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小班数学教案

时间:2023-08-10 09:35:14 教案 我要投稿

小班数学教案【汇总5篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班数学教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班数学教案【汇总5篇】

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。

  2、根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。

  活动准备

  每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。

  活动过程

  (一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。

  我们的手宝宝有个好朋友,它呀,在和我们玩捉迷藏的游戏呢,就藏在我们的小椅子下面,快,我们把它找出来。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁边的小朋友说一说,你的手套娃娃是怎么样的.?

  1、 你的手套是什么颜色的?

  2、 款式: 请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的不同,并积极地同伴交流。

  3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?

  4、 手套的用途。 我们的手套有什么用呢?

  (二)尝试活动。

  幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)

  (三)交流讨论,知道一双手套是一模—样的。

  讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)

  (四)戴好手套,听音乐做动作。

  现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。

小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。

  2、尝试量身高称体重,在活动中,感受帮助别人体检的乐趣。

  活动准备 体重仪(带有量身高的仪器)一台

  活动过程

  一、回忆以往经验,感知体检的项目。

  1、教师:大家想想,我们保健室的老师给你们体检的时候,会检查哪些

  项目呢?

  2、幼儿回忆以往经验并回答,

  教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

  二、探索正确使用体检的`仪器。

  1.出示体检用的仪器

  这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会用它呢?

  2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器

  3.幼儿讨论正确的使用方法。

  三、尝试帮助同伴称体重、量身高。

  1.我们今天要称体重、量身高,请大家一起来帮忙,

  我们应该怎么看测量的结果呢?

  2.幼儿自由述说自己的经验,知道要看仪器上面的刻度。

  教师:我们测身高时应该怎样站呢?

  3.大家共同测量身高和体重。

  四、请小朋友记录下自己的测量结果,回家告诉爸爸妈妈。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案),能将相同的袜子、手套进行配对。

  2.初步理解“一双”的含义.了解成双物体之间的对应关系。

  3.愿意参加活动,能说出自己的发现。

  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿有按实物标记将物体分类的经验,认识红、黄、蓝等基本颜色。

  2.物质准备:晾衣架、夹子各若干,袜子每人一双,手套人手一副,篓子若干。

  活动过程:

  1.我们的袜子。

  师:看看,你的小脚上穿着什么呀?你的袜子是什么样子的`?有几只呢?两只一样吗?哪里一样?

  引导幼儿自由观察自己的袜子.初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同,知道什么是“一双”。

  2.晾袜子。

  (1)展现晾袜子的场景,引起幼儿兴趣。

  师:今天妈妈洗了许多的袜子,还没来得及晾,你们愿意帮忙吗?

  (2)出示一只袜子,引导幼儿观察、配对。

  师:一双袜子要晾在一个衣架上,那这只袜子应该晾在哪里呢?谁愿意试一试?

  个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起,师幼共同检验。

  师:为什么把它们晾在这里?

  引导幼儿说出两只袜子的相同特征。

  (3)幼儿操作,将相同的袜子配对。

  师:还有些袜子没有来得及晾在衣架上,请你们每人拿一只袜子,找到它的好朋友.把它们夹在一起。你们愿意帮忙吗?

  (4)幼儿集体游戏,鼓励幼儿表达自己寻找的过程。

  师:袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一起了吗?

  集体验证结果是否正确。

  3.收手套。

  (1)介绍游戏玩法。

  师:今天妈妈很高兴,大家都很爱劳动。瞧,妈妈洗的手套也晒干了,我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!

  (2)幼儿操作,迁移匹配袜子的经验,将相同的手套放在一起。教师观察、指导,帮助幼儿进一步理解什么是“一双”(一副1)。

  (3)相互检查配对结果。

  师:都放好了吗?我们来看一看有没有都放对。

  4.结束活动。

  师:谢谢你们帮妈妈晾了袜子,还收了手套,我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?

  引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。

  教学反思:

  在幼儿园里,我们教师应该根据幼儿的年龄特征,教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解,极少展开这样的活动。通过这一次的活动,让我明白作为幼儿教师,不单单是对幼儿进行知识的灌输,还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。

小班数学教案 篇4

  一、活动目标:

  1.通过游戏活动帮助幼儿理解“1”和“许多”的关系。

  2. 在快乐的情境中调动幼儿参与数学活动的积极性。

  二、活动准备:

  1.树墩(大积木人手一份)2.小鱼和钓鱼竿人手一份3.小猫头饰人手一份4.筐一只5.音乐磁带6.模拟池塘

  三、活动过程:

  (一)活动导入,激发兴趣

  1.角色渗透

  “我是猫妈妈,你们是谁呀?”

  2.一个猫妈妈又许多的.猫宝宝。

  3.猫宝宝们,我们一起开小火车去森林里玩吧。(听音乐)

  (二)分树墩

  1.森林到了,有好多小树墩,都有哪些颜色呀?

  2.数一数一共有多少小树墩?(丰富词语:有许多小树墩)

  3.一个猫宝宝搬一个你喜欢的小树墩。

  4.许多小树墩到哪里去了呀?你搬了几个小树墩?(逐一寻问)

  小结:许多的小树墩可以分成一个一个。

  (三)分鱼竿

  1.猫宝宝们,你们最喜欢吃什么呀?(小鱼、老鼠..)

  2.我们去钓鱼吧。看,这里有多少钓鱼竿?(引导幼儿说:许多钓鱼竿)

  3.分鱼竿:你拿了几根钓鱼竿?

  小结:许多钓鱼竿到哪里去了呀?原来许多钓鱼竿可以分成一根一根。

  (四)小猫钓鱼

  1.池塘里有多少小鱼?(许多)

  2.提要求:一个个猫宝宝钓一条鱼。

  3.手鱼竿:一根一根钓鱼竿变成了许多钓鱼竿。

  (五)收小鱼

  1.收小鱼:我们把一条一条小鱼放到老师的大锅里煮一煮。

  2.引导幼儿边放小鱼边说:“我放了一条小鱼。”

  3.现在猫妈妈的大锅里有几条小鱼?(许多)

  小结:一条一条小鱼又变成了许多小鱼。

  (六)分小鱼

  1.许多小鱼煮好了,我们要来分小鱼啦。

  2.引导幼儿一边拿小鱼一边说:“我拿了一条小鱼。”

  3.猫宝宝们,你们拿了几条小鱼呀?小结:许多小鱼可以分成一条鱼一条鱼。

  4.现在我们来吃小鱼了。什么味道呀?

  (七)活动结束

  1.小鱼吃完了,我们要回家啦。

  2.放树墩:请你们把小树敦来给妈妈,引导幼儿说,你给了几个小树墩?

  3.小结:一个一个小树墩,变成了许多小树墩。

  4.开小火车回家。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。

  2、理解1、2、3之间的等差关系。

  3、知道1、2、3的基本排列顺序。

  活动准备:

  1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张,小圆片6片。

  2、贴绒图片:小鸡6只。

  活动过程:

  1、山示1、2、3的点卡,让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片,井大声点数,检查摆出的圆片是否正确。

  2、将小鸡的图片按第1行1个,第2行2个,第3行3个,并放对应比较,让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。

  3、教师敲铃鼓一下,让幼儿举起相应的.点卡,教师说:“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的话.举起相应的点卡,然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数,并说出这些点卡哪张排在最前面,哪张排在后面,哪张排在最后面,让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。

  4、指导幼儿练习。

  (1)让幼儿目测比较两组物体的多少,明确它们之间多1或少l的关系。

  (2)点数并说出苹果的个数,在空白处画出3个气球和1个西瓜。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

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