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小班教案

时间:2023-08-07 07:02:52 教案 我要投稿

小班教案(汇编4篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的小班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案(汇编4篇)

小班教案 篇1

  宝宝买服装设计意图: 衣服对于幼儿来说,并不陌生。在日常生活中,衣服的种类很多,但是衣服的功能还是没变,夏天的衣服让人感觉很凉爽,冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉,孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来,为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样,所以设计这节课,在这节课上,孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。

  活动目标:

  1、认识不同季节的衣服,知道不同季节穿不同的衣服。

  2、认识服装的基本结构。

  活动准备:

  不同季节的衣服若干。

  活动过程:

  一、宝宝买服装

  师:小朋友们,今天老师带你们去服装厂里参观。 师:你们看到了什么? 师:这里的衣服好看吗? 师:服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱,他想送给你们每人一件衣服,现在请你们挑一件自己喜欢的。

  二、引导幼儿探索服装的.结构

  师:哇,你们都挑了这么多好看的衣服呀。 师:我请你们来说说为什么挑这件衣服? 师:咦!你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢,我们来看看衣服上面都有什么? 师: 哇,有好多呢,有纽扣,有帽子,有拉链真神奇啊! 教师总结:我们的衣服除了款式、颜色不一样,每一件衣服都有不一样的地方,有些衣服上有帽子,有些衣服上有纽扣、拉链,有了这些会让我们的衣服更好看。

  三、区别冬天和夏天的衣服

  师:小朋友们,你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗? 师:现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么? 师:夏天的衣服很薄,会让我们感觉很凉快,而冬天的衣服很厚,会让我们感觉很暖和。 师:现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好,请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。 师:请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。 师:请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么? 师:衣服除了有很多小秘密它还能给我们带来好处呢!冬天呀,我们要穿冬天的衣服,才会保暖。夏天呢,我们要穿夏天的衣服,才会凉 快。

  四、服装表演

  师 :你们看这些衣服真漂亮,让我们一起穿上它来个服装表演。 (播放音乐进行服装表演)

小班教案 篇2

  设计意图:

  班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

  活动目标:

  1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法

  3、体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐

  活动准备:

  1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

  2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

  3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干

  活动过程:

  一、玩玩具

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

  指导语:(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧

  (2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

  2、出示绿色的天线宝宝

  指导语:(1)快看,谁来了?

  它的`衣服是什么颜色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

  (3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言

  指导语:还有那些东西是绿色(红色)的?

  二、游戏“照相“

  指导语:大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

  三、洗照片

  1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣

  教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”

  用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了

  指导语:(1)下面我们也来试一试洗照片

  (2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

  2、辅导幼儿“洗相片”

  教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法

  四、作业评价

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏

  小班美术活动《线宝宝的舞》

  活动目标:

  1、通过用线绳蘸色印染,提高幼儿对美术活动的兴趣,初步感知对称图案。

  2、培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  线绳(每人一条)、调色盘、颜料(三原色)、纸张

  活动过程:

  1、教师出示范画

  “小朋友,今天老师带来了一幅画,好看吗?那你们知道它是怎样画的吗?

  2、教师做示范

  “现在,请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折,用毛线蘸好颜料后放在纸的一面,然后把纸对折,再压一压。

  3、幼儿动手操作

  “小朋友你们现在明白了吧!待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前,我还有几点儿要求(注意卫生!)在幼儿操作中,教师要随时指导。

  延伸活动:

  请幼儿讲述自己画的内容。

小班教案 篇3

  幼儿园小班数学教案《感知5以内的数》

  活动目标

  1.能不受物体排列形式的影响,正确判断5以内的数。

  2.理解操作规则,给实物卡片匹配相应的数字卡片。

  活动准备

  1.课件:声音--小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。

  2.幼儿操作材料:动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5。

  声音

  声音

  声音

  活动过程

  一、放播放动物声音,激发幼儿的兴趣。

  1.教师:今天,森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会,你们想去吗?

  森林里的小动物听到小朋友来玩,高兴极了。听,它们来欢迎我们了。

  2.播放动物叫声

  听!是哪些小动物来欢迎我们了?

  (小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。)

  二、动物排队表演。

  1.音乐会开始了,第一个出场的`是小狗,它们要表演球操,

  小朋友数一数有几只小狗呀?

  两只小狗可以用数字几来表示?(2)

  2.瞧!小鸭们就摇摇摆摆地过来了,它们在跳踢踏舞呢。

  咦,来了几只小鸭跳舞呀?

  我们也来学学小鸭跳舞。

  那3只小鸭可以用数字几来表示呀?

  谁来把数宝宝3找出来?

  3.第三个出场的是小猫,小猫在表演什么呀?

  噢,原来小猫要进行爬竿的表演呢,小朋友我们一起为小猫加油!

  (老师操作小猫向上爬)

  刚才有几只小猫在表演?可以用数字几来表示?(4)

  4.第四个出场的是青蛙,哟,青蛙在大合唱呢,有几只青蛙在唱歌呀?

  5只青蛙可以用数字几来表示?

  5、最后一个出场的是谁呀?小朋友猜猜看,还有哪个小动物没出场?

  瞧,小羊拉着小车来表演了,有几只小羊在表演?

  可以用数字几来表示?

  6.演出就要结束,小动物们要出来谢幕了,请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列,

  应该怎么排?

  三、送礼物,感谢小动物。

  1.小动物的表演真精彩,小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢?

  你们打算送什么礼物?(幼儿自由说)

  老师已经为小朋友准备好了,我们来看一看,是什么礼物?

  2.出示卡片:2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。

  3.说一说,是什么礼物?数量是多少?

  4.小朋友想一想,该把哪一种食物送给哪一个小动物?为什么?

  (根据幼儿回答,老师请小朋友让食物与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配)

  四、分组练习

  1.小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物,现在该轮到我们小朋友来表演给小动物们看了。

  第一组:数物匹配和排序。

  按数字大小排序,匹配相应数量的卡片,并给动物卡片匹配相应数量的食物。

  第二组:数物拼板。给实物找到相应的数字朋友。

  第三组:观察圆点的数量,用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。

  第四组:读图片上的数字,按数字圈出相应数量的实物。

  五、活动评价

小班教案 篇4

省临沂市市直机关幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下:

  (一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。 活动一 看看周围有什么 一、活动目标: 引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。 二、活动准备: 预先设定参观路线,联系好参观部门

  活动过程:

  (一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的.饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:

  利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

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