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小班教案

时间：2023-08-02 07:39:47 教案我要投稿

小班教案[范例6篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案[范例6篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1 、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；

　　2 、能自信地表达自己聆听声音后的感受；

　　3 、能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；

　　4 、能根据歌曲要求填唱象声词，将各种小动物的不同叫声比较形象地表现出来。

　　重点：

　　1 、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；

　　2 、能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；

　　难点：

　　1 、养成良好的课堂常规。

　　2 、能自信地表达自己聆听声音后的感受。

　　活动准备：

　　1 、教科书、钢琴；

　　2 、课件、各种能发出声音的教具：如打击乐器、纸等。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1 、教师弹奏欢快的音乐，学生边拍边进教室。

　　2 、师生问好。

　　二、感受：

　　1 、猜谜导入：

　　“小朋友们，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的'，

　　“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”（耳朵）

　　对了，爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？（听

　　声音）

　　2 、听声音（出示课件）

　　让学生听辨课件里“声音屋”发出的各种声音。猜猜是什么

　　声音？

　　三、体验：

　　1 、请小朋友上台模仿各种声音。

　　课件中放出各中图片，让学生模仿出它们的声音来。

　　2 、律动（音乐《两只小耳朵》）

　　通过律动的学习让学生初步感受歌曲的旋律。

　　四、表现：

　　1 、导入。

　　“声音屋出来，小主人将带你们去一个更好玩的地方。（出示

　　课件）对了，我们来带了“小动物快活林”。小动物听说小朋友们

　　来了，想和小朋友玩个捉迷藏的游戏，你们听听它们的叫声，猜

　　猜他们是谁？再让我们一起来学学他们的叫声。

　　2 、演唱歌曲《两只小耳朵》。

　　1）、先有节奏地读歌词一遍。

　　2）、边听音乐边律动边读歌词，再次熟悉旋律。

　　3）、跟着旋律唱歌曲《两只小耳朵》。

　　活动结束：

　　师“今天我们到了奇妙的”声音屋“，听到了很多的声音，

　　还到了“小动物快活林”和小动物们一起玩了游戏，你们觉得开

　　心吗？请你们一定要记住。我们听声音全靠——“两只小耳朵”。

　　好了，让我们跟小主人说再见吧！

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　2．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　3．帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

　　不和陌生人走的视频活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗？

　　2．集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢？

　　3．观看视频《不要和陌生人说话》：

　　师：小朋友在动画片里都看到了什么呢？狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢？坏人是怎么样骗狼的呢？结果狼是怎么做的呢？

　　教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

　　4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢？

　　（1）陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　（2）陌生人给你礼物或好吃的.东西时，你不能要。

　　（3）陌生人要去你家时，你不能带路。

　　（4）陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　教学反思：

　　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

　　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。

　　2、能理解故事，并简单的.讲述故事内容。。

　　准备材料：故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片

　　重点难点：看图讲述故事内容

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的愿望。

　　2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。

　　3、幼儿回忆故事内容。

　　① 开始的时候，树婆婆有孩子吗？

　　② 鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗？

　　③ 后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了？

　　④ 为什么鸟儿都搬走了？树婆婆高兴吗？为什么？

　　⑤ 鸟儿让树婆婆伤心了吗？为什么？

　　4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。

　　5、结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。

小班教案篇4

　　活动目标

　　感受礼貌用语在交往中的作用。

　　了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

　　活动准备

　　课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。

　　活动过程

　　播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。

　　1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。

　　你们知道小猪为什么没有朋友吗？

　　如果你是小猪，你会怎么做呢？

　　小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。

　　2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。

　　进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？

　　小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？

　　小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？

　　小结：礼貌用语在大家的.生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！

　　播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。

　　歌曲里有哪些礼貌用语呢？

　　这些礼貌用语都在什么时候说呢？

　　你们还知道哪些礼貌用语？

　　小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

　　出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。

　　1、教师引导幼儿进行情景表演。

　　1）进门时，幼儿如何表示？

　　2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？

　　3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？

　　2、师幼共同表演情景。

　　日常活动

　　鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的'好朋友。

　　2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

　　2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　　活动过程：

　　引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

　　附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

　　活动反思

　　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。