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小班教案

时间：2023-08-08 09:47:15 教案我要投稿

小班教案汇总[7篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案汇总[7篇]

小班教案篇1

　　教学内容小班健康活动：《小猫钓鱼》教学目标1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

　　2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。教学准备1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

　　2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。教学重点与难点重难点：能够钻过50厘米高的障碍物，完成好钻爬和平衡动作。教学方法与手段示范讲解、练习法、游戏法。教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分：

　　1.教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

　　2.“猫妈妈”带领“小猫”做准备活动。扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

　　“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

　　用情景的方法导入活动，把幼儿的兴趣一下子吸引过来。二、基本部分：

　　1.组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。

　　教师交代游戏的玩法：“今天猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本领——钓鱼，路上要钻过一片树林，走过一座独木桥，到‘小河边’钓起一条鱼，放到鱼篓里，然后绕过小路跑回来。”

　　2.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。

　　3.请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范，（这名幼儿是匍匐前进的）其他幼儿模仿他的样子钻过树林，进行第二次钓鱼。

　　4.电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥嘱咐客人很多，但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼，1.听取教师交代游戏的玩法。

　　2.两名幼儿分别示范一。

　　3.一名和其他幼儿在爬的'过程中动作不一样的进行示范。

　　4.幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。通过讲解、示范，练习等一系列的环节，使幼儿掌握游戏规则，完成活动目标。三、结束部分：

　　做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。和猫妈妈一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客。活动的延伸，对幼儿进行情感教育。

　　教学反思

　　幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，“小猫钓鱼”的体育游戏，让幼儿钻过树林，走过独木桥到小河钓鱼，这是一个非常有趣的体育游戏，孩子们能主动地投入，活动以爬、走为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，并享受户外体育活动带来的乐趣。

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。

　　2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

　　【活动准备】

　　图片、故事磁带。

　　【活动过程】

　　一、聆听故事开头。

　　提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？（不敢自己出门，总是要妈妈陪）

　　二、看图片完整倾听故事。

　　1、猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去？（别害怕，也许路上会碰到小伙伴们）

　　2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？（帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化）

　　3、被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。

　　4、咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？（黑暗里到处是自己的伙伴）

　　5、咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？（它自己敢在黑夜里走路了）

　　三、谈话：你怕黑吗？

　　1、你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？

　　2、你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？

　　3、引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。

　　附故事：勇敢的咪咪

　　咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。

　　“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。

　　“这么胆小，怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。

　　突然，猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。

　　晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。

　　“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。

　　“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”

　　咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的.眼睛在黑暗中闪闪发亮。”

　　咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。

　　“嘻嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。

　　咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不害怕了，他知道自己已经是勇敢的小猫了。

　　回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，祝贺它变成一只勇敢的小猫。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句："没关系，没关系，我来帮助你"。

　　2．通过角色表演的游戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。

　　3．让幼儿感受父母及他人给予帮助、照顾时所获得的快乐。

　　活动准备：

　　ppt《小猪的妈妈不在家》、象、牛、袋鼠图片若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引发兴趣。

　　师：你们爱不爱自己的妈妈？

　　师：今天老师带来一个好听的故事，故事里的小猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样？

　　二、观看ppt，理解故事内容。

　　1．出示邻居小动物的图片，引导幼儿根据特征想象它们的.本领。

　　2．师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它？

　　3．引导幼儿学说："没关系，没关系，我来帮助你"。

　　4．师：小猪饿了怎么办？谁能来帮助它？小猪困了谁能来帮助它？

　　5．教师进一步引导幼儿学说："没关系、没关系、我来帮助你"。

　　6．结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。

　　7．讲述故事第四段内容。

　　三、完整欣赏故事，进一步巩固故事内容。

　　1．师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧！

　　2．讨论：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢？

　　四、结束活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。

　　活动延伸：

　　投放在语言去继续创编故事情节。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1.感知理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化。

　　2.学会故事中简单的对话，让幼儿积极参与讲述活动。

　　3.认识理解大、中、小的意思。

　　4.让幼儿初步了解团结就是力量，培养幼儿团结互助的品质。

　　5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　6.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　理解故事的内容，了解团结就是力量。

　　活动准备

　　图片：三只羊、大灰狼、山，字卡：大、中、小。

　　教学过程

　　一、出示三只羊图片，提问引导幼儿比较三只羊的不同点在哪里。

　　1、小朋友们今天我们班上来了一位客人，它是谁呀？出示图片（羊）

　　2、他们大小一样吗？引导幼儿发现羊的大小不同，出示大、中、小在大羊、中羊、小羊图片下，引导幼儿认识大羊、中羊、小羊。

　　3、三只羊的大小不同，体重不同，所以走路的声音也不同：小羊——的笃的笃、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引导幼儿模仿。

　　4、一共有几只羊？今天老师给小朋友讲个故事好不好？（好）故事的名字叫《三只羊》。

　　二、教师借助图片完整的讲述一遍故事，用提问的方式让幼儿理解故事的内容。

　　1、故事里有谁？

　　2、三只羊住在哪里？

　　3、大灰狼住在哪里？

　　4、羊山上去做什么？最后三只羊在山上吃到青草了吗？

　　三、再次利用图片完整的讲述故事。鼓励幼儿大胆的参与故事中的对话，进一步的`帮助幼儿理解故事的内容。

　　提问：1、小朋友说一说小羊和中羊上山碰到谁了？它是怎么对小羊说的？羊又是怎么回答的？鼓励幼儿模仿说话。提醒幼儿大灰狼的声音是粗声粗气，恶狠狠的。小羊的声音很细，中羊的声音不小羊的声音稍微大点。

　　2、小羊和中羊听了大灰狼的话怎么样了？让小朋友学学害怕的样子。

　　3、小羊和中羊碰到大羊是怎么说的？大羊又是怎么回答的？请幼儿模仿动作“用头撞”、“用角顶”。

　　4、最后三只羊打败大灰狼了吗？一只羊能打败吗？为什么？引导幼儿理解人多力量大，团结就是力量。

　　四、表演故事。

　　五、结束活动：羊出去吃草。

　　教学反思

　　幼儿在本次活动中表现的很积极、主动。不仅学会了比较大小，还理解了团结就是力量，知道到人与人之间要团结互助。

　　小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

小班教案篇5

　　活动设计背景

　　为了让幼儿体验生日聚会的快乐，布置好生日的气氛，气球蛋糕!

　　活动目标

　　1、让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴分享的快乐。

　　2、体验生日的快乐。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

　　难点：气氛达不到。

　　活动准备：

　　生日蛋糕气球生日照片生日歌

　　活动过程：

　　1、谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的情况气氛感受。

　　2、倾听故事《会唱歌的.生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

　　3、以xx小朋友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

　　4、演唱歌曲《生日快乐》，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的快乐气氛。

　　教学反思：

　　幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。

　　2.感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。

　　活动准备：

　　外形特点明显的水果若干、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣

　　1.教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？

　　2.幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。

　　3.教师用儿歌中的'语言进行总结。

　　教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？

　　二、学念儿歌

　　1.教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。

　　教师：对了，大家可以分着吃。

　　教师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！

　　2.在提问中整理儿歌内容

　　教师：儿歌里是怎么说的？

　　3.幼儿跟念儿歌

　　教师：我们一起来念一念吧！

　　三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编

　　1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。

　　教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。

　　2.幼儿分享自己仿编的内容。

　　教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？

　　3.将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。

　　4.教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！

小班教案篇7

　　设计思路：幼儿最近的主题是《可爱的动物》，因此我设计了这堂《嘟巴醒了》的语言课，目的就是想要让幼儿了解故事的情节，感受帮助他人的快乐，因为我认为幼儿的道德教育是十分重要的，现在的孩子大都都是独生子女，以自我为中心，不愿与人分享、不愿帮助别人是十分常见的问题，因此，我想通过故事，能让幼儿了解帮助他人的快乐，能在他们小小的心中播下助人为乐的种子。

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、听听中了解故事情节。

　　2、感受助人为乐的感觉。

　　活动准备：ppt

　　活动重点：让幼儿感受助人为乐的'感觉。

　　活动难点：让幼儿能了解故事《嘟巴醒了》的主要情节。

　　活动过程：

　　一导入

　　教师提问：

　　1、今天，我给大家猜个谜语：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲，是什么呢？（ppt鳄鱼）

　　2、他看上去是一条怎么样的鳄鱼呢？

　　小结与过渡：嘟巴和别的鳄鱼不一样，他不凶，但总是有点无精打采，闷闷不乐的。他没什么朋友，如果一定要选一个朋友，他觉得那应该是他的椅子。因为他的椅子不会说话，不会让他做任何事情，却能让他舒舒服服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜欢在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里发现了一件神奇的事情，森林的中央出现了……（ppt）

　　二故事欣赏

　　教师提问：

　　1、这是一条怎么样的小河呀？

　　2、动物朋友们发现了这条神奇又美丽的小河，会想什么呢？听听他们是怎么说的？（画外音）

　　3、听到大家的想法，我们的嘟巴呢？（插入小图）他想加入朋友们的游戏吗？

　　过渡：小鳄鱼嘟巴站在边上，双后交叉放在身后，一声不吭。不过朋友们没有看出来，他们热情地邀请嘟巴一起造小船。

　　？找树干情节

　　嘟巴愿意一起帮忙吗？从哪儿看出来嘟巴不愿意？

　　？挖船舱情节

　　角色对话

　　嘟巴在做什么？狐狸是怎么做的？学学狐狸挖船舱的样子（动作体验）

　　？刷油漆情节（ppt三幅连看）：谁来邀请嘟巴了？嘟巴有没有帮忙，他在干什么？怎么刷颜色呢？（幼儿表演）