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大班教案

时间：2023-08-17 07:03:32 教案我要投稿

大班教案3篇[优秀]

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班教案4篇，欢迎大家分享。

大班教案3篇[优秀]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事中的小猪是如何将危险变成幸运的机智。

　　2、能大胆用语言表达故事中主要情节。

　　3、能积极地跟着音乐的节奏参与表演。

　　活动准备：

　　图画书《我的幸运一天》背景音乐幼儿学会做按摩的动作

　　头饰（狐狸与小猪的头饰各10只）

　　活动过程：

　　一、引发幼儿对故事的兴趣。

　　1、师：有一只小猪想去找朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子住在哪里。当他找到一座房子时，就走过去敲开了门。

　　提问：这会不会是小兔的家？（出示小猪惊讶的表情图片，请幼儿自由猜测。）请你猜猜这是谁的家？你们想知道这是谁的家吗？

　　2、取出图书：

　　看看图书的封面上有谁？他们都想什么呢？

　　（带领孩子一起来看看故事的题目是——我的幸运一天）

　　二、教师完整的将故事讲一遍。

　　师：这到底是谁的幸运一天呢？带领幼儿一起完整的欣赏故事。

　　三、分段欣赏故事的细节部分，并鼓励幼儿大胆想象情节的发展。

　　1、讲述开始部分，并引导幼儿想象下面的情节。（翻开书本的第一页）

　　看！小狐狸在干嘛？

　　你是从哪儿看出来的？（幼儿指出细节，教师补充提示“他还在看什么书？”）

　　仔细看看狐狸的家里还有什么？（将图片放大重点在墙上的照片上，引导幼儿注意仔细观察照片中的内容）

　　小猪走错了门，看见狐狸，心里怎么样？（害怕）请你学学害怕的样子？头上怎样？（直冒虚汗）

　　2、请幼儿观看中间部分，引导幼儿观察狐狸的一些细节部分。

　　提问：

　　师：小猪想了几个好办法？请你选出你最喜欢的`那一页！并告诉大家你为什么喜欢那一页？这一页讲的是什么内容？

　　教师引导幼儿一起观察图片的细节部分。

　　（1）狐狸是怎样为小猪准备洗澡水的！（引导幼儿是如何忙碌的做这件事情的）当狐狸把小猪洗干净后，狐狸为什么没有吃小猪呢？小猪又想了什么办法？

　　（2）狐狸在为小猪准备午餐前做了哪些事情的。（提醒幼儿观察狐狸的表情）当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？

　　（3）原来小猪又想到了第三个办法，这回狐狸又是怎么做的？（将狐狸昏过去的图片多看两次）请谁来学学狐狸昏过去的样子？狐狸为什么会昏过去？你从哪儿看出来的？（将椅子的画面放大！）

　　3、你觉得这到底是谁的幸运一天？为什么是小猪的？（感受小猪的机智、勇敢）

　　四、请幼儿表演故事

　　1、这本书的是谁写的是谁画的？（作者：庆子·凯萨兹吴小红译）今天葛老师请了位客人老师一起用表演方式来感谢他们！

　　猪过来敲门。“邦邦邦！什么声音？”狐狸打开门一看，原来是一头猪！

　　猪：啊！是……是……狐狸！

　　狐狸：哈哈！一头肥猪！我最爱吃香喷喷的猪肉！我真是太幸运了。（狐狸扑过来，一把抓住猪）

　　猪：好吧！唉！听你的安排吧！不过我有一件事要说。

　　狐狸吼道：什么事？

　　猪：你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬，你就不想吃点嫩一点的烧肉？

　　狐狸自言自语道：恩……肉嫩一点当然更合我的口味！

　　猪：来吧！我脸上的肉最老了，先给我按摩按摩脸吧！

　　狐狸边按摩边自言自语道：我要-嫩-猪-肉！我要嫩猪肉！

　　猪拍拍肩说：这边酸呀！酸呀！

　　狐狸马上按摩肩，嘴巴继续唱歌。

　　猪：这些日子我的工作好累！我的背都僵硬了。

　　狐狸马上就按摩背，猪又说：你能再用点力气吗？狐狸小姐？再多用一点点力气就好了，噢，可以了，可以了……现在，再往上面用点力气……展开阅读全文

　　狐狸再按摩肩唱到：我要吃嫩猪肩……我要吃嫩猪肩

　　猪伸出手臂：来！这边。换一只手臂：这边

　　狐狸：噢！猪踢儿！嫩猪蹄儿哦！

　　狐狸继续按摩背，嘴巴不停的唱着：嫩嫩的猪肉，又香又嫩又好吃的猪肉哦！哦！

　　猪：这真是令人害怕的按摩！

　　猪又指指腿说：别忘了我的腿！这只！……这只……我说这只……你快点……快点……（狐狸跑到这边又跑到那边，嘴巴里唱的“我要吃-吃-猪肉”歌声越来越小，越来越轻，最后一直到晕倒了！）

　　2、请幼儿跟着音乐的节奏，一起参与表演。（将头饰分别放在两边）

　　想来尝试的小朋友到两边选择头饰来表演。表演过程中教师要不断的给幼儿一些语言提示。

　　活动延伸

　　请家长给孩子一个话题“如果我遇到紧急情况，我会怎么处理呢？“鼓励孩子展开话题讨论。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1.欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。

　　2.了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

　　3.在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

　　活动准备：

　　1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶。

　　2.这些形状的彩色树叶30张。

　　3.这4种树叶形（大的）装饰过的各一张。

　　4.风声一段。

　　5.大树一棵。

　　教学过程：

　　启发谈话师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？你们喜欢不喜欢秋天呀？老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，色彩好丰富呀。

　　看这里的叶子有什么颜色？

　　你们谁认识这些叶子吗？

　　有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么形状？

　　（总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很漂亮，形状也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的形状呢。

　　师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！

　　听！。。。这是什么声音啊！。。。风这么大。看！

　　拉开布帘，师指着地上的'落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。

　　师：请小朋友来观察一下自己手中的叶子，它是什么形状的？

　　师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告诉了我一个方法，能让树叶变得更漂亮，大家想不想看呀？

　　出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最漂亮？为什么？

　　还有谁来说说你最喜欢哪一片？为什么？

　　师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样漂亮？好，那老师就和大家一起把树叶变漂亮。

　　师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画......

　　在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色。师：秋风姐姐呀真聪明，能把树叶装饰的真漂亮，你能把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样漂亮吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。注意不要把黑线画到叶子的外面。

　　等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树打扮成了个五彩树，多漂亮啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

　　2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。

　　3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

　　活动准备：

　　课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

　　活动过程：

　　一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？

　　二、熟悉歌词1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。"2、幼儿重复说说歌词。

　　三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的'流行歌曲好吗？

　　4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来"幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。"5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？"做朋友的事还真难办"）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？

　　3、和家长玩对唱的游戏。

　　问：爸爸妈妈，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，爸爸妈妈答应做朋友，歌词最后一句改唱为"做朋友的事真好办。"五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？

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