的意图。

　　活动延伸：带幼儿去户外找标志。

大班社会教案篇7

　　活动意图：

　　幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。开展此次活动。通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。

　　活动目标：

　　1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。

　　2、培养与人交往合作的习惯。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、知识准备

　　(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。

　　(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

　　(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。

　　(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。

　　2、材料准备

　　(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

　　(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

　　(3)每人自带水果一个。

　　(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

　　活动过程：

　　1、参观前谈话。

　　(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”

　　引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

　　(2)提出参观要求

　　遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。

　　2、组织参观军营。

　　(1)认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。

　　(2)观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。

　　①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。

　　(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。

　　①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。

　　②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。

　　3、同庆新年，互结对子。

　　(1)幼儿和战士结成对子，共同活动

　　①推选出节目主持人。

　　②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。

　　(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。

　　①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。)

　　②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的`朋友，并且说一句悄悄话。

　　③互相签名留念。

　　④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。同时，《难忘今宵》音乐响起。

　　(3)请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。

　　(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。

　　活动延伸：

　　用绘画形式与战士通信。

　　活动反思：

　　本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想办法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝试探索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。

大班社会教案篇8

　　活动目标：

　　1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。

　　2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。

　　活动流程：

　　讨论--操作--交流

　　(一)讨论1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。

　　(二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。

　　(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形状不同的树冠，最后给树涂上深浅不同的颜色。

　　(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的'树、涂色时要把每个地方都涂满，注意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。

　　2.幼儿动手操作，教师巡导。

　　(1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。

　　(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。

　　(3)提醒个别幼儿注意画面整洁。

　　(4)指导个别能力弱的幼儿作画。

　　(三)交流1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木?

　　2.展示作品，感受大树带来的生机，激发主动关心树的欲望。

　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。