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幼儿园小班音乐教案我的身体

时间:2023-08-02 07:09:06 教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐教案我的身体

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案我的身体,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班音乐教案我的身体

幼儿园小班音乐教案我的身体1

  设计思路:

  在《小孩子》的主题开展过程内,我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌,所以我设计了这一次教学,在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识,通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。

  活动目标:

  1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

  2、愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重难点:

  重点:愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的'快乐。

  难点:在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

  活动准备:

  玩具猫2个、录音机、磁带

  活动过程:

  (一)、温习

  1、温习乐曲《大猫与小猫咪》 展示玩具猫,它们是哪个?长得一样吗?(一個大,一個小)它们最喜爱唱K啦,我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉) 教师师指导个别孩子留意控制声音。

  2、练节拍

  (1)师以大猫小猫咪的语气讲,你们唱得好好听,但是小手本事大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)

  (2)我们的小手还会做游戏啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由练习)

  (3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”,师指导个别有艰难孩子,勉励其余孩子帮忙。

  (二)、新授

  1、师以大猫的语气讲,我会把孩子拍的这一些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作) 小猫咪讲我亦会唱这一首歌。(放录音2遍)

  2、孩子回想歌词:它们刚唱了啥?(孩子回答师唱) 协助孩子理解歌词,例如我的腰在哪儿?一块儿来弯弯腰;有几个手指头?一块儿来点数等。

  3、这一首歌好好听,是否想再听1遍?(师清唱,孩子轻轻跟唱)

  4、师幼一块儿唱,边做动作,叮嘱个别孩子轻声唱。

  (三)、音游《拉个圈圈走一走》 师:我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。

  1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。

  2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。

  活动反思:

  在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够根据听到音乐发出声音,并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体根据音乐来发出声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。

幼儿园小班音乐教案我的身体2

  活动目标:

  1、尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。

  2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。

  3、能主动探索周围各种各样的声音。

  活动重难点:

  重点:尝试用自己身体的不同部位发出声音。

  难点:能在简单的音乐中按节奏发出声音。

  活动过程:

  一、导入

  1、歌曲导入:《我的身体》

  小朋友,我们一起来唱一首好听的歌曲好吗?表演《我的`身体》。

  提问:在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢?(头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头)

  2、弹琴唱《找部位》

  那我们现在来玩个找部位的游戏好吗?我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来。

  二、寻找身上的声音

  1、探索小手发出的声音。

  师:“小朋友,你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手。

  师:“听到什么声音了?”

  幼:“拍手的声音。”

  师:“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”

  幼:“拍手。”

  师:“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?”

  引导幼儿能用正确的方法拍手:掌心对掌心,手指对手指。

  2、探索身体不同部位发出不同的声音。

  师:“小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢?”

  3、请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗?谁来表演一下?”(及时表扬)

  4、教师跟着幼儿,模仿一些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发出的声音等。

  5、小结:原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。

  三、读谱配音

  1、可是啊,刚才小朋友一起发出那么多的声音,我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听,老师有一个办法。

  出示图谱,按节奏分别念一念,边有节奏地跟念边用手打击身体。

  2那用我们学到的这种方法试试,看看是不是很好听。

  3、在《库奇奇》的音乐中用身体表演。

  现在就让我们用身体来唱歌吧!

  四、活动延伸

  1、引导幼儿自己探索周围的声音。

  刚才,我们用我们的身体发出了好听的声音。其实声音是无处不在的,那我们在我们的活动室找找,有哪些不同的声音。

  2、小结离场

  今天,我们除了用身体来唱歌,还找到了我们身边的很多不同声音,那么在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上还能找到很多的声音,现在我们一起到外面去找找声音吧。

幼儿园小班音乐教案我的身体3

  活动目标:

  1.欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位。

  2.边念歌词,边做出相应的动作。

  3.在空地方表现相应的动作,体念活动身体的乐趣。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  教学CD

  活动过程:

  一.引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏,了解身体各部位名称

  1.今天,身体宝宝要和我们做游戏,它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字

  2.老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称,这是我身体的什么地方?

  3.老师快速指身体各部位,让幼儿指认

  二.引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词

  1.听!这里有一首好听的歌也说了身体的`事情,我们一起听听它说了什么

  2.播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容

  三.老师慢速哼唱歌曲,让幼儿根据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位

  四.老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部位,边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作

  五.提醒幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。

  活动反思:

  在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够根据听到音乐发出声音,并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体根据音乐来发出声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。

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