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安全教案《走丢了，我不怕》

时间：2023-08-30 07:09:32 教案我要投稿

安全教案《走丢了，我不怕》

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的安全教案《走丢了，我不怕》，欢迎阅读与收藏。

安全教案《走丢了，我不怕》

　　活动目标：

　　1、在外走丢了不着急，知道大声呼叫或原地等待。 2、走失后会寻求帮助。活动准备：

　　1、多媒体教学资源或幼儿用书第30-31页《走丢了，我不怕》。

　　2、作为奖励用的“金牌”5枚（金牌数可根据竞赛活动中的问题数量进行调整）。活动建议：

　　1、播放多媒体教学资源图片，了解走失后正确的做法。

　　提问：图中都有谁？他们在干什么？后来发生了什么事？小女孩走失后是怎样做的？小结：外出时如果走失了，不要哭闹和乱跑，可以大声呼叫，或呆在原地等着爸爸妈妈来找你。

　　2、拓展经验，总结迷路后的多求助方法。

　　（1）请幼儿想一想，说一说：如果你走丢了，等了很长时间爸爸妈妈还没来找你，你会怎么办？

　　（2）教师及时肯定好的方法，并请幼儿说一说为什么这个方法好。

　　小结：如果爸爸妈妈很长时间都没有来，我们可以去广播站赵叔叔阿姨帮忙；还可以请警察、保安和工作人员帮忙拨打爸爸妈妈的电话或直接把你送回家。

　　3、游戏“快速抢答”。

　　将幼儿分为男女两组，教师提问提，幼儿迅速说出自己的想法，答对的一方获得一枚金牌，最后金牌数多的组为优胜组。

　　问题一：在商店里，不小心和家长走丢了，你该怎么办？

　　问题二：在公园里与爸爸妈妈走散了，你该怎么办？问题三：在马路上迷路了，你该怎么办？问题四：在野外迷路了，你该怎么办？问题五：夜晚迷路了，你该怎么办？活动延伸：

　　请幼儿回家后与爸爸妈妈一起操作幼儿用书第32页《回家的路》，讲一讲如果你迷路了应该怎样做。

　　活动反思：通过自身经验的唤醒，孩子了解了走丢之后不要着急，冷静应对。能够知道寻求警察或服务人员的帮助，不大哭打闹。整个活动中幼儿的积极性较高，总体效果好。

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