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中班教案

时间:2023-08-21 07:07:33 教案 我要投稿

中班教案集锦【3篇】

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案集锦【3篇】

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、 体验与同伴合作游戏的快乐。

  2、 借助图谱、视频、肢体动作等方法,尝试在玩中学游戏。

  3、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  音乐游戏《何家公鸡何家猜》的视频 图谱

  活动重点难点:

  活动重点:初步尝试边唱边玩猜拳游戏,并会在停顿处做相应的肢体动作。

  活动难点:借助图谱了解歌曲后半部分歌词的顺序。

  活动过程:

  一、 玩猜拳的游戏。 孩子们,你们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗?找到你的好朋友,我们一起来玩一玩吧!

  二、 在玩中学习副歌。

  1、 教师示范游戏。 有一只公鸡,它也很喜欢和别人玩石头、剪刀、布的游戏,我们一起来看一看它们是怎么玩的吧! 教师提问:公鸡做了什么动作?

  2、 教师再次示范游戏。

  请你再来看一看老师在赢的时候做了什么动作?输的时候做了什么动作?平局的时候做了什么动作?

  3、 幼儿按照老师提的要求互相玩游戏。

  你想不想和你的好朋友也来试着玩一玩这个游戏呢?

  4、 幼儿再次相互游戏。

  三、 借助图谱,让幼儿了解后半部分歌词的顺序。

  1、 出示图谱,了解后半部分歌词的顺序。

  2、 幼儿根据图谱再次玩游戏。

  四、 观看视频,学习游戏的`后半部分。

  1、 初次观看,尝试学习游戏的后半部分。

  教师提问:你看到这一部分都有哪些有趣的动作?

  2、 再次观看。

  教师提问:你还看到了哪些有趣的动作?

  五、 完整游戏,自然结束活动。

  现在我们完整的听着音乐玩游戏吧!

  活动反思:

  这是一节音乐游戏活动,我选择了《何家公鸡何家猜》这首歌词简单、旋律欢快、充满童趣的广东童谣,分析了乐曲结构后,我们又进一步尝试把《石头、剪子、布》这个幼儿常玩且十分喜爱的猜拳游戏引入活动,以歌曲为载体,增强活动的趣味性,同时也让幼儿在活动中获得音乐节奏感、合作能力的提升。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

  2、初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

  3、引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

  【活动准备】

  1、老师的照片。

  2、幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?

  你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?

  2、师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

  鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

  二、展开。

  1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

  2、观察

  师:现在请小朋友仔细看看老师。

  请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

  4、布置作业,提出要求。

  (1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

  (2)在绘画时要保持画面的'干净。

  (3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

  5、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

  (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

  三、结束布置。

  幼儿作品"我喜爱的老师"展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

中班教案 篇3

  设计意图:

  孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作,丰富了幼儿的生

  活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的'自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能,选择

  各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.学习用剪、切、拼、贴等技能,大胆创造作品。

  活动准备:各种秋叶、各种果实适量,桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。

  活动过程:

  (一)创设氛围,引起幼儿兴趣。

  1、出示作品,让幼儿说一说、议一议。

  2、教师:你们喜欢秋天吗?为什么?

  让幼儿结合生活进经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。

  3、教师总结:老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶,她想让我们用这些礼物

  做成秋的画,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

  (二)幼儿进行活动,教师巡回指导。

  1、由幼儿自由选择区域,开动脑筋创造。

  让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想

  法和方式来解问题,获得有益的经验。

  2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。

  如:这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?

  (三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。

  幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。最后,作品展示给家长观看,让幼儿体验到成功的喜悦。

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