大班教案

[精品]大班教案4篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动设计思路

　　观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一情况，我从孩子的兴趣出发，结合新《纲要》艺术领域的总目标以及幼儿的实际情况，运用多媒体这种现代化的'教育手段设计了本次舞蹈活动。

　　本次活动我主要从两个方面制定活动目标：第一是从幼儿的能力方面出发，熟悉音乐旋律，根据故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从幼儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。

　　本次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、幼儿学”。结合新《纲要》的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注重给每个幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。

　　活动目标：

　　1.能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。

　　2.体验与同伴合作表演的乐趣。

　　活动准备：

　　材料：

　　1.教学多媒体、故事课件。

　　2.道具、场景。

　　经验：已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》

　　活动过程：

　　一、感知欣赏音乐动画片

　　提问：1.今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么?它们在干什么?

　　二、体验创编舞蹈

　　1.讨论：小老鼠有哪些动作?自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。

　　2.提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶?

　　三、合作表现舞蹈

　　1.自由表演：幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。

　　2.创造性表演：选择一个角色多个伙伴。

　　3.交换角色表演。

　　四、结束部分

　　1.活动。

　　2.幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1：能运用泥塑中搓圆、搓条、压扁等技法，塑造出小老鼠的基本造型，并做适当的装饰。

　　2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。

　　3、感受泥工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　泥巴若干、牙签若干、泥工板

　　活动过程：

　　一、 开始部分：

　　小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？

　　二、 基本部分：

　　教师出示泥老鼠，引起幼儿兴趣。

　　1. 你们看，它是谁？你们喜欢它吗？

　　2. 你们想不想自己也来做一个泥老鼠？

　　教师边提问边示范制作泥人的方法。

　　1. 小老鼠的头是什么样子的？上面有什么？

　　2. 小老鼠的身体是什么样子的？身体上有什么？

　　3. 想一想，怎样将小老鼠的头、四肢和身体连在一起？

　　步骤：

　　将泥先分成三份，取泥中的一份团圆，作为老鼠的头；

　　用另一半泥中的一点，作为老鼠的两只耳朵，连在老鼠的头上（注：老鼠的`耳朵要大点）；

　　用泥搓两个小圆压扁，作为眼睛粘在老鼠脸上，再取一些泥压扁，作为老鼠的鼻子；

　　用泥搓成椭圆形，作为老鼠的身体（底部要平）；将第三份泥成四份，搓长连在身体上（用牙签固定），作为老鼠的四肢；

　　最后再用牙签将头部与身体连起来。

　　幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

　　教师：小老鼠，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮小老鼠吧，用泥巴做许多老鼠好吗？

　　三、 结束部分：展示幼儿的作品，请幼儿像同伴介绍自己制作的老鼠，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过观察筑路工作的劳动，感受歌曲的情绪是坚定、明朗、有力的，表现工人紧张劳动和团结一致、勇往直前的精神。

　　2、感知歌曲前后节奏，重点学习×·×××节奏型，并能用动作表达出来。

　　3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、《大路歌》录像带，各种节奏图和沙盘。

　　2、三幅反映劳动的.图画，分别是：打桩、拉船、拉石滚。

　　活动建议：

　　1、听音乐进场。

　　2、复习歌曲“嗨唷嗬”，要求精神饱满、有力度。

　　3、欣赏《大路歌》，看图了解节奏。

　　（1）看打桩图用声音打桩：×·×

　　（2）看拉船图用声音学拉船×·××

　　（3）看拉石滚压路图用声音学×·××××·×××

　　（4）欣赏第一遍：提问：这首歌曲讲了什么事情？听了觉得怎么样？

　　（5）欣赏第二遍，同时欣赏录像。提问：这首歌哪些节奏和节奏图上是一样的？

　　（6）第三遍欣赏：玩“听听找找”的游戏，让小朋友听节奏找节奏图卡。

　　（7）欣赏第四遍：请能力强的幼儿用动作表演，其他幼儿伴唱。

　　（8）欣赏第五遍：全班幼儿表演，强调幼儿按节奏表演。

　　4、复习歌曲《国旗国旗红红的哩》、《小星星》。

　　5、随音乐出活动室。

大班教案 篇4

　　教育目标：

　　1、以身体紧缩或伸展的动作，培养幼儿的控制能力。

　　2、能根据教师的描述或琴声，用身体表现场景，发展幼儿的创造力。

　　3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简单的画面表示出来，发展幼儿的语言表达力和动手能力。

　　教学准备：

　　1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。

　　2、黑色记号笔、白纸人手一份。

　　教学过程：

　　一、运用气球，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。

　　2、玩后讨论：

　　（1）没吹气的时候，气球是什么样的？

　　（2）吹气以后呢？

　　（3）吹气时，会发出什么样的声音？

　　二、围绕气球娃娃，展开活动。

　　1、幼儿做气球娃娃，老师做吹气的人，进行游戏。

　　2、听琴声做胀缩的动作，并进行游戏。

　　3、根据情景进行想象活动。

　　（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。

　　（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）

　　三、根据想象，进行绘画活动。

　　1、要求幼儿根据刚才的`活动，用气球做主题，编出各种有趣的故事画在纸上。

　　（教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）

　　2、请已完成的幼儿，把作品展示给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。

　　四、展示作品，分享活动。

　　将幼儿的作品布置在"作品展"中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。

　　五、活动延伸

　　请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。

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