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美术教案

时间:2023-08-14 08:06:10 教案 我要投稿

美术教案(优选)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

美术教案(优选)

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。

  2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。

  3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。

  4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动预备:

  1、小鸡图片

  2、范画、油画棒、画纸。

  活动进程:

  一、引发爱好。

  1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫,小朋友听听是谁来了?、你们见太小鸡吗?小鸡是甚么模样的呢?

  二、讲授示范

  1、出示范画,引导幼儿观察:叽叽叽叽,可爱的小鸡来了,我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答,教师进行总结。

  2、小鸡真可爱,看看老师是怎样画的。

  教师:老师边讲授边示范小鸡的绘画方法:用玄色或橘黄色的蜡笔划

  一个圆,再画一个大一点的`圆,两个圆连接起来,再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

  3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡,带幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、分发幼儿绘画材料,幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

  2、老师巡回指导,提示幼儿将小鸡画大一些,留意保持小鸡身体的干净,鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳,在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

  四、评价幼儿作品

  展现幼儿作品引导幼儿欣赏。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.初步感知不同的画法,培养幼儿对绘画的兴趣。

  2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画,激发幼儿的创造力和想象力。

  3.感知蜡刻画的奇特效果。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

  活动过程:

  一、活动导入

  小朋友,今天老师带你们去七彩世界,可是,七彩世界里有一个老巫婆,把整个世界都变成了黑色,小动物们哭的很伤心,被仙女姐姐听到了,仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔,帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

  二、欣赏范画

  1、出示黑色画纸

  2、幼儿自由发言

  小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来,因为现在菊花会开始了,我觉得菊花很漂亮,也可以设计出很多不同的造型,让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

  3、今天我们就来学习一种新的画法,叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?

  三、演示范画并讲解

  1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

  2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)

  3、教师小结

  四、大胆尝试,自由创造。

  1、师:现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔,把你最想画的七彩世界画出来。

  2、幼儿进行蜡刻画创作活动,提醒幼儿注意构图,画面不能画得太满。

  3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画。

  五、作品展示

  把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏、评价。

  活动反思:

  我首先以故事的.形式引入,幼儿较敢兴趣,这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画,在讲解示范这一环节中,我觉得自己引导的还不够清楚,幼儿也不是很理解,在示范环节后应让幼儿欣赏作品,再让幼儿自由创作,这样才能让幼儿的思路更清晰,活动中,可提供多些材料工具让幼儿创作,整节课下来,孩子们对蜡刻画是有了一定的认识,但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。

美术教案 篇3

  漂亮的图案

  一、教学目标:

  1.学会从外部文件导入角色。

  2.掌握“画笔”模块类中“图章”和“清空”模块的使用方法。

  3.掌握“事件:模块类中角色点击响应的方法。

  4.初步了解舞台坐标,学会将角色放到舞台的指定位置。

  二、教学重难点

  重点:1.掌握“画笔”模块类中”图章“和”清空“模块的使用方法。

  2.初步了解舞台坐标,学会将角色放到舞台的指定位置。

  难点:初步了解舞台坐标,学会将角色放到舞台的指定位置。

  教学过程:

  全屏显示教学目标

  导入:生活中有许多美丽的图案,数学中的图形、美术中的图案、还有很多生活中的标志,只要我们有发现美的眼睛,就不难发现,今天我们用Scratch软件来绘制图案,出示PPT请同学们观察这个图案的基本图形是什么?

  那基本图形是怎样变成这个图案呢?

  学生:旋转

  教师:下面我们一起在Scratch中来绘制图案。

  在Scratch中除了可以选取角色,还可以绘制角色。

  绘制好角色后,我们开始给角色添加脚本

  首先是旋转,选择动作模块下的向右旋转或者向左旋转,点击角色响应,运行后发现没有印上,为什么?

  学生:要使用图章

  教师:图章工具就像生活中的`印章一样,那可以在旋转角色的时候复印出来。

  那我们拖动画笔模块下的图章工具

  那我们给他旋转60度,一周是360度?要旋转几次呢?旋转36度?那就是10次。学生:6次

  教师:拖动重复执行模块,让它运行6次;(教师:我们要重新运行时,原来的图案还在,那怎么样才能在重新运行时,回到刚开始的状态呢?

  学生:清空

  那拖动清空,当点击绿旗时,先清空上次画的图案。)

  那老师调整下造型中心也就是旋转中心,发现每次绘制的图案都不一样,所以在绘制前我们要根据需要调整旋转中心。

  教师:如果我们要准确定位角色在舞台上的位置,就要了解舞台的坐标,舞台分为横线和竖线,横线为X轴,从-240到240,竖线为Y轴,从-180到180,我们随意拖动角色的位置,舞台右下角的坐标就会变化,而且动作模块下的移到X轴和Y轴都会跟着变化,确定好角色位置后,拖动到脚本区,然后修改坐标位置,比如(0,0)(-1500)等。(10min)下面给同学们10分钟的时间绘制图案。

  那么完成任务一的同学可以尝试绘制下面的图案。老师把这几个图案发下来。(10min)请同学们停下来,有没有同学画出刚才的图案?如果有请你给同学们说说你绘制的思路。如果没有,老师提示每种图案的画法。(5min)

  给10分钟的时间创作作品(10min)

  10分钟后,看两个同学的作品,同学们也看看别的同学在学习完这节课后的作品,老师也相信你也可以创作出这样的作品。

美术教案 篇4

  活动目标:

  ⒈观察人物参与六一活动时的不同动态,了解人物的比例关系和空间关系,画面布局合理。

  ⒉大胆作画,能表现自己六一活动中最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情

  景。

  ⒊感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面,体验大家一起的快乐。

  活动准备:

  ⒈经验准备:有参与六一活动的经验。

  ⒉物质准备:长卷、记号笔、油画棒、六一活动的照片。

  活动过程:

  一、请幼儿欣赏小伙伴参与六一活动的照片,观察人物参与六一活动时的各种动态。

  ⒈请幼儿观察、讨论小伙伴参与六一活动时的各种动态。提问:照片上有谁?他们在干什么?

  ⒉请幼儿学一学小伙伴参与六一活动时的样子,感受六一活动时的各种动态。二、教师示范绘画人物游戏时的动态,帮助幼儿掌握人物动态的画法。

  教师绘画出六一活动中幼儿打水枪时的动态,请幼儿说一说出现了什么有趣的

  画面、画上的`人在干什么。

  三、指导幼儿绘画己六一活动中最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景的场景,引导感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。

  ⒈回忆自已参与六一活动时的甜蜜时刻

  师:你们参与过六一活动吗?哪些场景最让你感动、喜欢、难忘?

  小结:和好朋友在一起玩时很开心、很高兴,六一活动时场面很热闹、欢快。

  ⒉幼儿自由创作绘画六一活动

  要求:绘画参与六一活动时发生的难忘事情,画出自己所在的地点及发生的事情,画面布局合理。

  ⒊幼儿作画,教师巡回指导。四、引导幼儿分享、交流作品。

  引导幼儿欣赏、交流,说说六一活动时的甜蜜的时刻,启发幼儿围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。

美术教案 篇5

  教学目标:

  1、感知树木的远近关系,用近大远小及遮挡的画法表现。

  2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。

  教学准备:挂图18号,幼儿用书;美工书。

  教学过程:

  1、回忆、欣赏与观察。

  ①我们看到过各种树,那你最喜欢的树是怎样的?

  ②欣赏挂图,观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。

  2、直接示范与讲解。

  ①示范画各种图形和线条组成的树叶。

  ②示范画树干,引导幼儿观察树干的颜色和形状,鼓励幼儿画出各种各样的树干。

  ③示范遮挡的画法。

  3、创作与指导。

  ①提出作画的要求:今天我们来画小树林,要画上各种不同的`树。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小树林。

  ②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。

  ③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范,尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。

  4、欣赏与评价。

  评价幼儿作品,重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。

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