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小班教案

时间:2023-08-05 08:21:30 教案 我要投稿

实用的小班教案【汇编5篇】

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小班教案【汇编5篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。

  2、在小司机的游戏情境中,体验运动的快乐。

  活动准备:

  创设小动物的“家”(如:小鸡家、小猫家、小兔家等,每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物)

  活动过程:

  一、调动身心——激趣、热身

  1、宝宝,我们一起来学学小动物的本领,好吗? (教师和幼儿一起模仿)

  小狗啃肉骨头

  小鸡四处吃米(左右走动)

  小猫抓老鼠(四处跑动)

  小兔拔萝卜(学小兔跳)

  二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑

  1、现在我们来做小司机,等会儿请我们每个小司机开一辆小车,开车的时候要小心一点,不能摔跤。

  2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点:

  是否每位孩子都在活动

  孩子的活动空间和方向

  孩子走或跑的情况(小车是否平稳、是否撞车等)对于开得稳的幼儿及时给予表扬

  3、小司机们,把你们的小车开过来呀!你们是怎样把车开得稳?

  4、开汽车过程中,用语言引导司机不断变化开车的'速度,练习变速走或跑。

  小结:“小司机们,开车的时候小眼睛要看看前面,把自己的车开得稳稳的。”

  三、游戏:给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑

  1、小司机们,我们开车的本领很大,一起去给小动物送好吃的东西,好吗?

  2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家,向小动物打招呼。

  3、幼儿游戏,教师巡回观察:

  孩子是否能平稳地拖小车,“食物”不掉出来。

  孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。

  四、放松活动——体验游戏的快乐

  教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。

小班教案 篇2

  【主题背景】

  小班幼儿年龄小,动手能力差,加上现在的父母、祖辈们样样事情都已给他们包办,导致他们的自理能力差,样样事情都想依赖别人,没有为别人服务的意识,因此,我们小班组结合“五一劳动节”开展了“快乐小帮手”的主题活动。通过“我不小了”、“我帮妈妈扫地”、“剥豆”、“摆家具”“我帮动物造新房”等活动,让幼儿体验劳动的快乐,激发幼儿爱劳动的情感。针对我班幼儿喜欢运动的特点,我将主题活动的内容融入体育活动中,以游戏的形式展开,让幼儿进一步感受、体验。本次活动,我通过创设情景、语言提示、让幼儿在活动中说一说、爬一爬、动脑协作搬运中体验搬新家的快乐。

  【活动目标】

  1、创设情景,体验爬山坡、独木桥的不同感受,提高幼儿对爬行运动的兴趣。

  2、鼓励幼儿互相协作、克服困难,体验劳动的快乐

  【活动准备】

  1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

  2、场景布置:小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家

  3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带

  【活动过程】

  一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)

  教师创设情景,幼儿以蚂蚁的形态出现。在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。

  二、交代任务:前几天,这里刮了台风,把我们地面上的食物都吹走了。昨天,妈妈呀又找到了一个好地方,那里好吃的东西可多啦。,今天我们就把家搬过去,好吗?

  三、讨论

  师:妈妈已经把要搬的东西都放在了这里,想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里,大的装在布袋里)

  四、交代要求

  要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的`物品及多少,特别是打包时同伴间互相要帮助,等大家都准备好了一起出发。余下的物品等会儿回来再搬

  五、搬家

  1.集体搬家

  (1)幼儿互相帮助打包物品,等待出发

  (2)准备出发。

  师:我们的新家很远,从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。

  (3)教师带领幼儿一起出发

  途中提醒幼儿互相鼓励,大胆挑战自我,闯过难关。幼儿根据自己的能力爬过独木桥,重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥

  (4)摆放物品

  新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟。(启发幼儿将所搬的物品放整齐)

  2.幼儿结伴再次搬运,教师鼓励幼儿选择不同的路线走

  六、庆祝活动,体验劳动的快乐

  1.集体整理新房

  2.教师放“鞭炮”音乐,共同庆祝,增添喜庆气氛。

  【活动反思】

  1、本次活动一开始就采用了情景化的方式引入,让幼儿在富有童趣的情景和语言提示中进行爬行,充分体验到了蚂蚁一家在一起玩耍的乐趣,并锻炼了身体各部分。

  2、整个活动能根据小班幼儿的年龄特点,将活动要求通过语言提示巧妙地贯穿在整个活动中。例如“新家很远,你们第一次走,一定要跟着妈妈走,不能独自离开队伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我们可别把新家弄的乱七八糟”“孩子们真勇敢,这么高的山坡都不怕”等,让幼儿在无形中遵守了纪律,养成了良好的习惯,激发幼儿不怕困难的勇气。

  3、材料的投放具有层次性和挑战性。通过设置难度不同的小桥、山坡来满足不同能力水平的孩子。所要搬运的物品种类较多,能激发幼儿动脑,想出各种办法进行搬运。

  4、幼儿表现:整个活动孩子们始终积极投入,情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓励下克服困难、勇敢地挑战自我,孩子们年龄虽小,但也能不时地为同伴的进步而鼓掌、喝彩。孩子们能根据搬运物品的不同种类,想出了背、拖、拉等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充分得到了表现。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  3、初步了解预防疾病的方法。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  【活动资源】

  牙刷一把、画纸、蜡笔。

  【活动流程】

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的'刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、互相欣赏作品

  2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

  (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

  【附:天天刷牙好】

  小牙刷,手中拿,

  张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  没有蛀牙人人夸。

  教学反思:

  本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,学习正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

  很多孩子在活动过程中都乐在其中,创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法,很主动的去思考,动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的情绪提高了很多,让美术活动增加了很多的乐趣。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑,维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当,不但达不到刷牙的目的,反会引起各种不良后果,最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。

小班教案 篇4

  目的:

  1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big…. Small…. "。

  2.激发幼儿参与英语游戏活动的`兴趣,并能大胆地开口说。

  准备:

  大小长毛绒玩具若干

  大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)

  背景图一幅

  过程:

  复习:

  歌曲《Riding in my car.》

  幼儿自由互相结伴打招呼,及数来宝《Morning. Hi. Bye.》

  游戏《大圈和小圈》

  歌曲《Happy Family.》

  情景表演,感受并理解" Big…. Small…. "

  T: Who"s coming?

  Cat: Hello!

  T: Hello, cat.

  Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.

  欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》

  游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "

  游戏《指指说说》:

  幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习" Big…. Small…. "

  游戏《打扮圣诞树》

  请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下,边摆放边用英语进行讲述。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习基本动作《我会转》,能够双手举起,全身原地转圈。

  2、学习合着音乐节拍转动,增强音乐节奏感。

  3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  活动准备:

  《我会转》的音乐

  活动重难点:

  学习基本动作,全身原地转圈。

  能合着音乐节拍全身原地转圈。

  安全要求:

  幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

  活动过程:

  一、导入部分

  师:教师弹《我会转》的`音乐,请小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

  二、展开部分

  1、教基本动作《我会转》

  ①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么?手腕是怎么做的?小朋友学做。

  ②放录音,教师示范动作三遍:左手插腰,向前伸右手。左手插腰,向后伸右手;左手插腰,向上伸右手摇一摇;双手上举,原地转圈。

  ③放录音,教师再次示范提问:教师先做了什么?再转动几下?分别在什么地方转动?

  ④小朋友听音乐和老师一起做转动。

  2、分组练习。

  ①分男、女进行练习。

  ②个别小朋友练习。(教师纠正个别小朋友的动作)③集体练习。

  ④在音乐声中自由走出教室。

  3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

  三、结束部分

  全体幼儿集体表演,放松结束。

  小百科:转是转身活动,变动,移动。

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