大班美术教案【汇总9篇】
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的大班美术教案9篇,希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2、 鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。
3、 让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人,红色、黑色在京剧里代表好人,蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。
活动重点:能画出京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
活动难点:能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。
活动准备:
1、 脸谱成品若干,一段京剧视频。
2、 蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。
3、 幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的认识。
活动过程:
一、 开始部分:京剧欣赏,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)
师:动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我,短片里放了些什么?(观看视频)
师:电视里放了什么?( 幼儿回答)(出示字卡“京剧”)
师:刚才有小朋友说看到了一张张大花脸,你们知道大花脸叫什么名字吗?
师:它呀,有个好听的名字,叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)
教师小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别,我们来看这张图片,你们看,他们身上穿的,头上戴的.,身上背的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)
师:这个脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?
二、 基本部分:
(一)、脸谱欣赏
将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上,幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。
1、 师:请小朋友们仔细观察这些脸谱,请你把看到有趣的、特别的地方找出来,告诉大家。(幼儿回答)
教师小结:你们真能干,发现了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,我来说一下这些脸谱颜色的作用。
师:在京剧里这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。
2、 教师强调,不按顺序随便叫几个幼儿回答。
师:刚才小朋友们表现得都很好,尤其脸谱还有一个重要的特点,(拿一张纸竖在一张脸谱中间)小朋友,左边和右边是不是一样?
脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的。(出示字卡“对称“)
(二)脸谱填色
师:现在老师手里有一张空白的脸谱,我要帮他化化妆怎么样?
师:老师想画京剧里坏人的脸谱,坏人的脸谱是什么颜色呢?(幼儿回答)
教师示范画脸谱(强调对称)
师:你们是不是自己也想动手画一画呢?
幼儿作画,教师巡回指导。
三、 结束部分
展示交流
师:小朋友们都画好了吗?老师来看看你们的画。
教师点评,个别幼儿没画对称,进行讲解。
师:现在我们一起把画好的脸谱贴到美工角吧!
互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦。
大班美术教案 篇2
活动目标
1 喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
2 在相互交流、欣赏各自作品的过程中,提高欣赏美和感受美的能力。
3 能利用身边的物品或废旧材料制作工艺品。
4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
彩色贴纸、各种废旧材料、已制作好的年历画面、电脑、浆糊、剪刀。
活动过程
1 把各组设计好的作品分区展示在教室里。发给幼儿每人6张小贴纸当选票,幼儿依次把贴纸贴在自己喜欢的画面上,各组票数最高的前13张作品(一张做封面)人选,成为年历里的`画面。然后请幼儿说一说为什么喜欢这些作品。它们好在哪里。
2 幼儿以组为单位,把入选作品裱到大白纸上,并用废旧材料进行装饰,提醒幼儿一定要留出填写日期和贴广告的地方。在裱画之前先引导幼儿讨论:应该怎样编排每个月的画面。例如。可以按色彩特点来编排,浅绿色为主的画面可以安排在3至5月份,黄色为主的画面可以编排在9至11月份等。
活动反思
幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动,他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评,促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃,对美术课很感兴趣,自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高,达到了教育目的。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1、观察各种汽车造型特征,进行临摹绘画。
2、能用二、三种水粉色平涂,欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿绘画的兴趣和技巧,养成良好的绘画习惯。
4、培养幼儿的想象力、创造力,鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征,汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
4、稀释的`水粉颜料(红、黄、蓝、绿等) 、水粉笔。
活动重点:绘画方法。(先画轮廓,后画局部、按顺序均匀平涂。)
活动过程:
一、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问:马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?
启发幼儿结合几何图形来说说。如:公共汽车的车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形,车身象长方形,下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节:汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点,比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想,说一说,画汽车时,先画什么?后画什么?
教师小结,分步骤示范、讲解绘画要领:先画大轮廓,再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求:
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法:按一定的顺序,均匀地涂色;
4、涂色时,要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画,教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色,在颜色交界的地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地',大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品,体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸:
1、可结合主题活动丰富画面内容;
2、家庭教育,家长可利用上街机会,带幼儿观察不同车辆,丰富幼儿有关汽车的知识;
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习在曲线上添画成小鱼,并会用颜色和花纹来装饰。
2、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐
2、画纸和水彩笔。
3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”,感知画面丰富的色彩。
活动过程:
一、导入,吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨,能用自己对音乐的理解,用肢体语言表现。
2、小朋友们会跳舞,今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞,大家想不想看看它是怎样跳舞的。
二.教师在黑板上示范画奇妙的线,幼儿徒手练习。
1、师;有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞,你瞧,它在这儿转了一个大圈,又在那儿转了一个小圈,在里面转了一个大圈,又在外面转了一个小圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。
2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳大圈,也会跳小圈。既会在里面跳,还会在外面跳,让我们一起跟着它也来跳舞吧。(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)
三.教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋大胆想象,并能用语言准确描述自己的观点。)
2、小朋友想的真好,想到了很多事物,像小鸡,像太阳,像花朵,像盘子,像皮球等等。有一个孩子说像小鱼,那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上)
3、我们找到小鱼的身体,那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛,嘴巴,鱼鳍等]
4、小朋友很棒,把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更漂亮?[给小鱼添上不同的花纹,涂上漂亮的.颜色]
5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草,小石子,好朋友)
四.师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。(幼儿徒手练习)
五.幼儿作画,教师巡回指导。
现在爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了,请你也来画一画小鱼吧。
六.幼儿作画,老师巡回指导。
幼儿作品完成后送小鱼回家。(老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家)
师:老师发现池塘里的小鱼有点孤单,请画完的小朋友把画好的漂亮的小鱼放回池塘里,让它们在池塘里快活的游来游去。
七.评析作品。(采取先让幼儿互相欣赏,评价作品,然后老师整体点评。)
八.活动结束。
小朋友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游,学着小鱼跳跳舞。(音乐《小金鱼》)
大班美术教案 篇5
教学要求:
1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料,进行粘贴组合,使其成为各种不同的造型,发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中,培养幼儿良好的动手、动脑习惯,体验成功的喜悦。
3、根据幼儿自己的能力差异,自由选择。
教学准备:各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。
教学过程:
一、引起兴趣。
出示各种废旧物制作的玩具图片,供幼儿欣赏,以拓展幼儿的思维。
1、提问:师:瞧!这些是什么?他们使用什么做成的?怎么做的?幼儿回答。
2、提问:老师今天为你们准备了许多瓶盖,我们要用瓶盖来制作各种东西,请大家自由交谈,相互讨论,看看能用瓶盖搭出什么东西。
幼儿相互交流的过程,教师巡视,个别指导。
3、幼儿回答,自己想创作的`物品,并简单介绍想用什么方法创作。
二、幼儿操作过程
1、教师介绍操作材料:今天我们分了三组,看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画;另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画,还有一组请大家动动脑筋,看看能用瓶盖做出有趣的玩具。
2、幼儿自由选择活动区域,动手制作,教师巡回指导。
3、提醒幼儿可以发挥想象,做出与别人不一样的形象,注意粘得要牢固一些。
4、在巡视过程中,对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
三、作品展示
在展示台上展出幼儿的作品,大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思:本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品,对他们来说具有强烈的诱惑力,能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入,被人们废弃的东西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美术上就把它利用好,出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏,激发幼儿的学习兴趣。
不足之处:尽管在课前做了精心的准备,但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位,应该让幼儿做之前说一说想做什么,怎样做,去开拓幼儿的思路,应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候,教师也没有交代清楚,以至橡皮泥的一组幼儿,创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改,才能很好地完成本课教学任务。
大班美术教案 篇6
教学内容:
想象画《到太空去旅行》
教学目标:
1、 启发幼儿围绕命题大胆想象,用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。
2、 丰富幼儿太空知识,激发幼儿想象,发展幼儿空间想象力。
教学准备:
幼儿用书;《到太空去旅行》课件;幼儿绘画用具。
教学过程:
1、 出示课件《到太空去旅行》,引出主题。
2、 引导幼儿观看各种太空图片,丰富幼儿知识。
(1) 请幼儿准备好和老师一同做动作去旅行。
(2) 请幼儿观看九大行星图,观察行星的外型特征。
(3) 引导幼儿观看登月图,观察宇航员特点。
(4) 观看宇航图,观察人造卫星特点。
(5) 观看火星图,观察火星探测仪特点。
3、 引导幼儿观看绘画作品,激发幼儿想象
(1) 请幼儿说一说自己怎么到太空去旅行,想象中可以看到什么?
(2) 请幼儿看老师带来的图片,引导幼儿观察图片内容,说出他们是怎么想象的。
4、 引导幼儿想象自己到太空旅行的.情景,并大胆通过绘画进行表现。
5、 幼儿做画,教师巡回指导,提醒幼儿发挥想象。
请幼儿互相讲评自己的作品,教师点评。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。
2、能控制毛笔的水份,并用不同层次的墨色来作画。
3、感受荷花的美,激发热爱大自然的情感。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡
2、教学相关资料及教师示范用具
活动过程:
一、欣赏荷花的图片,感受荷花的美。
二、出示水墨画荷花的.范例图,欣赏并且对比荷花图片有什么不同。
三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。
1、毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨,侧锋揉笔画出荷花的叶子。
(荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”,就是先蘸淡墨再蘸浓墨,画出来就能一笔画出浓淡两种的效果,揉笔的时候要从外向里画,叶子由实到虚。)
2、毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。
(叶脉画的时候要注意毛笔的水分,毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开,毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。)
3、毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。
(画花茎的时候也要要注意毛笔的水分,毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开,毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。花刺也是同样的原理。)
4、毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄,点画荷花的花瓣。
(点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画,“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。)
四、理解荷花构图的整体布局,近大远小,近实远虚。
五、教师小结技法
1、一笔分浓淡和一笔分两色,画的时候注意第二笔蘸颜料时候,只用笔尖蘸少许,不用蘸很多。
2、在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。
六、幼儿自主创作,教师巡回指导。
七、自主点评作品。
大班美术教案 篇8
活动目标:
1.初步尝试利用汉字进行想象添画
2.利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字,感受汉字的神奇。
3.体验名字设计的快乐,进一步激发对美术活动的兴趣。
活动准备:
经验准备:课前让幼儿基本掌握自己名字的书写,并向家长了解取名的意义。
物质准备:示范画、白纸、蜡笔、油性笔
活动过程:
一、谈话引入
以幼儿介绍自己的名字导入,简单说说名字的`涵义,感受父母亲对自己的期望与关爱。
二、写写自己的名字
老师请1到2名小朋友上来写写自己的名字,要求在白纸上大大的写出自己的名字
三、欣赏作品
1.我们除了会写自己的名字以外,今天我们还要给我们的名字来一个大变身,把我们的名字变成一幅有
趣的名字画大班美术《有趣的名字画》大班美术《有趣的名字画》。
2.今天我也把我们班几个小朋友的名字来了一个大变身,看看你们还能不能猜出来是谁的名字,老师出
示预先准备好的名字画,请小朋友猜猜、找找,是谁的名字?
四、观察名字画和平时名字的不同
小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)
五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。
1.引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情,你想怎么设计你的名字!。
2.启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。
3.也可以用适当的颜色和自己喜欢的线条来装自己的名字
4.要求尽量不破坏字本身的结构。
六、幼儿操作,教师巡回指导大班美术《有趣的名字画》教案。
1.引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么,然后再根据字形笔画的形状进行添画。
2.适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。
七、欣赏作品
组织幼儿讨论:“说说自己最喜欢哪一个名字。为什么?”
大班美术教案 篇9
一、设计意图
自行车作为日常生活中一种常见的交通工具,以其轻便、灵活的优势受到国内人们乃至外国友人的欢迎。自行车逐渐成为环保徤身的代名词,拥有了越来越多的爱好者。网络上千奇百怪的自行车照片和视频给了我灵感,我发现这些奇怪的自行车基本上都是由成人设计制造的,我想,我们的孩子为什么没有搞出稀奇古怪的自行车呢?而我们大班的孩子思维活跃、想象奇特,又具有一定的.美术表现技能,也能设计出充满童趣、与众不同的自行车。于是,在上段时间我就已经让孩子们对自行车的结构有所认识,可以在此基础上进行自行车的设计。在今天的活动中,我尝试通过猜猜、看看、想想、说说、画画的活动,把孩子们带到自行车的世界里去,充分感受到设计自行车的无穷乐趣。
二、活动目标
在了解自行车基本结构的基础上,能改变其局部或整体,设计奇特有趣的自
行车。
大胆作画,感受变形带来的乐趣。
三、活动准备
自制教具(折纸)、记号笔、作画用纸、示范用纸、图片(车轮、车把、车座)、自行车两辆。
四、活动过程
1、引题激趣
(1)出示画有两个圆的范画,设置悬念。
师:今天,老师给小朋友带来了两个圆形,请你们猜猜,这两个圆形会变成
什么呢?”(幼儿猜测)
(2)教师边念儿歌边示范:“圆形圆形碰碰,变成两根棒棒糖;圆形圆形碰碰,变成一辆自行车。”
(3)揭题。
师:“今天,我们一起来玩‘自行车变变变’的游戏。”(引出课题)
2、观察讨论
(1)欣赏整体变形的自行车。
出示教具(折纸),感受变形的奇妙(图8-9)。
师:“我变,我变,我变变变。”
演示教具,引导幼儿发现、交流。
师:“你发现了什么?”(自行车变宽,图8-10)
师:“自行车除了变宽,还会变得怎样呢?”
师:“你来试试让自行车变高吧!变高的时候要往什么方向画?幼儿示范,图8-11、图8-12)
师:“自行车变得又宽又高。瞧,现在又变得怎样了?”(图8-13,多功能、更漂亮)
小结:“现在自行车变得又高又大,还更有用了,原来自行车的整个车身形状都可以变,简直是太夸张了!”
(2)欣赏局部变形的自行车。
出示教具——三幅范例(图8-14?图8-16),引导幼儿发现变形的特点。
师:“老师还变了几辆自行车。”
A:“你发现了什么?”
B:“其他自行车的车轮还有什么变化呢?”
C:“生活中还有什么东西也可以变成车轮?”
D:“除了车轮在变,你还发现什么地方也在变?”
(引导幼儿说出“把鞋子、足球、购物车当作车轮,脚印、大足鞋当作车座,袜子、球门当作车把”)
3、幼儿操作
师:“请你也来做一回设计师,设计一辆奇特有趣的自行车,可以将整个车身形状进行变化,也可以选择自行车的一部分,借东西把它变一变。”
“设计好后,请把你的作品贴到自行车展示板上。”
4、展示讲评
师:“你最喜欢哪辆自行车?为什么?”
5、拓展欣赏
自行车不仅是一种便捷的交通工具,有些艺术家还把它们变成了艺术品,给我们的生活增添了不少乐趣。