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中班科学教案

时间:2023-08-14 11:46:34 教案 我要投稿

中班科学教案[精品6篇]

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班科学教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班科学教案[精品6篇]

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1.能够大胆的说出自己已有的经验,乐意与人分享。

  2.了解芝麻的营养价值以及其芝麻的各种吃法。

  活动准备:

  1.芝麻制品的图片。

  2.脆饼每人一小袋。

  活动延伸:

  (1)导入活动

  师:今天老师刚从田里收了一些芝麻,你们想不想看一看呀?

  (2)认识芝麻,讨论芝麻的营养价值。

  师:小朋友们,你们来猜一猜芝麻有哪些营养价值呢?

  ——黑芝麻作为食疗品,有益肝、补肾、养血、润燥、乌发、美容作用,是极佳的保健美容食品,它还有养血的功效,可以治疗皮肤干枯、粗糙、令皮肤细腻光滑、红润光泽。

  (3) 吃芝麻

  师:哇,我们小朋友听了一定很想吃咯,可是这么多的芝麻,我们应该怎么吃呢?

  ——芝麻油、芝麻饼、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫芦、凉拌菜和油炸食品的佐料、芝麻酱等等

  (4)欣赏图片

  今天老师带来了一些芝麻做成的`美味食品的图片,我们一起来看看吧。

  (5)品尝美味

  老师今天还带来了芝麻做的脆饼呢,我们一起来尝一尝吧!

中班科学教案 篇2

  活动目的

  1.在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。

  2.鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

  3.培养幼儿对科学探索活动的.兴趣及丰富的想象力和创造力。

  活动准备:

  1.盛满水的盆

  2.塑料袋、铁丝

  3.透明的瓶子、颜料、图画纸等。

  4.各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一.水真有用。

  1.出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

  2.请幼儿讨论该怎样节约用水

  3.教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

  二.水真好玩

  1.幼儿分组游戏探索第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。

  第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

  2.师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

  三.活动延伸:让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

  2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态

  3.加深对小动物的喜爱,知道动物是人类的好朋友,增强保护动物的责任感

  活动准备:

  物质准备:

  1.《小猪睡觉》的音乐

  2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。

  3.击鼓传花的音乐及手绢花

  活动过程:

  1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)

  ——小朋友们,今天我们班上来了一位小客人,你们想知道它是谁吗?

  (播放歌曲)

  ——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词:闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)

  2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉

  ——小猪看见了这么多小朋友可高兴了,它想邀请小朋友们去它们的.森林里旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的,你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦,不要吵着小动物睡觉了好不好?

  3.分别出示动物睡觉的图片,并请幼儿模仿

  1.出示丹顶鹤睡觉的图片

  1)请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

  2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立

  3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走

  2.出示猫头鹰睡觉的图片

  1)请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)

  2)请幼儿模仿猫头鹰睡觉

  3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——(晚上要捉老鼠,睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情)

  3.出示蝙蝠睡觉的图片

  1)观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

  2)老师也装作不知道,请蝙蝠自己告诉小朋友(教师配音)

  ——蝙蝠:“我住在岩洞里,倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了,如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

  4.出示刺猬睡觉的图片

  1)观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡

  2)为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖,可以保护自己

  5.出示蛇睡觉的图片

  1)观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡

  2)去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

  ——小蛇:“我的身体很冷,盘着睡觉能让我感觉温暖一点,但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”

  6.出示金鱼、松鼠、马的图片

  4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花

  教师播放音乐,幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递,请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势,让其他幼儿猜。

  (注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力:幼儿除了今天知道的五个动物,还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来)

  5.总结活动

  ——我们今天看了很多小动物,你们喜欢它们吗?小动物也很喜欢小朋友,它们都是我们的好朋友,以后让我们一起来保护它们,让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好?

  6.请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、通过有序探索、自由发现,让幼儿感知磁性这一科学现象,培养幼儿的探索兴趣和探索能力。

  2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究,体验与同伴探索交往的乐趣。

  3、培养幼儿乐于帮助别人的品质。

  除了以上情感、认知、技能三方面的目标外,我还将关注幼儿活动发展中的生成性目标

  活动资源:

  磁铁若干,各种试验材料(铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等)若干,小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条,录音机,磁带。

  活动过程:

  一创设情境

  老师扮猫妈妈,邀请小朋友到家里做客。在音乐伴奏下进入教室。

  二动手操作自主探究

  1、请幼儿打开礼物,帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。

  2、幼儿交流自己的.新发现,认识磁铁。

  3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里,引导幼儿观察,讨论磁铁能吸引什么,不能吸引什么。

  4、得出结论:磁铁只能吸引铁制品。

  三合作探究,了解磁铁的特性。

  1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。

  2、启发幼儿用最有效,最快捷的方式捡起撒在地上的针。

  四游戏—钓鱼

  在音乐伴奏下,来到池塘帮猫妈妈钓鱼。

  五活动延伸

  设立科学发现角,利用磁铁发现更多的秘密。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1.在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。

  2.体验寻找、猜测的乐趣。

  活动准备:

  各种声音录音带(日常生活中声音、说话声、水声等)、声音来源图片。

  活动过程:

  1.声音导入法。

  利用各种声音引起幼儿兴趣,请幼儿猜猜看是什么声音?为什么认为是这种声音?

  2.图片对照法。

  放各种声音请幼儿辨认,请幼儿先闭上双眼,仔细聆听声音,鼓励幼儿用肢体语言表现出来。若幼儿无法分辨声音来源,教师给予简单的提示,最后展示图片让幼儿对照,加深印象。

  3.语言描述法。

  请幼儿描述各种声音的特色或听起来的`感觉

  活动延伸:带幼儿到户外感受各种各样的声音。

  带回家的活动:

  家长可与幼儿进行声音辨别的游戏。继续寻找、收集各种声音。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

中班科学教案 篇6

  一、设计意图:

  水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,在玩水的过程中,发现一些奇怪的现象:如船为什么会浮在水上走?

  为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里……等等。《纲要》指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

  因此,我选择了物体在水中的“沉浮”现象,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养了幼儿合作学习的意识和能力,学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

  二、活动目标:

  1、感知物体在水中的沉浮现象,探索改变物体沉浮的方法,尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。

  2、积极思考,大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。

  3、体验科学探究活动的'乐趣以及与同伴合作的快乐。

  三、活动准备:

  1、每组一大盆水、一块擦手毛巾。

  2、每组一个筐,内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔若干。

  3、个人记录表每2人一张。

  四:重点难点:

  探索改变物体沉浮的方法,培养幼儿科学探究的能力。

  五:活动过程:

  (一)导入部分:

  创设情境,提出问题,激发幼儿的探索欲望――怎样帮助蚂蚁过河?

  (幼儿开动脑筋:游泳圈、小船等)

  基本部分:

  1、引出沉与浮的概念,认识沉与浮的标记

  师:为什么游泳圈可以帮助小蚂蚁呢?出示沉与浮的标记,指导幼儿如何画标记。

  2、幼儿动手操作进行探究――寻找帮助小蚂蚁的方法

  是不是和你们猜的一样呢?老师这里有一张记录表,等一会请小朋友回到自己的位置上,把这些材料放进水里一个个试一试,2个人一组,一人记录,一人操作。

  幼儿操作,教师观察指导。

  3、集中分享探究结果。

  请一组幼儿讲解记录结果。

  师小结:小朋友们都观察的很好,雪花片、棉签等会浮上来,圆铁片、硬币等会沉下去。

  4、引导幼儿探索改变物体沉浮的方法。

  探究:借助辅助材料改变物体沉浮的方法。

  幼儿探索,教师指导。

  5、展示幼儿探索结果。

  请个别组幼儿讲解自己的探索结果,教师进行总结。

  (三)结束部分:

  安全教育,引导幼儿不要玩水,学会自救。

  师:小朋友们真棒,在你们的帮助下,小蚂蚁已经上船了。水有很多神奇的力量,但是水太大了,也会给我们带来危害,所以我们不要到河边玩水,遇到危险的时候,我们可以用游泳圈、盆、木头等物品自救。

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