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科学活动教案

时间:2023-08-02 07:50:52 教案 我要投稿

(优秀)科学活动教案4篇

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的科学活动教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(优秀)科学活动教案4篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1、通过操作记录等活动,初步了解桌腿的形状与桌面承受能力的关系。

  2、对科学实验感兴趣。

  活动准备:

  教师用的实验记录表,幼儿人手一张实验记录表,积木若干块,彩色纸若干(保证人手两张),记录笔

  活动过程:

  1、(出示一张纸)提问:这是什么?你能让它站起来吗?请个别幼儿来试试。并提问:你是怎么做的?

  教师总结:可以用折和卷的方法是一张纸站起来。

  教师:加大难度,用两长纸,做一张一条腿的桌子,而且能站起来。

  让老师先来试试。教师演示用直线形的桌腿做的桌子,不能站起来。没成功,小朋友来试试。

  2、幼儿操作以后,把自己做的桌子展示在前面的展台上。

  教师:老师的桌子为什么没有站起来,引导幼儿观察这张桌子的桌腿是一条直线。老师把它记录在表格里:一条直线的桌腿不能站起来(打叉),你能把你的桌子记录下来吗?

  3、教师:小朋友的桌子都能站起来了,但它牢吗?上面能放东西吗?我们用什么来检验一下?(积木)请你试试并记录下来。如果在叠第三块积木时,桌子倒了,那应该记3还是2呢?记完了每个小朋友在做一张不一样桌腿的桌子,也记录下放积木的数量。

  4、幼儿操作。提问:刚才小朋友做的桌子能放几块积木?最多的放几块是什么样的桌腿?

  5、总结:圆桌腿的桌子最牢。

  6、出示三张一样的纸。教师:这里有三张一模一样的纸,我要作成三个不同粗细的`桌腿,猜猜那长桌子最牢。请一位小朋友和我一起来叠积木。先试试细和中桌腿的桌子?再试试剩下的两张桌子。发现中桌子最牢。

  7、总结:一样形状的桌子不一定是桌腿粗的牢。其实桌子的牢固程度和桌腿的形状,粗细、高矮都有关系。我们回教室再研究吧。

科学活动教案 篇2

  活动目标:在尝试的过程中感知哪些东西是可以滚的。

  活动准备:能滚动的物体

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆已有的“物体滚动”

  教师:你们知道哪些东西能滚吗?

  2、幼儿自由介绍自己带来的能滚动物体。

  教师:你带来的是什么?它能滚动吗?

  3、幼儿自由探索,尝试使物体滚动起来。

  教师:你们玩玩、试试,看看到底哪些物体能滚起来。

  1、幼儿自由选择物体进行尝试,并交流各自经验明确什么是“滚动”

  (1)、引导幼儿根据尝试后的'经验,将这些物体按照能否滚动进行归类。

  (2)、请幼儿演示,明确什么是“滚起来”,并检验这些物体能否滚动。

  (3)引导幼儿尝试用语言和动作表达“滚动”。

  (4)引导幼儿尝试解释物体滚动的原因:这些东西为什么能滚起来呢?

  教师小结:这些物体,有的像圆柱、有的像圆锥、有的像球体······在一般情况下,圆状物体都可能回滚。不过,事情不一定就像我们猜想的那样。只有试了才能真正知道它能不能滚起来。

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、了解几种常见的会生蛋的动物,激发幼儿爱护小动物的情感。

  2、初步学会与同伴交流自己的发现,从中感受探索发现的乐趣。

  活动准备:

  1、《谁会生蛋》教学课件;各种动物若干。

  2、场景布置:小池塘、草地、森林等。

  3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征,并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。

  活动过程:

  一、结合场景,引导幼儿了解几种常见的卵生动物。

  1、带幼儿到"动物园",让幼儿自由地寻找会生蛋的动物,要求幼儿边找边和同伴说说:"我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"

  2、幼儿分散在场景中寻找会生蛋的动物,教师引导幼儿边找边说:"我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"

  二、通过课件,引导幼儿验证自己的寻找结果。

  1、让幼儿互相交流:我找到的ⅹⅹ会生蛋。

  2、让幼儿说出自己的寻找结果,教师点击课件帮助幼儿验证。

  三、借助课件,引导幼儿了解卵生动物传后代的.方式,激发幼儿爱护动物的情感。

  1、播放课件,引导幼儿说说:两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样?

  2、引导幼儿说说:"你知道动物妈妈在哪儿生蛋的?为什么要在这些地方生蛋?激发幼儿爱护动物的情感。

  四、利用废物,让幼儿给蛋宝宝建个家。

  1、以保护蛋宝宝,给蛋宝宝建个安全的家,鼓励幼儿想出多种办法保护蛋宝宝。

  2、幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家,教师引导幼儿自制放到"动物园"中。

  五、活动自然结束。

科学活动教案 篇4

  一.活动名称:《破译密码》

  二、活动目标:

  1.学习7的分解组成,知道7的多种分法。

  2.提高对7以内数加法的理解和运算能力。

  三、活动准备:雪花片、数字卡、PPT。

  四、活动过程:

  1.利用多媒体,玩“碰球”游戏,巩固复习6的分解组成。

  “小朋友,我问你,我的1球碰几球?”

  “王老师,我告诉你,你的1球碰5球。”

  2. 出示7个正反面不同颜色的雪花片,撒地面上,根据颜色引导幼儿说出7的6种分解。

  3. 凑数游戏“我的`朋友在那里”,7个幼儿拿着1-7其中一个数的数字卡,根据音乐两人找朋友组成7,以理解7的多种组成。

  4. 利用多媒体,出示“森林音乐会邀请卡”,想参加音乐会就得破译密码,根据7的组成完成加法算式获取密码。

  5. 播放音乐会乐曲,带领幼儿参加音乐会,活动结束。

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