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小班教案

时间：2023-08-22 08:35:30 教案我要投稿

小班教案（集锦10篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案（集锦10篇）

小班教案篇1

　　时间：1998年12月31日

　　目标：

　　1、通过此活动，让孩子们向家长汇报本学期取得的进步，巩固所学得的本领，培养孩子大胆表演的勇气

　　2、促进家长对幼儿园的了解，增进家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。

　　准备：提前一周：

　　1、准备环境装饰的材料；

　　2、孩子的`作品展览；

　　3、活动内容、道具的整理；

　　4、给家长写邀请函。

　　程序：

　　1、班主任致新年贺词；

　　2、汇报演出：

　　（1）齐唱《新年好》；

　　（2）精细动作《串珠比赛》（有规律地排序）；

　　（3）互相穿衣服并拉好衣链；

　　（4）叠衣服比赛；

　　（6）穿鞋比赛；

　　（7）表演《火车舞》；

　　（8）儿童剧《小兔子乖乖》；

　　（9）第一套模仿操；

　　（10）合唱歌曲：《小花狗》、《大公鸡》、《我爱我的小动物》、《我们大家做得好》。

　　3、请孩子领着家长参观作品展。

　　结束音乐：播放《歌声与微笑》，使孩子和家长高高兴兴离园。

小班教案篇2

　　活动目标:

　　1.认识萝卜,初步了解其外形特点.

　　2.认识几种常见的萝卜品种.

　　3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.

　　活动准备:

　　电脑

　　活动过程:

　　一、导入:

　　今天老师请小朋友猜个谜语:“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”

　　猜一种蔬菜。

　　二、认识萝卜：

　　1.小朋友真能干，一下子就猜出来了，看这是什么？（白萝卜）请小朋友看看白萝卜长的是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？

　　2.下面请小朋友看看，这个萝卜和白萝卜有什么不一样？（红萝卜）

　　3.那这又是什么萝卜呢？（胡萝卜）它长的是怎么样的？

　　三、萝卜的'食用方法：

　　1.小朋友在家里吃过萝卜吗？

　　2.你吃的是哪种萝卜呢？是怎么吃的？

　　萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今天老师给小朋友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告诉大家，好吗？

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2、体验问答式儿歌的乐趣。

　　活动准备

　　1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

　　2、小图标若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、“今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。”

　　2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

　　二、学习儿歌

　　1、“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”

　　2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。

　　3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。

　　4、出示图“什么水果红红的”

　　告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句“什么水果红红的”，幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。

　　5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。

　　6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。

　　7、告诉儿歌名字，完整念一遍。

　　8、老师问幼儿答

　　@_@我是分割线@_@

　　T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）

　　9、幼儿问老师答

　　三、创编儿歌。

　　1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。

　　2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的`同时请幼儿说一句“XXXX红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）”

　　3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。

　　四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　　T：小朋友们真聪明，用这些水果编成了一首新儿歌，还有许多水果也能编进儿歌中的，回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗？

　　附儿歌

　　水果歌

　　什么水果红红的？

　　苹果苹果红红的。

　　什么水果黄黄的？

　　香蕉香蕉黄黄的。

　　什么水果紫紫的？

　　葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果绿绿的？

　　西瓜西瓜绿绿的。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

　　2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

　　活动准备：

　　小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）

　　师幼相互问好。

　　1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。

　　2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里

　　3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！

　　二、给小鸡捉虫：

　　（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）

　　1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）

　　2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。

　　3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。

　　（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）

　　（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。

　　4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！

　　将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

　　最长的那一条就代表最多，最短的.那一条就代表最少。

　　三、游戏：捉虫送给小鸡

　　（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）

　　1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。

　　2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

　　3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。

　　但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。

　　4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

　　延伸活动：

　　现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小班教案篇5

　　教学目标：

　　1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。

　　2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、教师自制的娃娃脸两张，(嘴角有米粒)

　　2、毛巾一条。

　　活动过程：

　　教师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观察娃娃有什么不同。

　　如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的.脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的(教师触摸米粒)，你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?

　　引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。

　　如：下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?愿意过来的请举手。

　　引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

　　如：我们让娃娃脸上干干净净的好不好?你看它脸上太脏了，没有小朋友愿意跟它玩耍，让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的，而且还有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

　　引导幼儿观察擦毛巾的动作。

　　如：孩子们，现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太讨厌了，不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的，看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃擦米粒哦，如果谁擦得干净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。

　　引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受。

　　如：好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要仔细看哦，如果他擦得不对，我们帮他指出来好不好?

　　出示娃娃，让幼儿体验结果的快乐。

　　如：啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你，它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜欢小朋友，而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦，都希望小朋友竖起自己的耳朵，认真听哦，娃娃说：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，仔细擦，天天擦，脸上干净，妈妈爱，小朋友爱，开心幸福好宝宝。

　　教师：听到了没有?如果小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不希望自己天天打针吧!咱都是乖宝宝，我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习、理解儿歌内容，初步尝试“一问一答”的形式。

　　2、乐意参与活动，体验语言游戏带来的愉悦。

　　活动准备：

　　教具：白云、大树、荷叶及各动物图片

　　活动过程：

　　一、直接引入活动内容。

　　师：谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)

　　二、引导幼儿观察，初步学习、理解儿歌，进一步学习一问一答。

　　1、师：“小动物们也想和我们玩了“藏猫猫”的游戏呢。瞧，它们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀?”

　　引导幼儿观察画面：白云、小草、荷叶。

　　师：“小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。”

　　师：“在找这些小动物的时候，老师还有一句咒语呢，请你听一听。”

　　2、师“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?”

　　师：“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的'特征。并学会说“白云后面藏小鸟”

　　(在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。)

　　师：“小鸟被我们找到了呢，你们真厉害，我们再来找找另外的小动物吧，要先念咒语哦。”

　　3、师：“藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?”

　　师：“是小兔吗?你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小兔的特征。并学会说：“小树后面藏小兔”

　　“谁愿意上来问问我，小树后面到底藏的是什么呢?”

　　(在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。)

　　(4)师：“小朋友，快看这里，小河里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来说说那个咒语，来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢?”(幼儿问教师答。) “你们说我猜的对吗?为什么?”引导幼儿说一说小鱼的特征。

　　请个别幼儿上来问问全体幼儿。学会说“藏猫猫、藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。”

　　(5)“这个美丽的地方原来藏了这么多小动物，而且还藏着一个好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。我们来看着这个漂亮的图片再来玩一玩吧。”(可开展老师问、幼儿答。幼儿问、老师答。不同形式的问答游戏。)

　　三、结束活动。

　　师：“真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗? ”

　　附：儿歌《藏猫猫》

　　藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?白云后面藏小鸟。

　　藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?大树后面藏小兔。

　　藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。

　　2、会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。

　　3、体验完成活动后的成功喜悦。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　1、小兔子头饰（与幼儿人数相同），兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个；

　　2、红萝卜，插在泡沫板上；

　　3、大积木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上“小河”；

　　4、录音机，歌曲磁带。

　　活动过程：

　　在布置好的.情境中，全体师生戴上头饰。

　　师：今天天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧！

　　（放音乐A，师生一起律动）

　　走石墩

　　场景：“小河”上有两条石墩

　　师：兔宝宝们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀？（引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。并练习短句。）

　　（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前走石墩）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）

　　钻山洞

　　场景：圈架搭成的山洞

　　师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢？

　　（放音乐B，幼儿一个跟着一个往前过山洞）（全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！）

　　4．在奶奶家

　　师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。（兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好）

　　兔奶奶：兔宝宝们，告诉奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的？（引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”的短句回答。）你们真是一群能干的好孩子！奶奶种了许多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！

　　师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本领！

　　（放音乐A，师生一起律动）

　　拔萝卜

　　师：我们一起去拔萝卜吧！每个小兔子只能拔一只萝卜。

　　（放音乐B，幼儿拔萝卜）

　　返回家

　　师：我们把这些萝卜运回家吧！我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，不要推，不要挤。（返回过山洞，过小河）

　　（放音乐B，幼儿拿好萝卜返回）

　　装萝卜

　　师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦？

　　整理结束

　　活动反思：

　　一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

　　2、学念儿歌《橘子宝宝》。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动重难点：

　　了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。

　　进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征

　　活动准备：

　　橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。

　　活动过程：

　　一、猜一猜

　　师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。

　　二、摸一摸，看一看

　　师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？

　　1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子

　　2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）

　　3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？

　　4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧。

　　三、体验剥橘子的快乐

　　1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。

　　2、幼儿尝试剥橘子。师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？

　　3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的.同时并作出剥橘子的相应动作。

　　4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。

　　四、品尝橘子

　　师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。

　　活动反思：

　　本次活动我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中通过看一看、说一说、摸一摸、猜一猜、做一做、尝一尝等活动方式不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性和思维的活跃性。

　　小百科：橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，如同黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色渐渐恢复正常。

小班教案篇9

　　一。活动目标：

　　1、让小朋友练习双脚并拢向前跳。

　　2、让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。

　　3、体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。

　　二。游戏准备：

　　材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。

　　三。游戏过程：

　　1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子

　　1、扮演角色，活动身体。

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”

　　“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”

　　2、提供材料自由探索：

　　（1）老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）

　　（2）“你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”

　　（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。小朋友们要注意了：A、每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）

　　示范的`时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。

　　教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍

　　（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍

　　（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧

　　3、幼儿游戏

　　所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰

　　“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”

　　“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”

　　（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”

　　“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”

　　“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”

　　4、结束游戏

　　小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜？要不要跟兔妈妈抱抱？