当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班社会教案

大班社会教案

时间:2023-08-19 11:26:35 教案 我要投稿

大班社会教案合集【7篇】

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案合集【7篇】

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、在活动中初步了解几种记录方法,阅读欣赏记录的方式,感知记录在我们生活学习中的作用。

  2、大胆在集体面前表述自己的想法。

  活动准备:自制图书一份、泥人作品3份、问题延伸(打印)、幼儿记录纸一份、投影仪等

  教学重难点:了解、阅读、欣赏各种记录的方法,并感知记录在生活中的作用

  教学课时:

  1课时(30分钟)

  教育理论依据:

  孩子到了大班,通常会有许多需要记录的机会。在平时的一日生活中,就有点心区的记录、区域活动的记录、问题角、新闻角、气象角、种植角等等的记录。对于记录许多孩子都并不陌生。然而,除了运用绘画的.形式来记录,还有哪些形式也是记录呢?于是我们和孩子们一起开始了有趣的寻觅……

  活动过程:

  (一)说说身边的记录(找找、说说记录的不同方法)在我们的生活中,有许多不同的记录方法。孩子们,你们知道有哪些呢?你也可以在我们教室里找找(气象角、新闻角、种植角、离园倒计时、点心区记录等)

  (二)观看各种记录(了解并掌握各种记录的方式方法)

  1、出示照片、报纸大家说了这么多,老师这也有一些记录,我们一看,它们是怎么记录的呢?

  :象这些记录,通常包括有图片形式和文字形式的记录。

  2、泥塑记录作品·(出示泥人3个)T:今天郑老师这里挑了几个泥人,让我们一起从左到右看看:第一个人泥人在干什么?你是从哪看出来的呢?

  :怎么样的才是圈?所以,同样是个圆,却有许多的不同,以后你们记录也好,做东西也好,要想办法让别人一看就明白。

  ·我说个关键字吧:"从左到右的第3个泥人在干什么?从哪看出来的呢?

  ·那第二个泥人呢?为什么?(如果有疑问,请小主人来介绍一下):这些泥塑作品都记录了我们运动会上的一些比赛项目,我觉得真不错,让没参加的人也知道了我们幼儿园的运动会了。提问:那你们曾经用泥塑的方法记录过什么事情呢?

  3、绘画记录作品(出示记录纸)"我这有一张小朋友的记录纸,让我们看看,她在干什么?和我们平时的记录有什么不同?--得出"云记号"(猜、讨论)听听小主人的正确答案。":你们都猜对了,那是因为这个小朋友记录的符号用的很清楚。而且她还使用了新的记录方法,把她在区域活动中的整个过程都记录了出来。我们也可以学着来试试。

  4、线条记录的图书今天我还带来了一个很有趣的故事,里面有许多神奇的线条,请你们仔细看一看,这些线条都表示了什么?故事名叫《失落的一角》"

  ·(一页一页地翻阅图书):介绍主人公,它到了哪里?为什么?遇见了谁?它又怎么样?同样是一根线,为什么是上山和下山呢?这个线条还可以象什么?……":很简单的线条,却让人很清楚地看得明白。那我们以后在使用线条记录的时候也要象它这样又简单,又清楚。

  (三)问题延伸(引出再学习的兴趣)"看了这个故事老师有个任务要交给你们:(出示记录纸)请你们今天回去后做一份计划书,可以用各种不同的记录方法来记录你的一件事,但是要别人一看就明白。"

  教学评析:

  1、取材有趣而来源生活:

  记录的方法,孩子们在幼儿园的一天里会遇上许多。也会接触到各种不同的记录形式。帮助孩子们和归纳,是老师给予孩子的最好启示。选择绘本《失落的一角》,激发孩子们对记录的美好兴趣。也发展了孩子仔细观察画面的能力。

  2、环节清晰、有条理活动的环节上,设计清晰,便于执教者层层推进,深入问题。提问中也能够顾及到全体孩子,面广。能够时不同层次的孩子获得成功的体验。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。

  2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。

  3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。

  4.体会做事要仔细,不要粗心大意。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1.故事《一分钟》课件。

  2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。

  3.作息时间计划表7张。

  活动过程:

  一、在理解故事中初步感受时间。

  1.故事《一分钟》导入。

  2.分析故事,初步感受时间是流逝的.,是一去不复返的。

  教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了! 因为元元碰到了红灯! 因为元元没有挤上公共汽车。)

  3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。

  晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。

  二、在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。

  1.猜测一一分钟可以做哪些事情?

  教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?

  2.认识记录表。

  教师:把猜测的结果用记录表记录下来。

  3.验证一分钟到底可以做哪些事情?

  (1)教师:你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时,你们来试验一下,好吗?

  (2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。

  (3)幼儿验证并且记录。

  (4)幼儿交流自己记录的实验结果。

  4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。

  三、制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。

  1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。

  教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?

  教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。

  2.讨论如何制定作息时间表。

  (1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?

  (2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。

  教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?

  3.幼儿分组制定作息时间表。

  4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。

  活动延伸:

  家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。

  附:故事《一分钟》

  丁铃铃,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再多睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气。说:“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿,才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去,到了学校,已经上课了。元红着脸、低着头,坐到了自己的座位上。李老师看着手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。” 元元非常后悔。

大班社会教案 篇3

  设计意图:

  人际交往是一种基本智能,孩子从小就表现出与人交往的需要.3~6岁是人际交往智能成长的关键时期,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。孩子们因为有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍,当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。我们教师应正确认识幼儿与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。”因此,我设计了本次活动,让孩子们能通过活动感受朋友的重要性,学会珍惜朋友。

  活动目标:

  1.在寻找宝藏的过程中,引导幼儿逐步理解、感受朋友的重要性,知道要珍惜朋友。

  2.鼓励幼儿积极主动地参与“友情”的寻宝活动,并大胆表达自己的.想法。

  3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。

  活动准备:

  1.相关课件。2.手绢一条。3.自制鲜花若干。4.铃鼓一个。

  活动过程:

  一、和好朋友去寻找友情宝藏情境导入,激发幼儿的兴趣。

  1.和好朋友去寻宝。

  (播放音乐郊游)师:小朋友们,我们和好朋友手拉手一起去寻找一个叫做“友情”的宝物吧。我们先到前面公园里休息一下。(播放打招呼声音)听,这是什么声音呀?是谁在和我们打招呼呀?(点击课件:出示天使图片)原来是小天使呀,我们来跟小天使打声招呼吧。

  2.了解寻找友情宝物的方法。

  师:听,小天使有话要跟你们说呢。(点击课件:播放录音“小朋友们,你们好,我是友情小天使,听说你们今天要来寻找友情宝藏,想要得到宝藏,你们要到前面的小房子里分别打开三颗友情钻石,完成钻石里的小任务”。)小天使说了什么?那我们赶紧去房间里开启友情钻石吧。

  二、开启友情钻石。

  1.给好朋友送贺卡,感受朋友间的情谊与温暖。

  (1)开启一号钻石。

  师:让我们来打开一号钻石。(点击课件:出示鲜花)这是什么?需要我们用鲜花完成什么任务呢?(播放录音:请小朋友们把鲜花送给你的好朋友,并说说你为什么要送给他(她)。)原来是要我们把鲜花送给好朋友。

  (2)送鲜花。

  师:老师这里有一块手绢,等会儿我们来玩一个击鼓传贺卡的游戏,当鼓声响起,开始传手绢,鼓声停止,手绢在谁的手中谁就可以从鲜花盒里拿一支鲜花,然后说说你想把鲜花送给哪一个好朋友?为什么?收到鲜花的好朋友说说你收到好朋友送的鲜花,心情怎么样?(进行三次)

  师:让我们来看看有没有成功完成这个任务。(点击课件:出示“过关”)

  2.和好朋友拥抱,感受朋友间的关心与互助。

  (1)开启二号钻石。

  师:让我们来打开二号钻石。(点击课件:出示拥抱的动作)这是什么动作?这次又要我们完成什么任务呢?(播放录音:请你给你身边的朋友送上一个充满友情的拥抱)

  (2)和朋友拥抱。

  师:我们在音乐声中来拥抱一下你身边的好朋友吧。(播放轻音乐)

  师:你在平时有给和的好朋友拥抱过吗?你在什么时候会想给你的好朋友一个拥抱呢?

  师:原来拥抱表示了对朋友帮助你时的感谢、对朋友伤心时的安慰。

  师:那这个任务有没有成功完成呢?(点击课件:出示“过关”)

  3.和好朋友合作游戏,感受朋友的重要性。

  (1)开启三号钻石。

  师:让我们来打开三号钻石。(点击课件:出示集体游戏图片)这些小朋友在一起干什么?这次我们要完成什么任务呢?(播放录音:请你和你的好朋友一起游戏)

  (2)合作游戏。

  ①炒黄豆

  师:那我们先来玩一个之前学过的炒黄豆的游戏,找好朋友,找好空位,开始玩吧。

  ②听数字抱好朋友

  师:接下来我们再来玩一个听数字抱好朋友的游戏。

  师:刚才我们玩的游戏都是和你的好朋友一起完成的,那如果你没有朋友,你还能玩到这么多好玩的游戏吗?

  师:是啊,可见朋友是多么重要、多么宝贵啊,有朋友的你们是幸福的,要珍惜你们之间的友情。

  师:那平常你是怎么对待你的好朋友的呢?

  师:是的,对待朋友就要拿出你的真心来,常和他(她)游戏、聊天,有困难的时候真诚、主动地帮助他(她)、关心他(她)。

  师:这个任务成功完成了吗?(点击课件:出示“过关”)

  三、获得友情宝藏。

  (点击课件:出示天使)师:我们来问问天使能不能获得友情宝藏了呢?(点击课件:出示友情宝藏,播放录音“恭喜你们在和好朋友共同的努力下成功地完成了三个任务——给好朋友送贺卡,感受了朋友间的情谊与温暖;和好朋友拥抱,感受了朋友间的关心与互助;和好朋友合作游戏,感受了朋友的重要性。你们学会了珍惜朋友,你们大八班的小朋友真是相亲相爱的一家人,恭喜你们获得了友情宝藏!”)

  师:是啊,就像小天使说的,我们大八班的小朋友就是相亲相爱的一家人!(点击课件:出示集体照,播放音乐相亲相爱的一家人)

大班社会教案 篇4

  一、活动名称:

  男孩女孩

  二、活动目标:

  1.尊重并了解男孩、女孩的性别差异,愿意表达自己的想法。

  2.喜欢自己的同时,学会欣赏和接纳对方。

  3.体验与异性同伴合作游戏的快乐,并喜欢异性同伴。

  三、活动准备:

  话筒、贴画、气球、毛线(男孩女孩的字条)

  四、活动过程:

  (一)导入:

  教:孩子们今天老师和小朋友探讨一个问题好吗?幼:好。

  教:我们人有两种性别,请问哪两种?幼:男 、女。

  教:说得对,就像你们有男孩有女孩。

  教:那你知道你是男孩还是女孩吗?

  (二)基本部分:

  1.了解男孩女孩的性别差异。

  1)玩游戏:我说1男孩站 2女孩站 3做好

  (教师小结:小朋友都知道自己是男孩还是女孩)

  2)幼儿说男孩女孩的不同之处。

  教:小朋友反应很快,没难住你们,现在老师再考考你们,男孩女孩有什么不一样?

  幼:(幼儿回答)

  (教师小结:男孩、女孩除了爱好不一样,穿戴、相貌、长相也都是不一样的)

  2.说对方、欣赏、尊重对方的性别。

  1)将幼儿分成男孩女孩两组。

  教:男孩女孩有这么多得不一样,那你觉的男孩好还是女孩好呢?

  幼:(幼儿回答。)

  教:我们来个辩论赛,请男孩坐左边,女孩左右边,辩论赛的题目就是男孩好还是女孩好,每发言一次就的一个笑脸,看哪组得的多,那组获胜。

  幼:开始辩论。

  2)采访老师:

  教:孩子们都有自己的理由,我们听听大人眼中男孩好,还是女孩好,请一位小主持人,来采访一下听课的老师们。

  主持人:请问老师你喜欢男孩还是女孩?为什么?

  (教师小结:其实不管是男孩还是女孩,你们都是爸爸、妈妈和老师心中最棒的孩子,都各有各的优点)

  3)互相夸一夸

  教:孩子们子喜欢自己的同时,也要去欣赏别人,现在请小男孩(女孩)选择一位喜欢的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

  幼:(幼儿回答)

  教:通过小朋友的表达看出大家都喜欢小女孩的细心、仔细、干净、爱美。

  喜欢男孩的勇敢、坚强、有力量。

  (三)结束部分:

  游戏:合作拍气球

  (1)讲玩法:男孩站前面,女孩把气球系在腰上抱住男孩,男孩去拍其她小女孩身后得气球。

  (2)规则:男孩保护女孩不让别人把身后的气球拍破,拍破的停止游戏。

  (教师小结:男孩很努力的保护女孩,女孩靠自己的机智,灵敏来保护身后得气球,共同合作,互相帮助,请给自己的搭档一个大大的拥抱)

  活动反思:

  本次优质课我选择了“男孩女孩”这节社会活动,不管是教学具的准备,还是目标的制定,我都以孩子为中心,从孩子们的喜好及年龄特点出发,认真备教案,做好充足的课前准备,在活动中基本达到了预想的效果,当然也有预想不到的突发状况,现将反思如下:

  在目标制定上我以知识目标、能力目标、情感目标三方面为主导,来贯穿整个活动,并且目标难易适度,符合孩子的年龄特点,为了激发孩子的学习兴趣。在课堂中不仅要给孩子充分的精神奖励,更要有物质奖励,所以在准备教具时,我准备了贴画以此来吸引孩子,但游戏时准备的气球虽然吸引孩子,由于玩法考虑不够周全,只从孩子的喜好程度出发,没从安全角度考虑,以至于孩子不敢用手去拍破别人的气球,这是我在准备材料教具时的失误,也是我本次活动最值得反思的一个环节。

  在教学过程中,我以游戏的'形式,比如听口令、辩论赛、小主持等完成每个环节,以此达到老师轻松教,孩子快乐学的教学效果,并且游戏和游戏之间也是有连贯性的,听口令游戏是我对孩子在性别认知上的一个摸底。通过游戏我了解孩子都知道自己的性别,并知道男孩和女孩的性别差异,辩论赛不仅发挥孩子的想象力,更提高孩子的语言表达能力,这也是本次活动重难点环节,活动前我也做了很多的设想,如果孩子辩论不起来,那就失去了活动的意义所在,于是我想到用物质奖励的方式来激发孩子的发散性思维能力,在辩论环节可能是班里男孩多的原因吧,男孩从辩论上就感觉比较强势,女孩就有点弱,在辩论过程中一位小女孩,对男孩胆子大存在意义,小女孩说:“女孩也有女汉子。”这也是我意想不到的突发状况,针对这一争辩,我把发言权给了女孩,争辩环节最后通过采访听课老师的形式,让孩子听听大人眼中男孩好还是女孩好,这也是本节活动中的另一亮点。

  一节活动下来成功与不足都会具备,成功会让我在以后的教学活动中更加自信,不足会是我不断努力前进地动力。今后我会继续向老师们学习,来提高自己的教学水平。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1.知道钱币的用处,欣赏各国钱币。

  2.通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。

  3.领略不同文化背景下的钱币,体验爱世界爱生活的情感。

  活动准备:

  各国货币(票样),银行卡一张,环游世界ppt(包含美元,迪斯尼乐园图片,澳元,袋鼠图片,泰铢,日元,富士山图片,寿司图片,大象表演的视频。)

  活动过程:

  1.导入。

  教师:昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了,它们都去很多的地方,有美国的纽约,澳大利亚,由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方,今天我就当做导游,带你们去环游世界。

  2.教师:我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。

  3.欣赏外国的货币图片,简单了解外国货币图案的特点。

  (1)出示人民币,日元,澳元,美元,泰铢的图片,带幼儿认识这几种货币。(先出示人民币,让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。

  (2)教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。

  教师:在国外除了纸币,也有也有许多各种各样好看的硬币,下面我们一起欣赏一下外国的硬币。

  (3)教师小结:原来每个国家的钱都很漂亮,也都不一样,上面有它们国家重要的人物头像,和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的.钱购买物品。

  4.通过游戏"环游世界",加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。

  (1)教师:我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。

  (2)这是哪里,你怎么知道这是泰国,泰国的国宝是什么,请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

  (3)这个雕像叫什么,它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢?

  (4)接下来要去哪呢,这是什么动物,小朋友找出澳元,去买袋鼠明信片吧。

  (5)我们最后到的是哪个国家,这座山叫什么,这个国家叫什么,去了这么多国家你们的肚子都饿了吧,日本的寿司很棒,准备好你们的日元我们要买寿司吃了。

  5.出示银行卡,简单了解其使用方法。

  (1)教师:如果你要去更多的国家还要准备更多的钱,就不是很方便了。你们有什么好办法吗?

  (2)让幼儿认识银行卡。

  (3)教师总结:原来它不光本领大,使用起来还很方便呢!有了银行卡去再多的国家都不怕了。

大班社会教案 篇6

  一、设计意图:

  在我们这个社会里,尤其是现代高速发展的商品经济,广告是一种很有用的宣传方法和手段,设计这节人文科技课让小朋友学着看懂别人的广告宣传,也要让孩子们学着自己去宣传。

  二、活动目标:

  1、通过让幼儿创编和学说电视广告语,使幼儿了解关于广告的小常识(如用处功能性)并培养和发展幼儿语言表达能力。

  2、引导幼儿用简练的语言和丰富多彩的画面表达自己的愿望。

  三、活动准备:

  1、 自制电视模型及电视屏幕,彩装、彩纸等。

  2、 准备一封阿中央电视台“大风车”栏目组金龟子姐姐的来信。

  3、 活动前引导幼儿观察、回忆、发现哪些地方有广告及了解一些广告语。

  四、活动过程:

  1、故作神秘地拿出一封信,信的内容如下:

  北京市中科院部幼儿园大三班的小朋友:

  你们好!我是中央电视台“大风车”栏目的金龟子姐姐。最近金龟子姐姐遇到一个难题,想请你们帮忙,这个难题就是“大风车”的广告,为了让更多的小朋友认识“大风车”,喜欢“大风车”,我们想为“大风车”栏目设计一个广告,听说你们大三班的小朋友很聪明,那请你们帮帮我,好吗?谢谢你们,再见!

  2、谈话:

  (1)师:你们见过广告吗?在哪些地方见过?师:你们喜欢这些广告吗?幼儿回答。

  (2)出示电视机模型,请小朋友看几个广告。(这几个广告是鼓励设计的,有画面有语言)

  师:这几个广告都告诉我们产品的什么(启发幼儿说出产品的名称,用处,功能等)

  师:广告的用处可真好。我们看了广告,就知道了产品的名称,用处、功能。

  (3)师:小朋友们,你们在日常生活中,还听到了哪些广告用语?(启发幼儿说出他们听到看到的广告语)

  师总结:对,广告里的话不仅简短,顺口,还能把产品的.名字,特点,用途等告诉我们,但是广告并不是只可以宣传产品,还可以宣传别的,比如小朋友喜欢的“大风车”栏目

  也可以用广告来宣传的。

  3、以帮助金龟子姐姐的联式,请幼儿自己绘画、创编电视广告

  (1)师:今天请小朋友帮金龟子姐姐,自己创编一个广告,让别的小朋友也了解“大风车”,喜欢“大风车”。下面就把你们想要,告诉他们的画出来吧。

  让幼儿选择感兴趣内容设计画面,鼓励他们用多种绘画,技巧,教师在一边辅导。

  (2)让幼儿自己评比选出1-2种广告,给中央电视台组金龟子姐姐回信,并把广告寄出。

大班社会教案 篇7

  活动背景:

  我在想,现在的幼儿都是独生子女,事事由成人包办,缺乏劳动意识,需要我们把握契机实施教育和引导。于是,针对大班幼儿的年龄特点,自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》,通过故事发人深省的情节和对话,对幼儿进行社会价值观的教育,同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道勤劳的人更受人喜爱。

  2.学习思辨,用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。

  3.激发热爱劳动的'情感。

  活动准备:

  1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件,歌曲《勤快人和懒惰人》。

  2.表示勤劳和懒惰的图片若干,“勤劳游戏棋”每两人一副。

  活动过程:

  出示图片,导入活动

  教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。

  第一次思辨:暖和的春天来到了,花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂,你喜欢谁?为什么?

  (评析:在第一次思辨中,很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱,因为蝴蝶长得非常漂亮,当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要,重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由,这就给幼儿提供了进行价值判断的机会,而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。)

  故事演示,知道勤劳的人更受人喜爱

  教师在电脑里播放完整的故事课件,提问:

  1.小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情?

  2.人们为什么只捉小蝴蝶,而不去捉小蜜蜂呢?

  3.一开始,蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的?

  4.小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢?

  5.第二次思辨:这个时候你又喜欢谁?为什么?

  (评析:在第二次思辨中,孩子们又众说纷纭,喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了,而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了,孩子各有自己的理由。作为教师,只要孩子的理由是合理的,就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中,孩子们形成了自己独特的价值观,这对于幼儿社会性的发展是很重要的。)

  联系生活,表达对勤劳的认识

  1.知道勤劳的好处与懒惰的坏处。

【大班社会教案】相关文章:

大班社会微笑教案02-16

大班社会游戏教案03-09

大班社会象棋教案06-10

大班社会教案01-12

(精选)大班社会教案07-30

[经典]大班社会教案07-31

大班社会教案【经典】08-01

大班社会教案(精选)07-31

【经典】大班社会教案07-21

大班社会教案(经典)07-21