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小班教案

时间:2023-08-15 07:31:13 教案 我要投稿

实用的小班教案(精)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的小班教案(精)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

  2、感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  课件《火车呜呜叫》

  活动过程:

  一、引发兴趣 今天有些小动物要来我们班做客,猜猜看他们会乘什么交通工具来呢?

  1、听火车的声音,模拟火车的叫声。

  (播放火车的声音)是什么车?火车开的时候是怎么叫的?火车怎么开的?

  二、欣赏故事,感受诗歌韵律,尝试5以内的数物配对

  今天这辆火车有一个神奇的咒语:只要你们说了这句咒语,火车才会开过来哦。

  "小火车呜呜叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。"

  1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦,我们把它请出来吧!

  2、火车上一个乘客也没有,孤孤单单的。一个也没有,可以用0表示。

  3、听听谁来了?小猫喜欢吃什么呀?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵喵。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  现在小火车上有几个小动物?

  4、听声音,猜猜是什么小动物来了?这个小动物爱吃什么?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  小结:原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?

  5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  小结:原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。

  6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  小结:原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。

  7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?

  小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

  小结:原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。

  三、幼儿操作游戏"坐火车"

  1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们来帮助他们

  2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友

  3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?

  四、延伸活动,坐火车

  活动反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的.捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇2

  通过主题活动,引导幼儿逐步将自己融入集体中,能和几个同伴一起玩;体验与同伴一起玩的乐趣,产生喜欢同伴、喜欢集体活动的愿望;学习一些简单的交往技能,如:使用请、你好,谢谢,“咱们一起玩好吗?”等交往用语;将简单的英语口语渗透于日常的活动中,使幼儿拥有一个好的英语语言环境,潜移默化得到第二语言的发展;学习一些基本的集体活动规则。

  [设计思路]

  小班幼儿经历从家庭到幼儿园环境的变化,他们人际交往的范围也从原有的家庭成员的小天地,扩展到众多的教师和同伴之间,心理常常缺乏安全感。加上现在的孩子多是独生子女,易养成以自我为中心、“惟我独尊”的习惯,多数孩子不愿意或不会和同伴一起玩。因此,我们设计这个主题,以此帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,尽快融入到集体中,体验和大家一起玩的快乐,使幼儿的社会适应能力和交往能力得到发展。并将英语教学口语化,与其他学科有机融合,创造语言环境。

  [活动目标]

  1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。

  2、培养幼儿合作交往的`能力。

  3、知道幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。

  [活动准备]

  歌曲《找朋友》磁带,幼儿半圆形排列。

  [活动过程]

  一、导入部分

  1、出示tony,引导幼儿通过图片向大家介绍家庭成员。mommy,daddy,grandma,grandpa.

  2、复习英语歌曲《hello mommy》 并伴有表演动作,体会与人相伴的快乐。

  3、情景表演,家庭成员离开去做自己的事情了:爸爸上班,妈妈上班,爷爷去找老朋友,奶奶去逛街买东西。留下孤单的tony,很无聊,变得不快乐。

  4、让孩子们替tony出主意想办法 ,怎样才会快乐起来?引出课题《找朋友》。

  二、活动部分

  1、看图谱学习节奏型。

  (1)Tony在幼儿园中找到了很多的朋友,出示图谱。请幼儿观察图谱的不同——绿衣服小朋友(四分音符)红衣服小朋友(二分音符)。

  (2)节奏型的练习:

  a)熟悉图谱:tony每找到一个朋友会跟朋友拍一下手,提出要求:请小朋友“Put your hands on your legs!”(把手放在腿上),用eyes(眼睛)仔细看,用ears(耳朵)仔细听。

  b)感知音符的时值:请小朋友找出老师在拍击的过程中,绿衣服朋友(四分音符)和红衣服朋友(二分音符)拍手时有什么不同。(tony会在红衣服朋友面前停一会儿)“红衣服朋友会从他托着的盘子中,取出一件礼物赠给tony,如果tony走得太快就得不到礼物。”

  c)幼儿拍击身体部位,表演节奏型。拍手表演节奏型——熟练之后,请幼儿想出还可以拍击身体哪些部位,创编表演节奏型——拍腿、拍头、拍脸等。

  2、表演歌曲《找朋友》。

  a)tony找到了朋友,唱起了好听的歌——(教师)和着节奏型边拍击边唱《找朋友》,幼儿熟悉歌曲旋律。

  b)幼儿边拍击节奏型边跟唱歌曲。

  c)创编动作,教师表演,让幼儿熟悉表演的过程:前两小节拍手走步找朋友,三四小节要站在一个好朋友面前,五-九小节按歌词做动作,“再见”时两人互换位置。要求幼儿按照节拍拍手,走步,敬礼,转圈等。

  d)引导幼儿表演集体舞《找朋友》。全体幼儿自选位置,每一位小朋友都是邀请者,幼儿随音乐节奏自由地找朋友,完成全部动作。——集体舞反复进行,体验大家共同游戏的快乐。

  3、活动延伸:室外与其他班级的幼儿共同游戏、跳舞;为自己的朋友做一件有意义的事。

  附歌曲:

  找 朋 友

  1=D 4/4

  1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱

  找 找 找 找 朋 友, 找 到 一 个 好 朋 友, 敬 个 礼 握 握 手,

  1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖

  你 是 我 的 好 朋 友, 再 见。

小班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、乐意与同伴交往,愿意请朋友来做客。

  2、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。

  3、懂得怎样招待朋友。

  二、活动准备:

  1、小猫头饰22个,猫妈妈头饰1个,小兔、小猴、小熊的头饰各一个。

  2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。

  3、水果、玩具若干。

  4、布置小猫家的`场景。

  5、泡沫垫若干。

  三、活动过程:

  ▲重点:幼儿讨论招待的方式,学会有礼貌的招待。

  ▲ 配班教师注意点:

  1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。

  2、在“被邀请”环节中要有一个缓冲——我去穿鞋子,小猫待会儿见。

  3、在“受到招待”环节中要启发幼儿来主动招待你。

  ▲活动经过:

  1、引题:猫妈妈带小猫买东西回家,摆放水果。

  猫妈妈:我们买了这么多好吃的东西,可以邀请哪些小动物一起来分享呢?

  幼儿讨论——请哪些小动物。

  2、集体讨论——怎样邀请小动物?

  猫妈妈:我们去邀请

  小动物时,见了面该说什么呢?

  ——××,你好。请你到我家来做客,好吗?

  3、邀请朋友

  猫妈妈:我们现在就去邀请朋友来做客吧!先去邀请小兔,我们开着汽车去。

  到小兔家,幼儿下车——敲门——问候——邀请。(依次为小兔——小猴——小熊)

  4、回家准备招待朋友

  猫妈妈:一会儿朋友就要来了,我们怎么样招待它们呢?

  幼儿讨论招待的方式,猫妈妈都予以肯定。

  5、朋友来做客

  ⑴朋友来了

  请进——请坐——请喝水,幼儿按自己的意愿招待朋友。

  ⑵和朋友一起做游戏——音乐游戏《找朋友》

  6、告别

  朋友要回家,和朋友告别:再见,欢迎下次再来。

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