当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班社会教案

大班社会教案

时间:2023-08-14 09:52:01 教案 我要投稿

大班社会教案10篇(精)

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班社会教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案10篇(精)

大班社会教案 篇1

  教学目的:

  1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。

  2、发展幼儿听、说、画的能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  教学准备:

  沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。

  教学过程:

  1、讲故事《小白兔看姥姥》

  教师:小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?

  教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的`,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。

  2、帮交通玩具找家

  教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。

  教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)

  3、玩智力游戏“看谁贴的对”

  教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如等。

  4、比比谁的耳朵灵

  教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。

  教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。

  5、想一想,画一画

  教师:小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗?

  将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。

  6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

大班社会教案 篇2

  活动设计 林畲是茶的故乡,产量大,栽培。生产历史悠久,具有下火。明目。降脂等的特点,很适合现代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处,从而激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感,并为自己是清流人而感到骄傲。自豪。

  活动目标

  1、了解茶在生活中的用处,能用语言表达自己的想法,感受粗浅的茶文化。

  2、知道林畲是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  活动准备 以圆桌布置成小茶室。各色茶叶,杯子,碟子,水,林畲茶场的.图片。

  活动过程

  一、教师与幼儿交谈,生活中父母的爱好,许多幼儿表示父母爱喝茶。

  二、幼儿分组进行情感感知:

  听音乐进入小茶室:“这是什么地方?有些什么?”

  三、体验了解:

  1、观看了解各种茶叶:“闻闻桌上各种茶叶的香味,看看它们有什么不一样?”“数一数桌上有几种茶?”

  2、教师与幼儿共同茶叶的种类,形状。

  3、观看林畲茶场的图片,让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  四、泡茶-闻茶-观茶:

  1、教师泡茶,幼儿观察各种茶叶的变化。(颜色。形状)

  2、请幼儿品尝茶:“茶的味道怎样?”

  3、了解各种茶叶的功用。

  4、教师与幼儿共同茶叶的功用。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、体验合作的快乐,增强团队精神。

  2、尝试分析故事,完整的表达自己的想法。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。理解合作的意义。

  活动过程:

  (一)导入

  1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室,师幼交流。

  “小朋友们好,看!今天来了这么多客人老师,我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”

  2、引入动画故事,课前猜想:

  导语:“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天,老师给小朋友准备了一个好看的动画片,动画片里有一只猴子,一只鹿,小朋友说一说他们都有什么本领?”

  教师小结:小朋友们说得都很好,猴子和小鹿都有自己的本领,那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

  (二)展开

  1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》,初步理解合作的`意义

  (1)欣赏动画,提问:它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?

  (2)欣赏动画,提问:“小朋友们,谁获胜了?

  教师小结:原来爬树摘果子是猴子的强项,所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

  (3)欣赏动画,提问:这一次它们比的什么?谁获胜了?

  教师小结:比赛跑步梅花鹿获胜了,因为跑步是梅花鹿的强项,所以这次它获胜了。

  (4)欣赏动画,提问:这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?

  (5)欣赏动画,提问“猴子过不了河,梅花鹿够不到桃子,它们俩都在干着急,小朋友帮它们想个办法?”

  教师小结,小朋友想的办法真好,它们俩可以合作起来完成比赛,那它们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

  (6)欣赏动画到最后提问:猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?

  教师小结,猴子和小鹿都有自己的本领,它们合作起来力量就更大。

  2、出示PPT课件,让幼儿观察进一步加深对合作的理解

  (1)出示赛艇图片(PPT)

  提问:这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做的,我们一起学一学?

  教师小结:其实每个赛艇运动员的力量都很大,可是赛艇比赛不光需要力气大,更重要的是合作,他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

  (2)出示拔河图片(PPT)

  提问:这是在干什么?拔河需要合作吗?怎么合作?

  (3)出示两个孩子玩跷跷板的图片(PPT)

  提问:他们在干什么?玩跷跷板需要合作吗?为什么?

  (4)出示推小车游戏图片(PPT)

  提问:这是在干什么?和谁在合作?

  (5)出示桌子(实物),

  提问:孩子们看这是什么?如果把这张桌子搬到对面去,需要合作吗?(请一个小朋友来试试,再请几个小朋友来试一试)

  教师小结:刚才一个小朋友没有搬动大桌子,几个小朋友合作就把大桌子搬起来了,看来,合作的力量真大。

  3、讨论:生活中的合作。

  “其实我们的生活也离开合作。小朋友动脑筋想一想,平时的生活中有哪些事是需要合作才能完成的,可以说给你旁边的小朋友听。(幼儿讨论,教师巡回指导。)

  4、游戏体验,进一步感受合作

  游戏“好玩的大鞋子”

  (1)让幼儿自由结合三人一组,每组一双大鞋子,自由探索练习。

  (2)讨论:请成功和没成功的幼儿都讲一讲自己的感想。

  (3)教师讲解方法,进一步强调合作,幼儿再自由练习。

  (三)结束

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、认知目标:认识各种豆子技能目标 尝试简单的排序,在操作中学会保护自己。

  2、情感目标:在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好。

  活动重点:

  认识各种豆子。

  活动难点:

  将蚕豆和豌豆如何有序排列。

  活动准备:

  幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、 跳"春"的`律动。

  师:"我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?"

  师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)师:我们和春妈妈一起来跳个舞。

  2、做"春"的礼物。

  (1)剥一剥。

  ①提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

  ②幼儿操作开始剥豆子。

  (2)比一比。

  指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结 :蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。

  (3)排一排。

  师:"看,老师把豆宝宝变成什么了"?"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"?

  教师示范做项链,师:"先拿一个蚕豆宝宝穿进去,再拿一个豌豆宝宝穿进去,要小心点,最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。

  启发幼儿思考,"豆宝宝还可以怎么排队呢?"

  (4)做一做。

  ①幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师提醒幼儿使用铅丝时要注意安全。

  ②先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。

  活动延伸:

  秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品,教师用相机给幼儿留念。(放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品 。)

大班社会教案 篇5

  活动目的:

  1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。

  2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。

  3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、四维彩超录象、图片。

  2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。

  活动过程:

  一、 感受爱。

  1、情景设置:我来帮助你。

  老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?”

  老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”

  2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

  幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。

  老师提问:

  (1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗?

  (2)你的宝宝什么时候出生?

  (3)你为她准备了什么?

  二、 体验爱。

  1、体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。

  老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

  幼儿分成四组体验:

  (1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

  (2)请幼儿到楼下去取东西。

  (3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿 扫地。

  2、引导幼儿进行多项交流活动。

  (1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

  (2)幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。

  (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

  活动反思:

  爱离孩子们已经越来越远了,孩子们被大人的`爱包得水泄不通,不懂得怎样去同情、关心别人,事事以“自我”为中心,在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神,常常为了玩具你争我夺,不会谦让。可孩子们总会长大,总会离开父母筑造的窝,他们要生存,不仅靠一技之长,更重要的是学会如何与人交往,如何同情、关爱别人,建立良好的人际关系。作为幼儿教师,培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契机,方可收到事半功倍的成效。

  小百科:爱是指喜欢达到很深的程度,继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

大班社会教案 篇6

  一、心育目标:

  ⒈让儿童通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化,懂得自己的身体是在不断生长 的。

  ⒉培养儿童能够关心自己的身体变化,发展自我意识。

  二、活动准备:

  儿童入园时的身长图和体重表。

  三、活动过程:

  (一)出示儿童刚入园的身长图和体重表,引起儿童观察,并进行讨论。

  ⒈这些图片上的`娃娃是谁?(贴有照片的儿童外形)

  ⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

  小结:这些都是我们刚上幼儿时保健老师给我们量身高,称体重的表,上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

  (二)通过操作活动对比,让儿童感知其中变化,了解自己在长大。

  ⒈小朋友,现在你们的身高和体重有没有变化?

  ⒉请儿童现场量身高称体重,再贴上表示身高的竹子和小称砣。

  ⒊请儿童在观察对比,了解其中变化。

  小结:刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越长越高,说明小朋友长高了,小称砣越来越多,说明小朋友变重了。我们长大了。

  (三)通过讨论,知道我们长大了,学会了许多本领。

  “现在,我们长大了,在幼儿学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)

  小结:我们长大了,学会自己吃饭,能高高兴兴上幼儿,会讲故事,会念儿歌,拍皮球,玩各种游戏,今后我们还会长大,学会更多的本领。

  四、亲子活动

  建议家长在家中一角,为孩子做两颗生长树,一棵记录身高的变化,一棵记录体重的变化,并定期为孩子测量。

  五、活动评价:

  ⒈知道自己在不断地长大;

  ⒉逐步学会关注自己身体的变化。

大班社会教案 篇7

  设计意图

  每年,幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动.孩子们非常感兴趣。如今,家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了,孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是,我们为幼儿创设了一个自己选择的机会,并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

  活动目标

  1.乐意在活动中主动与同伴讨论、交流,会表达自己的意愿,懂得尊重别人的意愿,体验同伴间的`关爱。

  2.初步学会根据实际情况,制定合理的选物计划,将接触到的物品分类、记录,根据计划挑选合适的物品。

  3.培养幼儿初步的责任感,做事有始有终,主动为集体、他人服务。

  活动准备

  1.幼儿曾参与过旅游,具备简单的旅游经验。

  2.准备与幼儿人数相等的购物篮和书包,布置货柜和旅游所需的各类物品,如饮品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

  活动过程

  1.导人部分。

  教师介绍郊游地点和游玩的时间安排,激发幼儿自己准备郊游物品的愿望,提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

  2.尝试选物。

  (1)幼儿尝试选物,教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面,展示个别幼儿所选物品,讨论这些东西是否需要带。

  (2)启发幼儿讨论,还有些什么东西是旅游所需要的,而大家没有想到。

  (3)观看课件,请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

  (4)幼儿进行讨论,相互检查物品并归类小结。

  3.分小组制定选物计划表。

  (1)讲解计划表,提出计划要求:明天全班出门郊游,上午出发,中午吃小朋友自己带的食物,下午回家。

  (2)幼儿分小组商量,每组带多少物品合适。

  (3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

  4.集体讨论计划表。

  教师引导幼儿讨论以下几点:

  (1)小朋友带的东西太少不够吃,太多装不下,背不动,玩起来也不方便,要不多不少刚刚好。

  (2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩?

  (3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适?

  (4)你的好朋友喜欢吃什么?

  教师引导幼儿修改计划表。

  5.根据各组制定的计划表,小组成员分工取物品。

  6.小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

  活动小结

  郊游前的物品准备真不是一件简单的事情,一定要考虑周到。比如,什么东西是一定要带的,带多少合适。如果制定一个计划表,事情就会做得更快更好。

大班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、合理利用旅行箱的空间,学会有效整理物品。

  2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。

  3、提高幼儿的自我服务能力。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋、盒子等

  活动过程:

  一、激发兴趣讨论露营计划:

  秋天,秋高气爽,正是出去游玩的好季节,上次,我和小朋友商量了要出去露营,你们还记得露营需要准备些什么吗?谁来说一说?

  二、幼儿共同尝试探索有效整理物品的方法

  1、第一次整理,(分六组,每组3人)

  要求:把露营的物品都放进旅行箱,用最快的速度。

  2、幼儿互相检查并评价,教师小结。

  3、第二次整理,(提供纸盒、袋子)

  要求:物品摆放整齐、卫生、取用方便

  幼儿介绍自己的整理方法及理由。

  三、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间

  小结:在生活中,还有很多东西也需要经常整理,整理时也可以运用今天整理的方法,要摆放整齐,合理。

  四、结束部分

  小朋友,带上我们的旅行箱,出发吧!

  1、秋天来了,天气这么好,你们最想出去干什么呀?小朋友都准备了旅行箱,我想带你们去旅行,上次,我和小朋友商量过了,要出去露营,需要准备些什么?谁来说一说?

  2、你们需要的东西都准备好了,,把这些东西都放进旅行箱,给你一分钟,请你们三人一组去放

  3、时间到,跟着我一起去检查一下,放得怎么样。

  我们看看,这样放,合适吗?(乱,哪里乱——摆放不整齐)(饼干和鞋子放在一起,合适吗?)(还有一袋洗发液,放在哪里了?找一找,这么找,真不方便!)

  幼儿互相评价:旅行箱都检查过了,你们觉得有什么不合适的地方吗?

  3、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题,第一,摆放不整齐,第二,

  把吃的和用的放在一起,既不卫生又不干净,第三,想找自己想要的东西一点也不方便。你们说,我们怎样来改进呢?互相讨论一下。

  4、大、小(),软硬(),吃的放,用的放,(你把吃的和穿的风开放,用什么把它们分开呢?)盒子,看,可以把吃的放进去。如果这样放的话,找东西的时候还会麻烦吗?

  5、好,就按照你们刚才讨论的方法,我们再整理一次,给你5分钟,请你们3人先商量再行动,争取把物品摆放整齐、卫生、取用方便,开始!

  6、谁来介绍一下,你们是怎么整理的?为什么把它们放在一起?(好的)

  你们的整理方法和他们一样吗?(坏的')提意见

  我刚才发现你们整理好象遇到难题了,怎么回事?(没完成)为什么?抓紧时间。

  7、刚才整理物品的时候,小朋友找到整理物品的好方法,可以让物品摆放的整齐、卫生、取用方便,你们刚才用了好多塑料袋,那么能不能充分利用旅行箱,把这些物品都放进去呢?徐老师整理,看看,我是怎么整理的?

  8、小朋友,你们有没有注意到呢?旅行箱的——我也放了东西,这样的话,有些东西找起来更方便,你们说,是吗?

  9、好,带着我们的旅行箱,出发吧!

  教学反思:

  活动方法能针对大班幼儿的心理特点,通过奖励让幼儿目标性更强,同时让幼儿更好的体会到合作的愉快。游戏采取的材料都是我们平时常见的,老师不用浪费太多的精力去做,并且幼儿玩的特别开心,学到了合作的方法。活动环节层层深入,由静到动,在孩子们意犹未尽中结束,很好地达成教学目标。

大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法,能将物品摆放整齐。

  2、能与同伴一起整理物品,保持身边环境的整洁。

  3、养成随时整理的好习惯,体验和小伙伴一起整理物品的快乐。

  活动准备:

  1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。

  2、空白纸、水彩笔。活动建议:

  1、教师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片,组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。

  提问:看到这些照片你心里有什么感觉?为什么?怎样才能让活动室变得干净整洁?让幼儿懂得活动室是我们共同的家,用过的东西要放回原处,大家的生活环境才会变得干净整洁。

  2、请幼儿与同伴一起整理活动室,学习简单的整理物品及有序摆放的方法。

  (1)请幼儿自由结合,3~5人一组,并讨论制定没组的活动计划,引导幼儿观察本组要整理的活动区,根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。

  (2)幼儿分组整理,教师巡回指导,并将幼儿收拾整理的'过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。

  (3)组织幼儿交流:哪一组整理得又快又整齐?你们用什么方法整理物品的?

  帮助幼儿总结出:整理物品可按照物品的用途分类摆放,或按照名称、大小、长短等基本特征整理。

  (4)请每组幼儿根据自己整理的物品,用简单的符号做成标志,贴在此类物品的下方,再次检查物品摆放的是否整齐。

  3、组织幼儿观看照片或录像,感受整洁的环境带来的喜悦。

  (1)观看整理过程,教师提出问题:整理的时候你的心情是怎样的?为什么?

  (2)观看整理的活动室,组织幼儿讨论:看到整洁的活动室,你的心情是怎样的?以后应该怎样做?

  (3)讨论:还有哪些地方需要整理?如:走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢?

大班社会教案 篇10

  活动目标:

  1、初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。

  2、通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。

  3、体验谦让所带来的快乐。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  教本

  活动过程:

  一、提出问题,引起兴趣:有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?

  二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。

  三、启发提问:

  1、故事题目是什么?讲了一件什么事?

  2、孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的`?

  3、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?

  四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

  五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让。

  讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让,设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,但是在听了故事以后自己要向孔融学习,学习谦让,本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

  设置情景,迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的,如果请我分苹果,我就拿大的。通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

  教学反思:

  故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解,深刻地体验到谦让这种美德,在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让,什么时候该谦让。

【大班社会教案】相关文章:

大班社会微笑教案02-16

大班社会游戏教案03-09

(经典)大班社会教案07-21

大班社会教案[精选]07-21

(精选)大班社会教案07-30

[经典]大班社会教案07-31

大班社会教案【经典】08-01

大班社会教案(精选)07-31

【经典】大班社会教案07-21

大班社会教案(经典)07-21