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中班教案

时间:2023-08-08 07:36:21 教案 我要投稿

【荐】实用的中班教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【荐】实用的中班教案

中班教案 篇1

  活动目标

  1.欣赏不同的塑料袋,初步让幼儿了解塑料袋的作用。

  2.体验动手的乐趣, 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备

  塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

  活动过程

  1.随音乐拍手带幼儿入场,和老师打招呼。

  师:小朋友,今天我们一起去塑料袋市场看一看,好吗?(好)(引导幼儿讨论)

  要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。

  提问:你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的,漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨,提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)

  小结:塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

  提问:那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物,当雨伞,洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

  小结:塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

  3.小朋友想不想试一试?快来,看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)

  4.师:小朋友累了休息一下,刚才呀,塑料袋告诉王老师,它一直有一个心愿,它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服,请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

  5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服,小朋友看,出示教师制作范例:小房子、西瓜、乌龟,讲解:老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)

  提问:如果你有一个塑料袋,你想用什么材料怎么装饰它?如:小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸,降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

  6.老师也为小朋友准备了一些材料,小朋友赶快去试试吧。(音乐)

  幼儿分组自由制作,教师巡回指导。

  1组粘贴小动物,2组装饰塑料袋服装,3组做不同的塑料袋作品。

  7.请小朋友拿着作品回去坐好,展示幼儿作品,我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)

  小结:小朋友真棒,做了这么多漂亮的'塑料袋玩具作品,

  提问:说一说,我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索,个别幼儿展示。

  引导幼儿与同伴进行游戏。

  小结:小朋友表现得很棒,塑料袋可以变出这么多好玩的东西,但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染,所以我们国家颁布了“限塑令”,要求我们尽量少用塑料袋。

  提问:那我们买东西的时候,可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好,希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。

  延伸活动

  小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋,创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班教案 篇2

  活动目的

  1、知道雨伞的用途。

  2、探索防水材料,享受探索的乐趣。

  3、能记录实验结果,乐意表达自己的想法。

  重点:探索防水材料,享受探索的乐趣。

  难点:能记录实验结果,乐意表达自己的想法。

  幼儿经验准备:

  1、感知伞的在生活中的用途

  2、会集体合作往材料中倒水,尽量水不往四边流出来。

  材料的.准备:

  1、塑料盆、材料盘、喷壶、各种各样的伞、记录单、笔

  2、各种材料(报纸、塑料布、防雨绸、胶皮、纱、棉布、蜡纸)

  3、小粘贴、毛巾、勺子等。

  活动与指导:

  一、猜谜引题

  沙沙沙,下雨了,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。(雨伞)

  师:下雨了,雨伞有什么用呢?

  二、玩中激趣:感知雨伞的防水功效

  每人撑一顶伞,在玩中学。

  1)教师用喷水壶制造毛毛雨,请幼儿感知雨伞遮雨效果。

  师:今天,小朋友都带来了自己的雨伞,我们来玩玩吧?

  2)请幼儿说说自己的雨伞挡没挡住雨,使幼儿知道不透水就是防水。

  3)请幼儿观察、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的。

  三、探索实验:探索各种材料是否防水

  1)出示各种材料,介绍材料名称,引起幼儿探究的兴趣。

  师:老师这有许多材料,请小朋友看看都有什么?(防雨绸、塑料布、棉布、纱、胶皮、报纸、蜡纸)今天,老师想请小朋友分组用这些材料做个小实验,看看这些材料是不是和雨伞一样,有的能防水,有的不能防水呢?并把实验结果记录下来。

  2)教师介绍出示的记录表(能防水打“○”不能防水“×”)

  3)幼儿实验、探索各种材料是否防水,并将实验结果记录下来。

  教师提出注意事项:如:“小朋友在做实验的时候一定要合作,想办法把水兜住,不要让水从旁边流出来,这样才能看出它们是防水还是不防水。”

  4)交流验证利用记录单,教师进行小结,帮助幼儿梳理实验结果,找出防水和不防水的材料,并对有疑义的材料进行验证。

  四、经验拓展:选择最适合做雨伞的材料

  1)了解雨伞防水的特点,引发幼儿再次探索的兴趣。

  师:小朋友,如果请你做一把雨伞,你会用哪种材料做雨伞?为什么?(防水、结实、轻便)

  2)投票表决:请幼儿将小粘贴贴到自己认为最适合做雨伞的材料下面并说明理由。

  3)教师小结:防雨绸最适合做雨伞,它不光能防水,还很轻便,很结实,很漂亮。做成的伞不仅能挡风挡雨……

  五、结束活动:游戏中感知雨伞的用途

  了解雨伞的用途:遮雨、遮阳、跳舞、演杂技、装饰等。请幼儿与雨伞一起跳舞,分享游戏的快乐,活动结束。(鹤浦中心幼儿园)

中班教案 篇3

  活动目标:

  1. 认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。

  2. 尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。

  3. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

  百叶、百叶、豆腐等。

  活动过程:

  1、认识几种常见的豆制品。

  师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?

  幼儿说说它们的名称。

  教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。

  2、出示香干,幼儿品尝香干。

  师:你知道你吃的'是什么?它是用什么做的?

  师:你还知道哪些豆制品?

  3、幼儿讨论

  教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对小朋友的身体是有好处的。

  4、凉拌豆腐

  师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。

  教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。

  幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。

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