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小班教案

时间：2023-08-17 09:07:36 教案我要投稿

小班教案7篇（精华）

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案7篇（精华）

小班教案篇1

　　活动设计背景

　　小班下期，幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。本活动的目的是为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来。

　　活动目标

　　1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2、让幼儿体会到集体合作游戏的快乐。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备

　　气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐

　　活动过程

　　1、开始：

　　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动。

　　2、游戏：

　　(1)荷叶与风(布块的游戏)

　　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。

　　(2)荷叶与露珠(气球的游戏)

　　教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的.大小，模拟露珠在荷叶上轻轻滚动。

　　(3)青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

　　教师：“哎呀，下雨了，怎么办呢?”

　　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

　　3、活动结束。

　　教学反思

　　1、幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动中能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的发展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中，孤僻的行为有所改观。

　　2、在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　　3、整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　　4、如果以后重新上这节课，我会更加细致的考虑活动中的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理变化。

　　2.体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。

　　3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4.增强思维的灵活性。

　　活动准备：

　　《方脸和圆脸》背景图，前期家具的熟知

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、老师请来了两位朋友?(老爷爷、老奶奶)

　　2、给他们取个名字，(方脸爷爷和圆脸奶奶)

　　二、讲故事，找出方和圆

　　1、“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦，分吧。”

　　2、请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。幼儿找好后，请幼儿到前面说说。----思维清楚

　　3、你们真聪明，都帮老公公和老婆婆找到了他们各自的东西。

　　三、引导幼儿讨论“是分好还是不分好”。

　　1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圆的!”

　　2、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。请小朋友帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?桌子和钉子能分开吗?为什么?-----大胆表述

　　3、那老公公和老婆婆能分开吗?为什么?幼儿讨论。---举牌互动。

　　四、一家人在一起才开心。

　　1、小朋友们都替老公公和老婆婆想了办法，有同意分的，有不同意分的。“老两口再互相一看，又发现……到结尾。”

　　2、“老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)

　　3、原来一家人在一起开开心心得才快乐。

　　五、开心的家温暖的家

　　1、这里还有三个家，你们看看，觉得他们开心吗?原来是*的家。你们怎么看出来他们很开心?*小朋友你们家开心吗?那以前有没有不开心的事情啊?原来只要我们相亲相爱就会永远开心的。

　　2、第三个家你们猜会是开心的家吗?是哦。那么又会是哪个小朋友的家呢?想想你们家人是不是相亲相爱?或许第三个开心的家就是你的喔!

　　方脸和圆脸反思：

　　小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征，容易形成定势。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。所以我们教师在教育内容的选择上，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　于是，今天我开展了一个语言教学活动《方脸和圆脸》，活动目标：

　　1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有园，各有用处;

　　2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识。首先我出示挂图，请幼儿观察挂图，激发幼儿的兴趣：山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人家住着谁?老公公和老婆婆长的怎么样?然后我完整的讲述故事第一遍，请小朋友讨论：方脸老公公和圆脸老婆婆各喜欢什么东西?故事熟悉后我逐副出示挂图再次完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　请小朋友说说：老公公和老婆婆吵架要分家了，她们各自想要什么?老公公和老婆婆到底分家了没有?为什么他们不分了?接着我请小朋友阅读《小朋友的书·让我试一试》第13——16页“方脸和圆脸”，鼓励幼儿相互交流阅读的感受。最后幼儿说说在周围环境中还有哪些物体是方的、圆的?在我们周围还有哪些东西有圆也有方?分开会怎么样?我还看到过什么形状呢?

　　整个故事非常有趣味性，幼儿的'注意力一直紧跟着老师没有转移过，而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最后一个环节，则是对整个活动的一个延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常成功。

　　小百科：脸是汉字词语，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1--5。

　　2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的'物体。

　　3..感受数学活动的快乐。

　　活动准备:

　　1.ppt.

　　2.盘子人手一个、圆珠若干。

　　活动过程:

　　一、小熊过生日

　　师:这是谁呀?(小熊)

　　师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?

　　师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)

　　师：小熊过生日,它会请谁来呢?

　　二、学习手口一致点数到1—5

　　1.图片一：1只小鸡

　　师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?

　　师：几只小鸡来做客？

　　师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。

　　2.图片二：出示两只小猫

　　师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?

　　师:小猫也要来做客.看一看,几只小猫来做客?

　　师:还有客人去哦,想不想看?

　　3.图片三：出示三只小猴

　　师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。

　　师，几只猴子来做客？

　　4.图片四：出示四只小猪

　　师：来了几只小猪？我们一起来数一下。

　　5.图片四：出示五只狮子

　　师：几只猴子来做客了？我们一起来数一下。

　　6.图片五

　　师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。

　　三、制作礼物

　　1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了.师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。(5个)

　　2.幼儿操作。

　　四、分享交流

　　师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)

　　师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!

小班教案篇4

　　设计思路：

　　小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。

　　活动要求：

　　1、通过活动让幼儿更好的掌握图形

　　2、培养幼儿观察的能力

　　活动重点：

　　激发幼儿对图形的兴趣。

　　活动材料：

　　1、三角形、圆形、正方形图形（各一个）

　　2、三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个）

　　3、没有轮子的汽车一辆

　　4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。

　　活动过程：

　　一、图形，给图形宝宝喂饼干

　　1、图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。

　　（1）观察“饼干”的.形状，有三角形、正方形、圆形

　　（2）幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”

　　（3）检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”

　　二、图形宝宝做轮子

　　1、出示“小轿车”，“小轿车”开不动怎么了？

　　2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？

　　三、串项链图形

　　1、图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？

　　2、幼儿串项链

　　3、幼儿相互说一说，比一比，我的项

　　链上有哪些图形宝宝？

　　结束。

小班教案篇5

　　一.教学目标

　　1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。

　　2.学习彩灯的基本制作方法。

　　3.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。

　　二.教学重点

　　1.设计有特色的彩灯。

　　2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。

　　三.教学难点：彩灯的制作过程。

　　四.教学准备

　　1.学生准备：A.有关元宵节的故事和由来。

　　B.制作彩灯的工具材料，小刀，剪刀，卡纸，双面胶，

　　各种装饰材料等。

　　C.几个自己喜欢的灯谜。

　　2.教师准备：A.元宵节的来历，故事，和一些图片，视频等文学作品。

　　B.三盏制作好的`彩灯。

　　C.有特色的小奖品。

　　五.教学过程

　　1.设计教学情境导入新课

　　(1)学生欣赏一段视频，让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。

　　（2）老师提问：元宵节除了舞狮，扭秧歌，放烟花，在我们当地还有哪些庆祝方式？

　　生齐答：挂彩灯。（并由此引出课题——元宵节里挂彩灯）

　　（3）伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。

　　2.讲授彩灯的制作过程

　　（1）让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。

　　（2）让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。

　　（3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。

　　（4）让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。

　　（5）分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。

　　（6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。

　　3.要求：（1）两个人一个小组完成一盏彩灯。

　　（2）在制作过程中注意保持教室的整洁。

　　（3）在制作的过程中注意安全。

　　4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。

　　5.装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。）

　　6.多元化评比：

　　（1）由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。

　　（2）由同学之间互相评比，选择较好的一组。（3）由老师选出较好的一组，颁发小奖品。

　　六、课后拓展：思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？（比如：釉子皮、废弃物等）

小班教案篇6

　　年龄段：

　　2——3岁

　　设计意图：

　　在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。

　　2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系[www.chinajiaoan.cn]。

　　活动准备：

　　奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只。

　　活动过程：

　　一、蝴蝶飞来了。

　　1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。

　　2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的`颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。

　　二、游戏：蝴蝶找朋友

　　1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。

　　2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

　　3、找找那些蝴蝶找错了朋友？

　　4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。

　　5、游戏从新开始。

　　活动说明：

　　小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。

　　_ 儿童网

小班教案篇7

　　设计思路

　　撕纸既是小班孩子比较初级的手工活动，而且也是幼儿比较喜欢的。结合《过年啦》的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到发展。

　　活动在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，第二环节：打扮太阳宝宝，老师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，锻炼手指的灵活性，丰富画面内容，第四环节：交流与分享，说说喜欢哪一张画，及时鼓励进步的幼儿。

　　活动目标

　　1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。

　　2、感知冬季气候特征，愿意参加晒太阳等活动。

　　活动准备

　　操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。

　　活动过程

　　一、激发兴趣——通过谈话，感受季节特征，引出活动

　　1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么办法让自己暖和起来？（晒太阳、穿厚衣服......）

　　：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。

　　2、太阳是什么颜色的？冬天为什么要晒太阳？（红的、黄的，暖暖的）

　　：原来当我们感觉冷的.时候，可以晒晒太阳。

　　二、打扮太阳宝宝——老师示范涂色太阳的方法