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中班教案

时间:2023-08-03 09:36:47 教案 我要投稿

中班教案优选[6篇]

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案优选[6篇]

中班教案 篇1

  活动目标

  (1)体验爸爸妈妈对自己的爱,产生孝敬父母的心理认同。

  (2)初步了解孝敬父母的礼仪行为方式。

  (3)懂的尊重、关爱长辈是一种美德。

  活动重点

  体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。

  活动难点

  1、体验父母对自己的关爱及辛苦。

  2、获知孝敬父母的方式,懂的尊重、关爱长辈是一种美德。

  活动准备:

  砖块(用报纸包好)若干;小彩色花,纸条、爱心底版;

  课件《弟子规》动漫;照片幻灯;好娃娃歌曲视频;音乐感恩的心;孝心红花榜;

  “孝”字及含义幻灯;老师的孝心礼物

  活动过程:

  一 情境创设,感受被爱

  1、故事引入:《兔妈妈的宝贝》

  师:孩子们,你们喜欢听故事吗?今天郭老师要给你们将一个好听的故事。故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。

  在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔,在兔妈妈的眼里啊,小兔可是她最疼爱的宝贝。每天,兔妈妈都精心照顾着小兔。

  2、提问:

  师:哪个小朋友能告诉我,你是谁的宝贝?

  谁能告诉我,爸爸妈妈是怎么照顾你的吗?幼儿回答。

  3、播放幻灯片,梳理经验。(师幼共同探讨,也可以由幼儿自己介绍。)

  师:宝贝们,你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片,再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。(师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的照顾,学习上对你的细心帮助,还陪着你在游戏中寻找快乐)

  小结:我们的爸爸妈妈细心的照顾我们,关心我们的学习,同我们一起游戏,这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。

  二 认知冲突,产生认同

  1、讲述故事第二段。

  事里的兔妈妈也很爱她的孩子,每天天还没亮,兔妈妈就起床,走很远的路去摘新鲜的萝卜。夏天小白兔睡觉时,为了不让小兔被蚊子咬,兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。冬天,天冷了,兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做游戏。时间一天天过去,兔妈妈爸爸老了,终于累病了,小兔伤心极了,她想,我是大孩子了,爸爸妈妈为了照顾我都累病了,我一定好好照顾他们,让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。

  2、提问:师:故事讲完了。谁能告诉我,兔妈妈为什么累病了?

  那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗?幼儿回答。

  3、游戏:

  师:爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢?下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏,来体验一下爸爸妈妈的'辛苦。

  (1)这有许多砖块,每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如:这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和玩具。

  (2)请你把砖块搬到那里,边搬边说说你拿的砖代表什么。

  4、教师提问小结:

  师过渡:好了,孩子们,请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦,他们为了自己的孩子无私的付出着,现在我要问问你们了:

  (1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗?

  (2)你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了?

  (3)当你发现他们累了病了的时候,你是怎么做的?为什么你会这么做?

  小结:看来,我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。

  三、传统感受,整合经验

  1、师: 出示“孝”字幻灯,这是孝字,它的意思是尊敬,关心,孝顺父母或长辈。

  2、在中国的古代,也有一些孝敬父母的人,他们是怎样做的呢?让我们一起来欣赏吧。

  3、老师以己为例,介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。

  师:好看的动画欣赏完了,我要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个宝贝,她叫格格。她很孝敬我,当我下班回到家的时候,她会说:妈妈好,妈妈你辛苦了。吃饭的时候,她会先夹好吃的菜放在我的碗里;她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭,很少让我帮忙。我觉自己是一个很幸福的妈妈。

  四、歌曲表演,制作爱心卡:

  师:下面我们一起来表演歌曲《好娃娃》。

  孩子们,虽然我已经长大成人了,但我也关心孝顺我的父母和长辈。看,今天我为我的父母制作了一张孝心卡。漂亮吗?你也想做吗?在后面的桌子上,我为你们准备了很多材料,请你也制作一份孝心礼物吧,让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。

中班教案 篇2

  设计思想

  现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到去帮助别人,所以,我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识.通过本次活动让孩子理解”帮助”的含义,从而乐意去帮助别人。

  活动目标

  1.让幼儿体会“帮助”的含义,初步理解“帮助”是一句话,也可以是一个爱护的行动。

  2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。

  3.培养幼儿的语言感受力和表现力。

  活动准备

  故事图片、故事磁带、木偶道具。

  活动过程

  一.出示图片,引导幼儿观察,激发幼儿听故事的愿望。

  导语“有一只小鸡,东跑跑,西跑跑,它在找什么呢?(请幼儿自由回答,发展孩子的'想象能力),我们一起来看图片,大家就知道它在找什么了?”

  二.教师有感情的讲述故事。

  提问:1.小鸡在找什么呢?

  2.小鸡去找谁了?

  3.最后小鸡知道“帮助”是什么了吗?

  三.运用木偶表演故事,帮助幼儿理解故事内容。

  1.出示木偶和小朋友打招呼,引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友,咱们请它们为我们表演这个故事,请小朋友认真听它们是怎样说的?”

  2.请幼儿观看表演,重点的话请幼儿复述,发展幼儿的语言表现力。

  四.联系自己,讨论“帮助”究竟是什么。

  1.小鸡找到的“帮助”究竟是什么?

  2.你受到过别人的帮助吗?

  3.你应该怎样帮助别人?

  小结:小鸡找到了“帮助”,知道了“帮助”其实是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动,只要能给别人带来快乐就是帮助,帮助别人是一件很快乐的事情。

  五.歌表演:《迷路的小花鸭》结束。

  通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。

  活动延伸

  鼓励幼儿在日常生活中互相帮助,获得愉快的情感体验。

中班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、巩固幼儿对单页多幅故事阅读顺序的认识,继续培养正确看图书的良好习惯。(重点)

  2、初步学习概括故事的基本内容。(难点)

  3、通过阅读活动,让幼儿懂得做客时应注意讲礼节,不随便拿别人的东西。

  二、活动准备:

  1、确定阅读活动为小组指导形式,重点辅导几名阅读兴趣低、能力弱的幼儿。

  2、多媒体投影仪。

  3、按幼儿人数准备好小图书(每人一本)。

  三、活动过程:

  1、幼儿自由阅读。

  (1)将小图书发给每个幼儿,示范坐姿和拿书的姿势。

  (2)请幼儿翻到36、37页。

  (3)提问:这个故事由几幅画面组成?应该按什么顺序看?

  2、激发幼儿阅读兴趣。

  告诉幼儿,36、37页中讲的是一个很有趣的故事。请小朋友猜一猜故事的名字。老师读出故事题目《小猫做客》(让幼儿讨论自己在什么地方看到过题目上这些字)。

  放手让幼儿自己阅读画面,教师注意观察幼儿讲述时的难点,为下一阶段的指导作准备。

  3、提出听读要求:按老师读的顺序观察画面,边听、边看、边想。

  4、师生共同阅读,每读一段之前,提醒幼儿注意每段文字前的`序号。如读到幼儿不理解的词汇,即作形象的讲解。由于故事情节幼儿容易理解,所以读的过程中可以不提问。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学习朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

  2.能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。

  活动准备:

  1.课件《重阳节》

  2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等,供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

  活动过程:

  一、谈话引入。

  1.教师:小朋友,你们知道九月九是什么节日吗?重阳节是谁的节日?重阳节到了,你们想为爷爷奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爷爷出去玩了,我们来听听他去了哪里。

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1.教师朗诵儿歌。提问:儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢?他们一起去爬山,儿歌里用了一个什么好听的词语?爷爷登高不服老,什么叫“不服老”?儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的?(播放儿歌欣赏)

  2.教师:重阳节是什么季节的,你是怎么知道的?

  3.教师完整朗诵儿歌。(播放儿歌欣赏)

  三、幼儿学习朗诵儿歌。

  1.幼儿跟读儿歌数遍。(播放儿歌欣赏)

  2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作,表演儿歌。

  3.幼儿朗诵儿歌。(播放朗诵儿歌)

  四、表达对爷爷奶奶的爱。

  教师:“重阳节”是老人的节日,是爷爷奶奶的节日,跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的`时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物,说好听的话来表达对你的爱,那现在爷爷奶奶的节日到了,你会怎么表达对他们的爱呢?

  1.幼儿分组讨论:如何表达对爷爷奶奶的爱。(播放表达爱)

  2.请个别幼儿讲讲自己的想法,说说为什么选择这个方法。

  教师总结:表达对爷爷奶奶的爱,不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话,送一些自己做的小礼物,还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

  五、给爷爷奶奶制作节日礼物

  1.教师:马上就是爷爷奶奶的节日老人节了,这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?

  2.幼儿制作礼物,教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。(播放我爱爷爷奶奶)

  3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

  活动延伸:

  1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

  2.家长带着老人和孩子外出游玩,增进祖孙三代间的亲情。

  附录:

  儿歌:重阳节

  红叶飘,黄叶飘,

  蓝天高高白云绕。

  九月九,重阳节,

  我跟爷爷来登高。

  我们俩,手拉手,

  爷爷登高不服老。

  爷爷爷爷你真棒,

  我祝爷爷节日好。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护,加深热爱父母的感情。

  2、活动中培养孩子会关心他人。

  活动准备:

  1、婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。

  2、每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

  活动过程:

  一、老师出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝的。

  1、先放婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意,然后看图片。幼儿观看,老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。

  2、老师总结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。

  二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间,让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

  1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了,但是还不会说话,要妈妈慢慢教他才行。

  2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮,谁的手大,谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿,比比谁的牙齿多。

  3、看看小宝宝如何学走路。

  ① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前,与幼儿一一握手。

  ②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答,问答中突出妈妈关心宝宝,使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交,学会走路,虽然弯着腰很酸,很累,她都不顾。

  ③老师小结:你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的'。现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要谢谢爸爸妈妈。

  4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

  ①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃,要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹,先将手帕围在小宝宝的脖子上,用汤匙舀起鸡蛋羹,在嘴边轻轻地吹一吹,喂给宝宝吃。

  ②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?

  ③老师小结:你们小时候和小宝宝一样,不会自己吃饭,也是妈妈一口一口地喂你吃的。

  5、妈妈给小宝宝把尿,把好后让小宝宝坐在小车里,推着小宝宝出去玩,全班幼儿向小宝宝告别。

  三、幼儿观看自己小时候的照片。

  1、老师说:爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看,给旁边的小朋友讲讲,你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

  2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

  3、老师选择几张照片,请几个幼儿在集体面前讲述。

  四、游戏:学做爸爸妈妈。

  让幼儿互找同伴(男女结对子),将两张椅子拼成小床,商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具,玩“娃娃家”游戏,学做爸爸妈妈。

  活动延伸:绘画---小时候的我。

中班教案 篇6

  一、活动目的:

  1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

  2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。

  3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助。

  二、活动准备:

  1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50-80厘米宽的"小河", "小河"对岸堆有两堆积木。

  2、鼓一面,音乐磁带和录音机。

  三、活动指导:

  (一)引题:

  1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动,也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?

  2、小马散步:

  引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的.动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

  (二)小马过河:

  1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。

  2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。

  3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

  (三)小马盖房:

  1、交待游戏规则:每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河,要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。

  2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。

  (四)结束活动:

  "小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。

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