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中班教案

时间:2023-08-04 09:47:56 教案 我要投稿

中班教案[优选]

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案[优选]

中班教案 篇1

  活动目标:

  引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  活动前根据"学前幼儿体重标准表"为本班幼儿测量体重。

  红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  多媒体课件"来当营养师"

  "健康棋"六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点:

  通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

  活动难点:

  使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的.健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和"自助餐"的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

  活动过程:

  (一)大胆表达,各抒己见

  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示"学前幼儿体重标准测量表",知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。

  (3)"对症下药":运用多媒体课件"来当营养师"为不同情况的孩子"开处方"。

  (三)分组游戏活动,经验梳理

  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  (2)自助餐:幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

  活动延续:

  幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

  继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。

  教学反思:

  互动是本次活动的特色,也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流,也有知识经验的分享,更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力,他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动,一一展示胖、瘦的优缺点,从正反两方面讨论、思考健康的意义,懂得了日常生活与健康的密切联系。

  教师在活动中从"台前"退到了"幕后",但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛,而且可以充分观察每个幼儿的表现,给予及时的反馈和鼓励,并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、理解故事内容,学讲故事中角色的对话。

  2、认识货币,知道货币的作用。

  3、能简单复述故事。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  【活动准备】

  1、课件—人民币

  2、故事角色纸偶:鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。

  【活动过程】

  一、认识货币

  1、师:我们到商店买东西要用什么?

  让幼儿知道钱就是货币,中国的货币是人民币。

  2、课件:人民币

  认识硬币和纸币,认一认不同的票面。

  二、引起听故事的兴趣

  1、师:我们人可以用钱买东西,可是动物没有钱,它们怎样买东西呢?

  你们想听听动物买东西的故事吗?

  2、幼儿听故事《五盒火柴》

  听完故事后提问:

  故事的名字是什么?

  故事里有谁?

  故事讲了一件什么事?

  三、出示故事角色纸偶,引起再听故事的兴趣。

  1、提出再听的要求:

  记住小老鼠先找的谁后找的谁?说了什么?用什么换什么?

  2、教师操纵角色纸偶讲故事,教幼儿学说角色对话。

  四、谈话

  1、师:你用钱买过东西吗?在哪里买的?是怎样买的?

  2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验,知道使用货币很方便。

  同时向幼儿进行节约用钱的教育,知道乱花钱不好。

  附故事:五盒火柴

  小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布,让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说:“快去快回,我还等着做早饭呢!”

  小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想:妈妈的'手多巧呀!这花布织得真漂亮!

  来到市场,小老鼠看见了又高又胖的大河马,大河马的手上托着五盒火柴。

  “不换!不换!我要花布没用。”

  小老鼠把花布展开,又说:“瞧,这花布多漂亮!是妈妈织的……”

  “多漂亮我也不换。火柴还留着换烟斗呢!”大河马昂起头,不理睬小老鼠了。

  看来,要想换到火柴,先得去找烟斗。

  小老鼠在市场上找呀找呀,找到了黑熊。黑熊的嘴里叨着一只烟斗。

  “黑熊,黑熊,我用花布换你的烟斗。”

  “不换!不换!我要花布没用,烟斗留着换眼镜呢!”

  看来,要想换到烟斗,先得去找眼镜。

  小老鼠找呀找,找到了山羊。山羊的鼻梁上架着一副眼镜。

  “山羊,山羊,我用花布换你的眼镜。”可是,小羊不换,他留着眼镜要换鸭蛋呢。

  小老鼠找到了鸭子:“鸭子,鸭子,我用花布换你的鸭蛋。”可是鸭子也不换,他留着鸭蛋换鲜鱼呢。

  小老鼠找呀找,找到了正在河边钓鱼的小猫,小老鼠说:“小猫,小猫,我用花布换你的鲜鱼。”

  “哇,真漂亮!”小猫正想做件花袄,他一下子就看中了这块布。

  就这样,小老鼠用花布和小猫换了鲜鱼。

  用鲜鱼和鸭子换了鸭蛋。

  用鸭蛋和山羊换了眼镜。

  用眼镜和黑熊换了烟斗。

  最后,用烟斗和大河马换上了五盒火柴。

  小老鼠拿着火柴回到家里已经是下午了。他对妈妈说:“用东西换东西真麻烦!”

  后来,有一回小老鼠到城里去,见城里人逛商店时带一个钱包,想买什么就买什么,小老鼠惊奇的说:“用钱买东西真方便。”

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.在观察感知木工劳动程序的基础上,学习有序地创编“小木匠”的律动。

  2.熟悉每一乐句,初步学会按乐句做动作。

  3.做动作时注意调整与同伴间的距离,不相互碰撞。

  活动准备:

  1.幼儿已了解木匠的基本工作。

  2.木匠工具若干、图片。

  3.音乐磁带、录音机

  活动过程:

  1.师:我们坐的椅子是哪里来的?谁做的?

  是怎么做出来的'?要用到哪些工具?

  △师根据幼儿回答出示工具,分解练习单个动作(师清唱旋律)。动作要领:

  锯木头:怎样锯才会显得更有力?

  刨木板:幅度达、夸张

  钉钉子:能否钉在同一个地方?为什么?要怎么钉?

  刷油漆:来回刷、眼睛看着刷子

  师:木匠师傅真了不起,做工辛苦吗?一起练习擦汗的动作。

  △木匠要把木材作成椅子,要先干什么,再干什么?

  师一次性出示图片小结:扛→锯→刨→钉→刷

  2.师:今天我们来学木匠师傅做椅子。

  ⑴师幼听音乐完整做动作。

  ⑵师:做了一张漂亮的椅子心里是什么感觉?我最后为什么要做这个动作?表示什么意思?我们再来做一张椅子,把高兴的表情、动作做出来。(师幼第二次完整表演)

  ⑶师:现在大木匠不做了,请小木匠们来试试看,能否作出一把椅子来。(幼儿分成两组轮流表演,两遍)教师给完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓励。

  ⑷问:你做的椅子是什么颜色的?漂亮吗?你想送给谁?我们再来做一张椅子送给别的好朋友。(师幼第五次完整做)

  △师:今天我们做了这么多张椅子,真辛苦,收工啦,我们扛起椅子去休息吧!

  附音乐:

  噢,苏珊娜

  1=C 2|4

  012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |

  35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |

  6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

中班教案 篇4

  活动目标

  用量一量、比一比的方法,体验自己在长高,并为自己长大而兴奋。

  活动准备

  幼儿收集“长高”的资料、实物投影

  活动过程:

  一、交流分享

  1、小朋友,现在我们都是中班的哥哥姐姐了,你们都说自己长高长大了,你们是怎么发现自己长高的?

  (教师随机进行小结和提升,幼儿体验长大了真神气)

  2、我发现你们有的高,有的矮,到底谁高谁矮?我们和朋友比一比好吗?

  二、比高矮

  1、请小朋友找一个好朋友和他比一比,你们俩谁高?谁矮?

  (幼儿自由结伴比高矮)

  2、你们都比过了吗?是用什么方法来比的?

  (幼儿介绍比高矮的方法:背靠背、面对面、眼睛看、参照物等)

  小结:你们真会动脑筋,原来比高矮可以用那么多的好办法。

  三、游戏:排排队

  1、想不想和更多的朋友比?我们一起来做一个排排队的`游戏,看看谁最高谁最矮。(请5名同伴比高矮并排队)

  讨论:谁最高?谁最矮?某某小朋友是高还是矮?

  小结:原来高和矮是比出来的。

  2、分小组一起游戏。

  四、激发想长高的愿望

  1、你们喜欢高还是喜欢矮?

  2、幼儿欣赏散文诗:长高

  活动结束:

  怎样使自己长得更高呢?

中班教案 篇5

   活动目标:

  1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

  2、在讲故事与讨论中,了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。

  3、学习刷牙的方法,养成早晚刷牙的好习惯。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  图片,视频《小红脸与小蓝脸》,牙刷人手一个,牙齿模型一个

  活动过程:

  1、讨论引出话题。

  出示图片:小明手捂腮痛苦的`样子,教师:小明怎么啦?(讨论)

  2、看动画片《小红脸与小蓝脸》,了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。

  (1)教师:小明的牙齿为什么会生病呢,我们一起来看看动画片里怎么说?

  (2)看动画片,提问:这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎么来了?来干什么呢?

  (3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们,让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿,看看有没有蛀牙现象)

  (4)小结:原来我们在吃过食物之后,会有残羹留在牙齿里,细菌就会进去破坏牙齿,牙齿坏了不仅不好看,还会使人疼的睡不好觉,不想吃饭,影响身体健康。

  3、巩固正确的刷牙方法,愿意养成早晚刷牙的好习惯。

  (1)师:怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙,还要刷干净)师:要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙,还要刷干净刷,你们会刷牙吗?

  (2)教师借助牙齿模型,边念刷牙歌,边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。

  师:晚上刷过牙后能吃东西吗?

  (3)小结:小明在你们的帮助下,学会了正确的刷牙方法,我们也要养成早晚刷牙的好习惯,让我们牙齿更健康。

  4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

  附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚来刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬面牙齿来回刷,里里外外要全刷,牙齿健康人人夸。

   教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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