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大班美术教案

时间:2023-08-09 08:41:57 教案 我要投稿

大班美术教案6篇【经典】

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的大班美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案6篇【经典】

大班美术教案 篇1

  猫头鹰

  教学内容及目标:

  猫头鹰显性

  显性目标:

  1、能过本课学习,使学生了解猫头鹰的形态特点,并能概括的表现出来。

  2、通过学习挤色勾线填色作画,使学生了解什么是沥粉画,懂得沥粉画的画法及特点。

  隐性目标:

  1、通过学生自己收集材料,了解有关猫头鹰的一些常识,增强学生自主学习,爱护动物等优良习惯,并注重了学科之间的渗透。

  2、“博士组”“探究组”的评比,进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力,运用所学知识美化生活的能力。

  教学重点:

  掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。

  教学难点:

  沥粉技法掌握和运用。

  教学准备:

  范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。

  教学过程:

  一、谜语导入:

  远看像只猫,近看像只鸟。夜晚捉田鼠,白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课《猫头鹰》”课件出课题

  二、讨论出新知:

  “首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊?猫的头,鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面,而其它的`鸟却长在头两侧。”“猫头鹰是我国二级保护动物,你对它知识了解多少呢?同学们课下都查找了许多资料,我们就来一个小知识竞赛,评出我们班的‘博士组’。下面给你们三分钟的时间,小组内部讨论,由你们选出的代表发言。”

  学生发言,教师总结,评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。

  三、探究出新知:

  “咱们同学们知道的还真不少,在以后的自然课学习中,我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了幅猫头鹰的画,打算把它挂到办公室里。哦,有的同学觉得很奇怪,这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下,看看摸摸,小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同?”“你们组认为老师是分几步把它表现出来的?最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。

  学生发言,老师总结作画步骤:

  1、 大形(画大、简练)

  2、挤色线 3、填色 4、整理

  这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。师评出“探究组”激励学生的探究精神及合作精神。

  老师这儿有一幅勾好的猫头鹰,哪位同学来试试挤色勾线的过程。

  四、下面,同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。

  五、学生作品展示,学生自评、互评、教师点评。

  六、课下延伸:我们什么方法表现猫头鹰,使它能更好的美化我们的生活。课件出表现猫头鹰的多种不同的艺术表现方式。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

  2、喜欢贴出不同的.面相,发展幼儿的求异思维。

  3、渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、各种形状的彩色纸,橡筋、音乐

  2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

  2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

  二、幼儿观察

  你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、

  你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

  三、幼儿制作,教师指导。

  1、粘贴

  2、水粉、蜡笔

  3、印画

  提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

  四、新年舞会

  请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

大班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、培养孩子的动手操作能力,扩展孩子的思维能力。

  2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。

  3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。

  【活动重点】

  重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。

  【活动难点】

  孩子通过已有的生活经验,用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。

  【活动准备】

  课件1、课件2(崇义之歌《好山好水好依恋》)、课件3音乐《爱的奉献》、爱心车(放在多媒体屏幕下)、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、课前让孩子自由玩竹片,使孩子对竹片感兴趣,也可活动孩子的手指肌肉(出示课件1图片1)。

  2、孩子们,你们在玩什么啊?(幼:竹片)。老师发现,孩子们都很聪明,能用竹片做很多好玩的东西,如:房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡,种有很多竹子,竹子的用处很多,现在,我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。老师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗?前段时间,四川雅安地震了,很多小朋友的家没有了,玩具也没有了,他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗?(幼:愿意)。老师知道孩子们都很有爱心,愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一,送给雅安小朋友的竹片颜色要漂亮,你们有什么办法吗?(幼:我们把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

  3、你们会用什么打扮竹片呢?(幼:水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸……)

  4、孩子们,我这里有许多打扮好了的竹片,你们想看看吗?(出示课件1图片2-7)。

  5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢?

  二、基本过程。

  1、首先,我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料,并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法(在展台上展示)。

  (1)向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法(出示课件1图片2-3)。提醒孩子注意作画卫生。

  (2)向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

  (3)向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片6)。

  (4)向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法(出示课件1图片7)。提醒孩子活动后要洗手。

  2、孩子们,老师用了哪些方法装饰竹片呢?(幼:画、剪、粘帖等方法)

  3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师,选一种自己喜欢的材料装饰竹片,请问谁愿意上来试一试?(点一个能力强的孩子上来装饰竹片)。

  4、老师表扬该孩子会大胆表现自己,并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。

  5、孩子们,你们每个人都有机会当小小设计师,看谁把竹片打扮得更漂亮,待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里,并领取照相机一部,和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看,并给漂亮竹片照相。(向孩子介绍完操作材料)。现在,我们可以开始了,孩子们加油!

  6、轻声播放崇义之歌《好山好水好依恋》课件2),以激起孩子的创作热情及爱家乡的`情感,老师巡回指导孩子作活动,表扬能干的孩子,辅导和鼓励基础较差的孩子。

  7、孩子基本完成作业了,(停止播放课件2)老师组织孩子在“爱心车”处点评作品(个人作品放在展台进行点评)。

  三、结束部分。

  今天,我们当了小小设计师,大家表现特别好,不但完成了自己的任务,而且打扮竹片时很认真,开动了小脑筋,把竹片打扮得很漂亮,现在,你们说说你喜欢谁设计的竹片?为什么呢?(要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片,因为……所以……的句式回答问题)。

  嗯,大家都看得很仔细,特别是XXX、XXX……小设计师,他们设计的竹片不但很漂亮,而且很有创意(把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍),我们都要向他们学习!现在,我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片,看看别的设计师是怎么打扮竹片的。(播放课件2,组织孩子自由参观,自由介绍自己的作品和发表评论)。

  (播放课件3音乐《爱的奉献》)。孩子们,你们把竹片打扮漂亮了,你们的爱心梦想就要实现了。现在,叔叔马上就要把“爱心车”开往四川雅安了,让我们大家大声对雅安小朋友说一句祝福语吧:“祝雅安小朋友们天天幸福快乐!”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、让幼儿认知纸的利用价值,体验折纸活动带来的乐趣。

  2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。

  3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密,并且喜欢进行探究活动。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、能呈现自己的纸船,并能欣赏别人的纸船。

  教学重点、难点

  教学重点:提升幼儿操作技能,培养幼儿动手动脑。

  教学难点:动手操作探索折纸小船的秘密。

  活动准备

  长方形纸张、水彩笔、示范作品

  活动过程

  一、开始环节:

  运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力,以蝴蝶的身份与幼儿对话,引出框中的神秘纸。

  二、基本环节:

  1、抛砖引玉后,让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩?

  当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候,我将运用开放式提问,不断挖掘幼儿思维创想能力。纸可以怎样玩?挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸,再挖掘出“揉”“宁”,以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。

  (1) 折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。

  (2)用我们所见过的卡纸折出不同的作品,体验艺术的快乐。

  2、观察示范作品,让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。

  3、引导幼儿的异同思维,让幼儿创想自己的作品。采用激励方法促进他们动手动脑能力。作品独特新颖,具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。

  4、幼儿实际操作,先强调操作规则过程,然后让幼儿从准备好的魔框中选取材料,自己开始创作自己作品,作品。创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己创作的思路。

  三、结束环节:

  1、创作完后的幼儿,将获得魔法棒成为小魔仙。让幼儿学会“折纸的趣味”。

  2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。

  四、延伸环节:

  幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。

  教师:你发现了什么?(轻声询问几名幼儿)

  教师:为什么刚刚小朋友们没发现秘密呢?(秘密是要藏起来,不能被别人发现的)

  教师:小朋友,今天的折纸活动就要结束了,我这里还有一个小纸圈,它藏着什么秘密呢,欢迎小朋友,下次再来参与这个活动,我们一起去发现它的秘密。

  教师:好了,能干的小朋友们,我们去给其他班级的小朋友表演去。

  教学反思

  1、备课过程前,我曾担心我的活动内容会不会太混乱,可当我对我们班级幼儿发展水平做出全面分析后,单独的动作技能“折、撕、揉、宁”对他们而言其实并不难,关键在于我要如何引导孩子们的思维能把这些单独的动作结合运用,让我们的作品呈现出多种花样。

  2、在幼儿已有发展水平的经验之上,我为他们的提供更学习方法,让他们的认知更加宽广。当然,课堂之中孩子们给我不少惊喜,所以为此我也感觉很欣慰。

  3、但活动过程中任然存在有些问题,例如:当幼儿们运用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼镜,有的幼儿直接折的`小船。我实确无法与每个幼儿得到交流去了解他们的创作思维,由于课程时间紧凑对幼儿们的创作发展不太公平。不过我反思了两种措施:第一适当减少课程内容。第二选择课后与幼儿继续讨论交流。

  4、关于本课中幼儿的自由空间应该在扩大些,因为每个孩子都有自己的见解,当然幼儿们对此课的参与积极性还是非常高的。

  5、此课结束后,可以给予幼儿更充分的时间让他们畅所欲言。

  7、在这节课上,每个孩子都那么专注,那么认真,他们运用自己所学习的方法,做出了许多让想不到的作品,如小风车、小船、小蝴蝶等,我觉得孩子们进步了,我自己的教学也随着不断地学习渐渐的进步了,我为孩子气的成长感到高兴,也为自己在教学中的探索与发现感到高兴。这次,让我学会了从观察孩子、引导孩子入手,让我对自己的教学更加有信心,更加热爱我的工作。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、运用情景创设引起幼儿作画的兴趣,培养幼儿助人为乐的品质。

  2、学习用胶带粘贴作画的方法,体验用多种方式作画的乐趣。

  活动准备:

  1、多媒体课件、喜洋洋与灰太狼的音乐、各种材料做成的'画(包括胶带粘贴画)范例若干。

  2、A4纸、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、通过多媒体课件加故事导入引起幼儿作画兴趣。

  1、师:小朋友,你们喜欢看喜羊羊与灰太狼的动画片吗?今天老师带来一节有趣的课叫喜羊羊与灰太狼之--特别的画(激发幼儿的兴趣)

  2、 播放多媒体课件,讲述故事。

  "羊村里,慢羊羊村长正准备去锻炼身体,忽然美羊羊跑来对村长说 "不好了!美羊羊被灰太狼抓走了! ……

  二、教师示范讲解胶带粘贴画的作画方法。

  师:首先,我们在作画前,要先想好画些什么内容,然后用 透明胶带在纸上逐一贴出它的形状,接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方(里面和外 面)都要涂上各种漂亮的颜色,最后轻轻地撕掉透明胶带,一副胶带画就完成了。

  三、幼儿在情景下制作胶带贴画。

  1、师:小朋友,你们是不是已经迫不及待了?

  2、师:在作画之前老师有几个要求。

  提出要求:

  (1)在使用剪刀时要注意安全。

  (2)把用过的胶带和其他垃圾放到小框里。

  (3)由于,美羊羊还在红太狼那里,所以要救美羊羊一定要抓紧时间。

  3、师:你们记住老师提的要求了吗?好,现在你们可以画了。

  四、收集孩子做的画。

  师:"现在我要把这些画拿去给村长让他去换美羊羊了。"美羊羊换了回来,她对小朋友们说:"谢谢你们救了我!"

  师:"你们真是一群救人为乐的好孩子!"

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、培养幼儿对电脑绘画活动的兴趣;

  2、启发幼儿运用“金山画王”绘画软件,用不同的图形拼出不同的物体形象;

  3、发展幼儿的想象力、创造力。

  活动准备:

  1、幼儿电脑室,电脑人手一台;

  2、各种几何图形及其拼成的物体形象课件;

  3、进、退场音乐;

  活动过程:

  一、 开始部分

  引出课题:以《开汽车》的舞蹈进入活动场地,以手指游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  师:小朋友,你们好!今天我带着一些宝贝来到了我们的电脑课堂,让我们开着汽车进去看看吧!(随音乐进入电脑室)

  师:有些累了,让我们坐下来玩个手指游戏吧!

  手指游戏:

  我的小手拍一拍, (拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握, (握 握 握握握)

  我的小手敲一敲,(敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角,(做 做 做三角)

  我的小手做长方, (做做做长方)

  我的小手做个圆, (做做做个圆)

  二、 基本部分

  ㈠观察范画:以孙悟空七十二变的本领,引导幼儿观察由几何图形拼成的范画。

  师:小朋友,谁的小手做的图形好啊?(幼儿相互比手)

  师:看,我的`图形好吗?你们想知道我今天带来的是什么东西吗?(教师出示准备好的几何图形课件)哦,使一些几何图形,看看都有些什么图形?(三角形、圆形、椭圆形、长方形、正方形、六边形等)你们可不要小看这些图形,它们可是一些宝贝啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!是孙悟空!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他有七十二变的本领,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这些图形就会变的,准备好!(齐)123,(教师出示多媒体课件)这是什么?(是房子),你们怎么看出来是房子的?(有三角形的房顶、长方形的房身)(齐)123变,又变成什么了?(花儿)圆形的花瓣、三角形的叶子、长方形的杆子,(齐)123变,这是大家最喜欢的小鸟,圆形的头、半圆形的身子、三角形的翅膀和尾巴,真有趣啊!

  ㈡示范步骤:以孙悟空传授本领的方式,让孩子学会绘画步骤。

  师:孙悟空说要把这招本领教给小朋友,你们想学吗?

  步骤:在电脑桌面上找到“金山画王”图标并双击打开→在图库中选择自己喜欢的背景→点击画板→点击几何图形→选择需要的各种图形,依次拖出并拼成预想物体形象。(举例示范)

  ㈢发挥想象:引导幼儿举一反三,运用几何图形进行变通思维,构画出与老师不一样的物体。

  师:我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,这些形还能变出什么物体来呢?(幼儿发挥想象,纷纷回答,教师给予充分的鼓励)

  ㈣幼儿操作:与孙悟空比本领的形式,激发幼儿运用金山画王绘画的欲望,进行电脑绘画操作。

  师: 小朋友说出了正方形、长方形、圆形、三角形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信小朋友用聪明的智慧、灵巧的小手,用几何图形可以变出许多不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?那就请你们把用几何图形变出的物体形象在金山画王中画出来吧!( 每个小朋友用一台电脑,运用不同的图形拼出各种物体形象,教师巡回指导。)

  ㈤作品欣赏:

  师:哇!小朋友太能干了,大家快来啊,让我们一起来看看大家的作品吧!(教师带领幼儿互相欣赏同伴的作品,并边欣赏边给予评价)

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