中班教案【合集3篇】
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班教案3篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标
1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。
2.了解如何预防感冒。
3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点
重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。
难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。
活动准备
幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。
活动过程
一.导入
1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》。
2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？
二．听讲故事《小河马的大口罩》
1 .教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。
三．理解故事
教师提问：
1.刚才老师讲了一个什么故事？
2.故事一开始有谁？它怎么了？
3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？
4.熊医生为什么要给小河马口罩？
5.小河马在回家的路上，发生了什么事？
6.谁捡到了口罩？用来做什么？
7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？
8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？
9.谁捡到了口罩？用来做什么？
10.第二天发生了什么事？
讨论
1.教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？
2.教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？
3.怎样才不会感冒？
4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的'东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。
四.学讲故事
1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。
2.教师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。
3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听。
教学反思
感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
小百科：河马是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特别大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。
中班教案 篇2
活动目标 ：
1、 提高单脚跳的能力。
2、 遵守区域活动的规则，培养团结合作的。
3、 学习画自画像，初步学习抓住人物的基本特征作画。
活动内容 活动准备 活动过程 活动说明
课题
表现与创造：我的自画像 油画棒、绘画纸。
1、 出示教师的自画像，让幼儿猜猜像谁?
2、 讨论：为什么能猜出是谁?
3、 教师讲解作画的要求。
1) 要抓住自己的某一特征来画;
2) 注意构图的方式。
3) 用不同的形式来添画背景。
4、 幼儿作画，教师指导。
5、 作品。
健身与运动：单脚跳 活动场地、塑料圈、易拉罐等 1、 活动准备：跑步。
2、 讲解单脚跳的要领，教师示范。
3、 幼儿分成两组进行训练。
4、 竞赛游戏：讲解竞赛规则。
5、 。
自选活动
电脑游戏
塑料积木
动物头饰
练习本
废旧材料 1、 教师交代活动内容，重点讲解各区域的`规则。
电脑区：娃娃丫丫。
结构区：搭建木偶剧场。
表演区：木偶戏表演。
益智区：玩益智游戏。
美工区：做指偶。
2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。
3、活动结束后，学会分类收拾玩具 1、 培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。
2、 让幼儿懂得自己的事自己做。
3、 培养团结合作的。
效果分析
大部分幼儿能达到教学目标。多数幼儿对木偶表演感性趣。
主题：真正的孩子是什么样的
活动目标
1、 培养幼儿的口头表达能力及有感情的朗读儿歌。
2、 练幼儿的大肌肉的灵活性。
3、 了解人体骨骼的特征及作用。
4、 养成思考问题，与人合作，积极表达与表现的习惯。
活动内容 活动准备 活动过程 活动说明
阅读与交流：表演指偶 迷你小舞台、指偶
1、 幼儿选好角色，并商量好故事情节。
2、 幼儿利用迷你小舞台表演。
3、 教师。
体验与分享： 为什么有的人高有的人矮 油性笔、大白纸、
1、 提出问题：为什么有的人高有的人矮?幼儿讨论。
2、 帮助幼儿提升经验：
1) 遗传因素;
2) 饮食习惯;
3) 睡眠问题;
4) 锻炼程度;
5) 年龄;
6) 疾病的问题等
3、表现与创造：在人身上画骨骼。
区域活动 电脑游戏
塑料积木
动物头饰
练习本
废旧材料 一、 交代活动内容：
电脑区：娃娃丫丫。
结构区：搭建木偶剧场。
表演区：木偶戏表演。
益智区：作数学题。
美工区：做指偶。
2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。
3、活动结束后，学会分类收拾玩具
1、培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。
2、让幼儿懂得自己的事自己做。
健康与运动：体育游戏：特殊的人
活动场地
圈和球各两个
1、活动准备：跑步。
2、 组织幼儿进行身体动作游戏，可变换游戏速度，增加游戏的趣味性。
3、 幼儿分组模仿小龙人、木偶人、小飞人、小超人进行走、跑、跳的动作练习。
4、 集体竞赛。
5、 。
效果分析 大部分幼儿能达到教学目标。
中班教案 篇3
设计意图：在生活中到处是数，处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字无所不在。同样，幼儿的生活与数字也密不可分，本次活动就是在“我在马路边”主题活动的进行中，截取孩子关注到的数字为内容，通过综合化的形式，游戏化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、了解马路上的数字，并初步知道和关注到数字与人们生活的关系。
活动目标：
1、了解马路边数字所表示的意义。
2、感受数字给我们带来的方便。
前期经验准备：幼儿已有初步的对数字1-9的认识。
活动准备：请幼儿收集马路上数字的照片、图片、自制的'图片、白板
活动过程：
一、幼儿交流（环节意图：介绍图片内容。）
提问：这里有许多你们带来的图片，请你们来介绍一下，你想告诉大家一些什么？
小结：大家发现一个秘密，原来这些图片都有数字。
二、提升经验（环节意图：根据不同的地方出现的数字归类，知道数字的实际意义）
1、 互动讨论，知道哪些是门牌号，门牌号码的实际意义。
重点提问：刚才看到的这个数字是什么意思？你还知道哪些是门牌号？
小结：门牌号码是告诉大家地址的，方便大家寻找。
2、师幼互动，知道哪些是站牌、车牌号，这些号码的意义。
重点提问：你在哪里看到这个数字的？它是什么意思？
小结：站牌、车牌号能告诉我们乘什么车才能到要去的地方，不同车牌号的车可以带我们去不同的地方。
3、交流讨论，知道哪些数字表示时间，时间的意义。
重点提问：这是数字24，是什么意思？你还在哪里看到过这些数字？
小结：原来这些数字是告诉我们商店的营业时间，方便大家在这段时间里去购物。
4、观看录象：红绿灯，知道倒计时的意义。
提问：看！这些数字怎么变了？它是怎么变化的？这表示什么意思？
小结 ：原来这些数字是提醒我们尽快走过马路。
教师总结：今天我们看到的都是马路上的数字，原来它们有这么多的本领，它们给我们的生活带来许多便利。请幼儿讲讲你还看到马路上有那些数字？这些数字宝宝告诉我们什么？
三、幼儿操作，和数宝宝做游戏。（环节意图：把数字按照门牌号、车牌 、和时间找到生活中相应的位置。）
1、今天我们知道了马路上数字宝宝的用处，我这里还有许多数字宝宝要来你们做游戏了，请你们把它拿到它该去的地方，它们才能和你们一起做游戏。
2、纠错，检查幼儿是否理解生活中数字的意思。
四、延伸活动：让幼儿在区角活动中提供更多不同意义的马路上的数字，继续玩。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
（经典）中班教案07-23
（精选）中班教案07-27
【精选】中班教案07-29
[经典]中班教案07-28
(经典)中班教案08-07
中班教案07-20
中班教案【经典】07-20
中班教案【精选】07-21
中班教案（精选）08-04