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中班教案

时间:2023-08-23 07:03:19 教案 我要投稿

实用的中班教案(推荐)

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的中班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中班教案(推荐)

中班教案 篇1

  教学目标:

  1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

  2、感受乐曲《跳一跳》,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

  3、感知节奏型╳╳│╳—│,让幼儿能跟随乐曲打节奏。

  重点:用不同方式表现乐句中的跳音。

  难点:节奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教学准备:磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

  教学过程:

  一、律动《愉快的假日》。

  播放音乐,让幼儿跟随音乐走律动!要求幼儿大胆的表现,心情愉快。

  二、欣赏音乐,启发幼儿初步感受乐曲。

  1、(出示小姑娘图片,老师扮演小女孩,带领幼儿一边看图一边讲故事。)我的名字叫乐乐,是个快乐的小姑娘,小朋友们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。(放录音一遍)

  提问:你喜欢这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样?

  2、请小朋友我们再来听一遍,这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。(放录音一遍)

  提问:你找到了吗?

  (将音乐分成段,让幼儿一段一段的'辨认哪些是想跳起来的音乐。)

  三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。

  (这个音乐真好听啊!听完之后让我不由得想跳起我来!可是我自己跳真是没意思!我想去找我的好朋友和我一起跳舞)

  1、请小朋友帮我一个忙,帮我去找好朋友。

  2、(出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看朋友们在不在家,但是在敲门的时候,要很有礼貌,听着音乐把跳音敲对,好朋友家的门就会打开来了。我们先去丁丁家看看吧!(听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│来敲门)

  3、丁丁没在家!真遗憾!现在我们再去莉莉家看看吧!看看莉莉在没在家!(听着音乐再表演一遍)莉莉在家呢!“莉莉和我们一起去跳舞吧!”“好啊!”

  四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

  1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧!引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐!

  2、那我们来试一试。(二~三遍)

  五、游戏《跳一跳》。

  小朋友你们看,我的好朋友们都来了!我们和好朋友一起做游戏吧!(教师给幼儿讲述游戏规则)

  1、请小朋友们贴好胸饰。

  2、听音乐找好朋友跳一跳。

  六、来,让我们一起去那边的草地上玩吧!(听音乐出活动室)

中班教案 篇2

  教学目标

  1.了解故事内容。

  2.能够简单的复述故事情节,并大胆说己帮助过别人什么。

  3.愿意将故事讲给他人听。

  教学准备

  1.物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边

  2.知识经验准备:认识图中的事物

  教学过程

  (一)导入环节:

  小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。

  (二)主体环节

  1.基本环节:

  (1).根据照片完整的`讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”

  (2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。

  讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”

  讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”

  讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”

  讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”

  2.迁移环节:

  小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?

  那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们过别人吗,是怎么帮助的呢?

  3.结束环节:

  在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?

  (三).延伸活动

  小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?

  附故事

  有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。

  2、学会在走跑活动中保护自己。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。

  2、欢快的音乐磁带。

  3、幼儿用书第3册第36页。

  活动过程:

  一、开始部分:

  导入:随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。

  二、基本部分:

  1、认识小动物的家

  师:宝贝,瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家)

  2、准备活动

  师:大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动)

  3、我们玩变变变的游戏

  师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)变变变,变成可爱的'小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)

  4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏

  (1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家的游戏

  A、幼儿随老师做运动师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧!我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地(表扬勇敢的小动物)

  B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话:你们觉得过独木桥、草地应该注意什么?

  师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧

  C、小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊师:呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎!小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊?(表扬勇敢的小动物)师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊

  5、放松活动:

  教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

  (小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们是怎样跳舞的?"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

  三、结束部分:

  这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

  活动反思:

  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、体验扮演狮王的快乐。

  2、尝试使用水粉大胆表现狮王的神气外形。

  3、能用色彩和造型大胆表现狮王的形态特征。

  活动准备:

  1、已到动物园观察过狮子王。

  2、vcd,故事《狮子的辫子》

  3、绘画纸、蜡笔、水彩笔。

  活动过程:

  一、听故事--《狮子的辫子》

  小朋友们我们上次一起去了动物园观看了许多动物,你们知道森林之王是谁吗?现在老师要来给你们讲一个有趣的故事叫做《狮子的辫子》。

  二、视觉体验:观看vcd。

  请小朋友们看看电视中的狮子长的是什么样子的?请幼儿们模仿狮子的样子。他的外形是什么样子的?教师与幼儿共同总结狮子的外形:"狮子长着一个圆圆的大脑袋,脸也是圆圆的,它的身体有点长,身体下面长着四条腿,还长着一根尾巴,狮子脸的.周围长满了毛。"这毛是什么样子的呢?(又漂亮又威风)你要让狮子更漂亮,你给狮子设计一个什么样的发型呢?它的头发是直的还是卷的?毛是什么颜色的呢?让幼儿自由讨论。

  三、绘画体验:幼儿作画,教师指导。

  重点:

  1、步骤:先画狮子身体特征,然后装饰毛和染色;

  2、启发幼儿表现"神气""威风";

  四、同伴互相欣赏、评价

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